小學(xué)作文600字七篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
寬容別人，你的朋友會(huì)越來越多；寬容別人，也會(huì)給你自己帶來快樂；寬容別人，你的學(xué)習(xí)會(huì)有長進(jìn)；寬容別人，你會(huì)受益匪淺。寬容別人會(huì)帶來這么多的好處，為什么我們不學(xué)會(huì)寬容別人呢？
寬容，說著是那么簡單，但做起來卻是那么難。記的有一回，我在姥姥家寫作業(yè)，上午，我正在柜子上寫，小妹搬來了一個(gè)椅子，看著我寫作業(yè)，我不知道她是什么目的，就沒有關(guān)注她，等我寫完一樣作業(yè)時(shí)，我看見小妹正拿著筆在紙上寫字，那是老師發(fā)給我們辦小報(bào)的紙呀！我心里的怒火一下子涌上心頭，我把紙和筆搶了過來，小妹用驚訝的眼神看看我，看到我眼睛瞪得大大的，一副兇巴巴的樣子，知道我生氣了，急忙跑出去，到外面去玩兒了。但是我心中的怒火還沒有消。到了吃飯的時(shí)候，她才跑到屋里來，帶著那張可愛的小貓臉跑了進(jìn)來，我這才知道小妹哭過，但看到那張紙，我的怒火就上來了。
吃過午飯后，我坐在一旁看作文書，突然看到書上有一篇寬容的作文，我讀了讀，心里很不是滋味，就去和妹妹道歉，我低下了頭，嘴里不停的說：“小妹，對(duì)不起，我不是故意讓你傷心的，我請(qǐng)求你原諒我，行嗎？”妹妹聽完我說的話，說：“好，我原諒你，但你以后不準(zhǔn)再欺負(fù)我。”她看見我直點(diǎn)頭，就露出了那兩排整齊而又潔白的牙齒，看起來好像是一只可愛的小白兔。我們和好之后，她就用那又嫩又肉呼呼的小手拉著我又粗又大的手，帶我去看她做的好吃的。當(dāng)我們走到那里時(shí)，我一看原來是以前我們總玩的游戲，我露出了笑容，就假裝的吃著，一邊吃，一邊看小妹，小妹看到我這么貪婪的吃著，樂得合不攏嘴。就這樣，我們一直玩兒到黃昏，這一個(gè)下午就從我們的歡聲笑語中流走了。
寬容了別人，你就覺得生活更富有詩意，更富有樂趣。
寬容別人就是帶給自己快樂。
小學(xué)作文600字 篇2
在美麗森林里住著一只善良的小兔子，它有個(gè)美麗的名字，正如它全身的顏色一樣，叫做小白，它非常可愛，小動(dòng)物們都特別的喜歡它。
有一天，小白去采蘑菇，走著走著，突然他看見一個(gè)像雨傘的蘑菇，小白很開心的一下子就跑過去，嘴里喊著：“一、二、三，拉……”它兩腳一蹬，很快就拔出來了。
小白很開心，可是啊，這天卻下起了傾盆大雨，小白拿著它的大蘑菇，一邊走一邊想：怎么辦好呢？這么大的雨，這么大的蘑菇，我怎么回家呢？小白兔看著自己的蘑菇，突然有一個(gè)好主意出現(xiàn)在他的腦海中：把這個(gè)大蘑菇當(dāng)做傘來用，兩全其美。
小白兔撐著蘑菇傘往家里走去，走著走著，看到了一只小蜻蜓躲在一片樹葉下。小白兔趕忙過去，對(duì)著小蜻蜓說：“小蜻蜓小蜻蜓，你家在哪里，我送你回去吧。”小蜻蜓聽了，非常開心，趕緊飛過蘑菇傘下。對(duì)著小白兔說：“謝謝你，小兔姐姐，我家就在那棵樹下。”
小白兔帶著小蜻蜓繼續(xù)往前走，走著走著，好像聽到有聲音說道：“小兔姐姐，你等下，你能不能帶我一起走？”小白兔東張西望，誰在說話呢？“小兔姐姐，我在下面，你低頭看下。”小白兔順著這個(gè)聲音，低頭一看，原來是小螞蟻。小白兔彎下腰，對(duì)小螞蟻說：“小螞蟻，你要去哪里？”小螞蟻抬著頭，像做錯(cuò)了事的孩子一樣，回答到：“我要回家，下雨了，我們?cè)瓉淼姆孔硬荒茏×耍砸嵝录遥乙驗(yàn)樽咛耍缘絷?duì)了。”小白兔聽了，笑著說：“那你到我傘下，我?guī)慊厝ァ！毙∥浵侀_心極了。
雨停了，小白兔把小蜻蜓和小螞蟻送回了家，自己也趕緊回家。
太陽公公出來了，把烏云都趕走了，小白兔笑著把衣服曬出來，心里在盤算著：等把衣服曬好了，我要把房間打掃一下。等下，小蜻蜓和小螞蟻要過來，不能讓房間亂亂的。小白兔對(duì)著太陽公公說道：“真是一場(chǎng)好雨，我又多認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好伙伴。”
小學(xué)作文600字 篇3
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間一分一秒的流去。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光老人已把我們帶到二十年后——20xx年。20xx年的我在美國研究各種各樣的機(jī)器人，是一個(gè)出類拔萃的科學(xué)家。為了研究機(jī)器事業(yè)，我一直在美國居住。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我越來越思念家鄉(xiāng)曲阜，有時(shí)還有些幻想。有一天，我在萬忙之中騰出時(shí)間，終于回到了期盼已久的家鄉(xiāng)。
我來到曲阜，竟沒想到人們的衣食住行有了恍如隔世的改革，更沒想到曲阜的科技發(fā)生了翻天覆地的變化——馬路的材料不是水泥，而是一種環(huán)保的合成材料。它能隨著環(huán)境變化，自動(dòng)變換成五彩繽紛的顏色，到了晚上，馬路還會(huì)發(fā)出光彩奪目的亮光，美麗極了！
馬路上的汽車也今非昔比，行駛的都是節(jié)能環(huán)保的“磁懸浮汽車”，它身如其名，時(shí)速可達(dá)220公里。磁懸浮汽車顏色各異，形狀也大不相同。它們?cè)隈R路上行駛著，就像一幅和諧、美麗的畫。你想問問其他交通工具嗎？我來告訴你，人們的主要交通工具是飛機(jī)，很少人坐火車、地鐵，曲阜的科技正在飛速發(fā)展。
曲阜之前的房屋十分矮小，二十年后就不一樣了，高聳入云、金碧輝煌，異常華麗。到了夜晚，樓房會(huì)發(fā)出璀璨的亮光，整幢大樓頓時(shí)燈火通明——紅的光，黃的光，藍(lán)的光……交織在一起，美不勝收。樓房的“居住地”不只在陸地上，天空、水下都有漂亮的房子。
我正走在回家的路上，看見了碩果滿枝的蘋果，使人一見就生愛慕之心；垂涎欲滴的葡萄，看著十分飽滿；一個(gè)個(gè)玉米戰(zhàn)士昂首挺胸保衛(wèi)家園；還有小麥、油菜花、高粱……我還經(jīng)過了沂河公園。小花點(diǎn)綴著風(fēng)景，鳥兒為我歌唱；一株株平凡的小草鋪成綠色的地毯，一棵棵粗壯的大樹撒下溫暖的陽光；童年的小橋變成了“鋼琴橋”，渾濁的河水煥然一新。這是充滿童年回憶的沂河公園。
我回到了自己的家，“兒行千里母擔(dān)憂”，母親早知道我要回來，做好了充分準(zhǔn)備迎接我的道來。父親送給我了一份禮物，我們吃了一頓最棒的團(tuán)圓飯。
在故鄉(xiāng)呆了幾天，又要回美國工作了。可我的思鄉(xiāng)之情還彌漫在我的心頭。我要認(rèn)真研究機(jī)器人，不辜負(fù)父母及其他人對(duì)我的期望！
小學(xué)作文600字 篇4
微笑--世界上最美的語言。帶上微笑出發(fā)，我們將收獲許多許多……—題記
如果生活是一首樂曲，那么微笑便是其中一個(gè)個(gè)跳躍的音符；如果生活是一幅畫，那么微笑便是畫上一筆筆絢爛的色彩；如果生活是一棵大樹，那么微笑便是樹上一片片嫩綠的樹葉。生活離不開微笑，帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)生活中的許多美好風(fēng)景。
帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)朋友見（間）的友誼。于（與）朋友鬧別扭后，每天回家，看著夕陽緩緩西落，心中忽然涌出悲涼之感，沒有朋友的陪伴，這路上少了不少歡聲笑語，連路邊的小草也變得頹廢不振。這時(shí)路上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我猶豫了，最終兩人相視一笑。那個(gè)微笑，似一盞明燈，融化了心中朔起的冰墻，點(diǎn)亮了灰暗的心房，讓我找到闊別已久的友誼。
帶著微笑出發(fā)，我們將架起陌生人之間的橋梁。紅燈亮了，我一個(gè)急剎車，可車子卻沒有及時(shí)停下來，一下子撞上了前一輛車。那人“啊”地叫了一聲，我以為那人準(zhǔn)會(huì)回頭大罵一頓，沒想到那人回頭看了一眼，淡淡地一笑。那淺淺的一笑，似一條紐帶，連接陌生人彼此間的心靈，讓我有了和陌生人交流的橋梁。
帶著微笑出發(fā)，我們將感悟殘疾人生命的堅(jiān)強(qiáng)于偉大。忘不了春晚的《千手觀音》，纖纖玉手，甜甜笑顏，絢爛的燈光，柔和的音樂，仿佛將觀眾帶進(jìn)了神話境界。他們是特殊的演員，聽不到音樂，卻將一個(gè)個(gè)音符幻化成決美的舞資。他們做到了，她們憑借生命頑強(qiáng)的力量戰(zhàn)勝了命運(yùn)的安排。臺(tái)下的觀眾西中席中爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，我也為之震撼于動(dòng)容。觀眾的一個(gè)個(gè)微笑似一面面明鏡，照射出殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)，反射出生命的偉大。
微笑是明燈，微笑是橋梁，微笑是明鏡，她讓我們發(fā)現(xiàn)友誼，架起橋梁，感悟生命。
帶著微笑出發(fā)，生活的樂曲將更加的悅耳，生活的畫卷將更加絢爛，生活的大樹將更加的茁壯。
讓我們帶著微笑出發(fā)，前方的微笑等待著你。
小學(xué)作文600字 篇5
命運(yùn)是七彩的.，猶如雨后的彩虹！在每個(gè)人的一生中命運(yùn)是無法割舍的一部分，哪怕你想毀滅他也是不可能舍去的；對(duì)！命運(yùn)就是如此的糾纏著你不放！
有人會(huì)覺得命運(yùn)對(duì)自己來說是不可以分開的，因?yàn)樗麕椭约旱奶嗵嗔耍坏腥擞謺?huì)覺得命運(yùn)對(duì)自己來說實(shí)在太坎坷了！
命運(yùn)之一
今天的中午，我剛沉浸在書的海洋中，不知是誰叫了我一聲，說要我去掃地，我先是愣了一下，說了聲：“今天不是我掃地！”她說了聲：“你不是與呂燁治換了嗎！”她一會(huì)兒走出去，一會(huì)兒又于我談話，說著說著，我不覺的眼圈紅了，竟留下了眼淚！呂燁治，你為什么不說清楚！放學(xué)了，他的媽媽來跟陳老師說，陳老師把我叫了過去，我把事情的經(jīng)過都說了出來，經(jīng)過三思，陳老師終于都“放”了我們！
回到家，我一直想著這件事，心中有個(gè)很不解的疑問：難道我真的聽錯(cuò)了？
命運(yùn)之二
記得一年級(jí)的時(shí)候，我不知為什么打了潘晨之琰一個(gè)巴掌，那是一定是我們年幼無知，一定不是無意的。我們就這樣快樂的度過了四年！然而，這個(gè)學(xué)期不知是誰提醒的，還是自己記起來的，盡報(bào)復(fù)起來！起初，他們一大幫人不知在干什么，我也以為他們?cè)谕妫髞碛洸磺迨钦l來想我說的。就這樣，一次“恐怖的戰(zhàn)斗”開始了！他們利用了一次春游的功夫，想來報(bào)復(fù)我，可惜沒成功！又有一次，我想這樣僵持下去不是辦法，就去解決，可惜“主人公”一直沒露面！過了幾個(gè)星期，沒什么動(dòng)靜，但現(xiàn)在好象有傳出了一些謠言！
我對(duì)這件事并不害怕，我現(xiàn)在最擔(dān)心的是一直僵持下去，總會(huì)傷和氣的！
命運(yùn)之三
我們班有一個(gè)“女霸王”——張子涵。不知從哪時(shí)起，她開始厭倦我了，雖然她沒有表現(xiàn)出來，但每次當(dāng)班長，不管我認(rèn)不認(rèn)真，總要把我記個(gè)兩三次，從這一點(diǎn)可以看出她不是一般的憎恨我，我招你惹你了，你這樣對(duì)我！，我曾多次問過一些同學(xué)，他們都說張子涵太兇了，動(dòng)不動(dòng)就要打人的，正是這樣我們都不敢去惹她，她真的太霸道了！
我一直都在想招對(duì)付她，可總想不出，好不容易想出來了，又不行，她這樣的人，該怎么樣對(duì)她呀！
這樣的命運(yùn)，我自己也說不出口，是好是壞？有時(shí)我真的……甚至今天中午，大家都以為我睡了，其實(shí)我并沒有睡，只是在默默的思考，悄然的落淚！但我相信，總有一天，我會(huì)以重新的面貌，陽光、快樂的來面對(duì)命運(yùn)
小學(xué)作文600字 篇6
你們是否看過一群小螞蟻在墻壁上爬動(dòng)著，它們時(shí)時(shí)抬著像沙子般小的食物，成群結(jié)隊(duì)的向前爬動(dòng)，那渺小的身軀，生命那么的脆弱，只要有人不小心一壓，就很可能結(jié)束它一生的生命。
但螞蟻雖小，但它們非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到一個(gè)比它身體體積大很多的食物時(shí)，由于自己搬不動(dòng)，它們便立刻回巢，通過自己的語言來招呼同伴，它們知道如果大家團(tuán)結(jié)起來，就一定可以將美味的食物搬回家。其實(shí)我們?nèi)祟愐惨粯樱绻粓F(tuán)結(jié)在一起，就像一盤散沙一樣，一點(diǎn)力氣都沒有。如果人類也可以合作，那豈不是做任何事都能屹立不倒。
當(dāng)一個(gè)蘋果偶然的落在地上，卻成了人類的一個(gè)折點(diǎn)。它使坐在樹下的牛頓頓時(shí)頭腦開竅，引起了他的沉思，究竟是什么原因使物體能有一種吸引力呢？牛頓經(jīng)過不懈的思考，終于他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)對(duì)人類具有跨時(shí)代意義的——萬有引力。蘋果給予我的啟示，讓我們做任何事都需要思考。
燕子總是在夏季自由的在空中飛翔，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它飛的很低的時(shí)候，那就代表燕子再告訴我們：“要下雨了，大家多注意。”燕子還有一種不能再要下雨天不能高飛的原因，那就是當(dāng)天空要下雨時(shí)，天空中的氧氣很稀薄，燕子的呼吸不能順暢，而貼著地面飛這樣可以讓它們更加舒服一些。這就足可以證明一句老話：“燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到”。燕子在傳遞的信息就是自然界的一種變化。
大家是否看見過辛勤的蜜蜂飛來飛去？它們?cè)谟米约旱那趧趽Q來人類可以從蜂蜜中提取營養(yǎng)。如果蜜蜂不勤快，我們就無法吃到甜甜的蜂蜜。其實(shí)從蜜蜂身上我們也應(yīng)該學(xué)到些什么，那就是告訴我們，學(xué)習(xí)是自己的事情，也應(yīng)該勤勞。而不是自己父母總在督促你不要偷懶。蜜蜂啟示我們，只有勤勞的學(xué)習(xí)才能換來更好的成績。勤勞真的可以換來成功，不信你們可以試一試。
大自然的啟示其實(shí)真的很多，從種種方面都可以看到。我們要珍惜能有這樣一個(gè)大自然的母親，它用實(shí)際行動(dòng)來啟示我們要懂得團(tuán)結(jié)，懂得思考，懂得勤勞。
小學(xué)作文600字 篇7
我感謝父母，是他們給了我生命，帶我來到了這個(gè)世界，給了我一個(gè)溫暖的家庭。是他們，從我呱呱落地的那一刻起就無微不至地照顧我，他們教我走路、說話，把我養(yǎng)育至今。每一次生病，坐在床頭邊最焦急的人總是我的父母。每一次我受到了挫折或被老師批評(píng)了，都是他們鼓勵(lì)我、安慰我。每一次成功后的喜悅，都是他們與我分享……記得三歲時(shí)，我生了病，發(fā)起了高燒，那時(shí)正是冬天的深夜，媽媽抱起我就往醫(yī)院跑，模模糊糊中，我看見媽媽額角淌著的汗水和她凍的通紅的臉。那焦急的眼睛，讓我至今還不能忘懷。
我感謝老師，是她們教給了我知識(shí)，開啟了我那幼小無知的心靈之門，引領(lǐng)我不斷探索豐富的知識(shí)。記得剛上幼兒園時(shí)，我看到那么多陌生的叔叔阿姨和小朋友，死活不肯進(jìn)教室。是老師哄著我進(jìn)教室，并把我介紹給了小朋友們。老師那慈祥的笑臉，至今在我的眼前縈繞。轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，是老師用知識(shí)澆灌了我的心田，從一年級(jí)的拼音a、o、e到五年級(jí)的英語a、b、c，這凝聚著老師多少的心血啊！所以我要感謝老師，感謝老師把我從一顆小幼苗培育到現(xiàn)在茁壯成長的小樹。
我感謝同學(xué)，是他們給了我友誼，讓我的生活變的豐富多彩。每天都是同學(xué)和我一起玩，一起做作業(yè)，一起探討問題，一起互幫互學(xué)。有一次，我沒帶文具盒，是同學(xué)向我伸出了援助之手，借給我文具的。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的性格內(nèi)向，從不和別人說話、往來，是同學(xué)不經(jīng)意的一個(gè)微笑，敲開了我那渴望友誼的心房。
我還要感謝社會(huì)上的一些好心的叔叔阿姨，是他們每天早早起來打掃我們身邊的環(huán)境，給我們創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境，等等。記得有一次，在一個(gè)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪天里，我摔倒了，是一個(gè)好心的叔叔扶我起來，幫我拍掉了身上的泥雪，我要感謝他們。
我感謝……我還要感謝這世上千千萬萬的人，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心。我相信，只要有了一顆感恩的心，我的生活一定會(huì)充滿陽光。
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