晚餐作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的晚餐作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

晚餐作文600字 篇1

　　舉世聞名的《蒙娜麗莎》帶給人們深深的震撼，而藝術(shù)巨匠達﹒芬奇的另一幅名畫也家喻戶曉。《最后的晚餐》，這幅由《圣經(jīng)》情節(jié)演變而來的油畫，帶給了我與眾不同的感受。

　　《最后的晚餐》整幅畫面略顯鵝黃色，乍眼一看，畫中的人物復(fù)雜繁多，分布于整個畫面。但仔細(xì)端詳，畫家似乎賦予了每一個人物以生命力。在這十三個人物中，他們的神態(tài)、動作各不相同，有的側(cè)耳傾聽，有的爭論不休，有的甚至激動得坐立不安。

　　畫中刻畫的最為細(xì)致傳神的，莫過于耶穌和猶大兩個人物。當(dāng)端坐在餐桌中央的耶穌赫然映入我的眼簾時，不禁讓我對這幅畫改變了看法。耶穌攤開雙手，輕閉雙眼，一言不發(fā)的形象似乎與氣氛熱烈的畫面格格不入，畫家為什么要創(chuàng)作這樣的一個人物呢？了解了這幅畫的背景便不難理解，當(dāng)時的耶穌被十二個門徒中的一人所出賣判死刑，他便在臨死前的晚餐桌上追問那個背叛者。那安詳凝重的表情，流露出面對死亡時的平靜，有時又像是一種無奈的體現(xiàn)，甚至有時候還是酸楚悵然的寫照。這轉(zhuǎn)瞬即逝的表情，竟使我的心情隨著他而波動。在那毫無波瀾的眉宇間，透露出耶穌不畏生死的勇敢精神，多么虛幻而又真實的神態(tài)啊！這讓世人再一次折服于達﹒芬奇豐富的想象力和神奇的畫筆之下。

　　在耶穌的左右兩邊，則是背叛者的隱身之處。在那一張張深不可測的面孔中，我們似乎很難找到答案，然而作者卻在用顏色的明暗變化提示人們，猶大那張?zhí)摷俸诎档拿婵自谶_﹒芬奇的筆下顯露無遺。這真是整幅畫別具特色的一筆！當(dāng)我們恍然大悟之際，更多的則是對達﹒芬奇大膽創(chuàng)新的贊不絕口。

　　一張薄薄的紙，浸透著畫家豐富的感情色彩；一抹淡淡的顏料，飽含著作者的創(chuàng)新與思考。《最后的晚餐》憑借它那含而不露的魅力吸引著千萬人的眼球，深藏于世人的心中！

晚餐作文600字 篇2

　　聽了這個題目，你會不會覺得奇怪呢？這里面呀，是有一個滑稽的故事的！讓我來說給你聽吧。

　　那是幾個星期前的事。那天，是星期六，星期六我們一家人都要回奶奶家去吃飯。包括：我、爸爸、姑媽、三叔、三嬸、堂弟和表姐。那天晚上，才六點多鐘，天就黑得像八點鐘那樣，還打雷閃電，嚇得路上的行人趕緊回到自己的家里去，不敢外出，路上的人漸漸地就不見蹤影了。過了好一會兒，雨終于都下出來了，雷也漸漸多了，閃電的時候，都把整個天給照光了。雖然閃電組成的圖案很美，但是，當(dāng)我打開窗戶的時候，傳來的卻是一聲驚人的響聲。很快，我們就回到奶奶家了，當(dāng)我一走進奶奶家的時候，突然，燈滅了，我還以為奶奶想嚇嚇我們，就說：“奶奶，別玩了，我的肚子都餓得叫個不停了，快點開燈吃飯吧！”奶奶笑笑說：“我也想開燈呀，可是它停電我也沒辦法！”“停電？這個玩意奶奶就遇得多了，可是，停電該怎么吃飯呀？明知道我的肚子已經(jīng)……”“我們吃燭光晚餐吧！”奶奶仿佛看出了我的心思，爽快地說。

　　爺爺分別把六只蠟燭都點燃了，繞著餐桌放，圍了一個圈。這時，我們都能勉強地把菜看清楚，我們就開始吃飯了。吃著吃著，我覺得太熱了，就走到窗前，把窗戶打開，一心想涼涼風(fēng)，可是……可是風(fēng)太大，把蠟燭吹滅了！

　　大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我連忙說：“轉(zhuǎn)吃電筒晚餐吧！”然后馬上去抽屜拿來兩支電筒，一照，比蠟燭還要明亮呢！大家又開心地吃起飯來了！這一餐飯不知是燭光晚餐還是電筒晚餐！不過是什么晚餐都好，我覺得這次回奶奶家吃飯很開心！

晚餐作文600字 篇3

　　進初中以來，學(xué)習(xí)日益繁重，考試便成了家常便飯。一張張試卷接踵而至，一個個觸目驚心的成績映入眼簾。隨著知識的加深，困擾愈發(fā)增多，應(yīng)試的.壓力也不斷加碼。那一天，我拖著疲憊的身軀走回家，家里沒人，我無奈地到我的房間做作業(yè)。一道道習(xí)題，一張張題紙，一個個符號和文字在筆下跳躍，滿眼的小蝌蚪，模糊了我的視線，我感到昏昏沉沉。

　　一陣熟悉的聲音傳來，一個熟悉的身影來到房門口，媽媽回來了。我沒有抬頭，但我感覺到媽媽在門口靜靜地呆了一會兒，又悄悄地離開了，應(yīng)該是去廚房準(zhǔn)備晚餐了吧。我低下頭，繼續(xù)做著那些令人生厭而媽媽喚我吃晚飯了。餐桌上，擺了幾樣家常菜肴，說不上充滿愛意的晚餐，驅(qū)散了我心中的煩惱。原本的煩惱猶如片片樹葉，竭力遮擋溫暖的陽光，而親情的光芒卻能透過茂密的枝葉，編織成一張網(wǎng)，溫暖著樹下那顆困惑而煩惱的心。我注視著那張網(wǎng)，感受著那張網(wǎng)輻射下來的陽光，腦海里又映出一個溫馨的畫面:爺爺在支持和鼓勵我閱讀古詩詞。我不是一個古典的女孩，但我卻很喜歡古詩的情趣，古詞的韻味，它使我在忙碌的學(xué)習(xí)生活之余享受中華民族傳統(tǒng)文化精髓的美妙。這除了古詩詞本身巨大的吸引力之外，爺爺對我的支持和鼓勵是分不開的。父親有力的支撐是一腔愛心，他和母親一起編織了一張溫暖的網(wǎng)，增強了我克服困難的勇氣，堅定了我前進的信心。

　　親情，是我生命中不可缺少的陽光，它透過層層密密的樹葉，灑落我全身，讓我沐浴著溫暖的陽光，照耀著我前進的旅程。豐盛，但都可口，基本上是我喜歡的。媽媽把菜往我面前推了推，柔聲地說道:“多吃點菜，加點營養(yǎng)，補補腦子。”餐桌旁，除了吃飯，沒有沉重的話題。我主動向媽媽述說一些有關(guān)學(xué)校里的事，媽媽認(rèn)真而平靜地傾聽我的述說，時而插上兩句。沒有對學(xué)習(xí)的絮叨，也沒有對成績的責(zé)難和追究，有的只是關(guān)心和體貼，彌漫著平和溫馨的氣氛。又不得不完成的作業(yè)。

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