精選秋韻作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的秋韻作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
秋韻作文600字 篇1
秋天，充滿詩(shī)韻。那飄落的黃葉、傲霜的菊花、北歸的大雁總會(huì)牽動(dòng)文人墨客的心，引發(fā)他們的悲喜，為這個(gè)絢麗的季節(jié)抹上幾分濃郁的色彩。
在秋季，許多草木凋零，這讓“秋”有了蕭條，衰敗的含義。《廣雅》說(shuō)：“秋，愁也。”“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。”是邊塞將士孤獨(dú)的駐守；“寂寞梧桐深院鎖清秋”是南唐后主無(wú)奈的嘆息；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”是思鄉(xiāng)游子痛苦的漂泊；“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”是詞國(guó)女皇李清照凄婉的傾訴……
但秋天不僅僅存在于他們的愁思中，“悲寂寥”的同時(shí)，許多豁達(dá)的詩(shī)人提筆寫下了“勝春朝”的別致景色。秋天也有杜牧“霜葉紅于二月花”的美麗，比春花還紅的楓葉就是一團(tuán)團(tuán)濃烈的火焰，燃燒了秋天的熱情；秋天還是劉禹錫“晴空一鶴排云上”的矯健，沖破了蕭殺之氣，高遠(yuǎn)爽朗，樂(lè)觀積極……
古人頌秋，現(xiàn)代人更愛(ài)秋！偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東曾滿懷喜悅地說(shuō)：“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，廖廓江天萬(wàn)里霜。”革命的力量，不正像催枯拉朽的秋風(fēng)一樣強(qiáng)健嗎？?jī)和膶W(xué)家冰心奶奶也寫著：“秋深了！樹(shù)葉兒穿上紅衣了！”對(duì)于樂(lè)觀的人來(lái)說(shuō)，秋天里的一切總是那么美妙，那么有活力。
秋真是一個(gè)豐收與凋落共存的季節(jié)。情感豐富的詩(shī)人們每篇悲秋或頌秋都能為這個(gè)季節(jié)增添許多濃厚的韻味。秋，無(wú)處不在，它大到一碧如洗的天空，小到為準(zhǔn)備過(guò)冬而忙碌的螞蟻；它可以變成一幅畫(huà)繪出自己的美麗多姿，也可以融進(jìn)一首詩(shī)體現(xiàn)自己的韻味無(wú)窮。凄凄冷冷的雨滴是秋，蘊(yùn)含著溫柔的愁思；清清爽爽的金風(fēng)是秋，吹走了心頭的燥意；清高孤傲的菊花是秋，挺撥在寒意與霜露之上；香飄萬(wàn)里的丹桂是秋，綻放在銀河和圓月有之下……來(lái)吧，朋友們，讓我們用善于觀察的雙眼和手中的紙筆，一起書(shū)寫自己心中的“多彩秋韻”吧！
秋韻作文600字 篇2
十月的桂花清香，染黃了秋朝的枝葉，隨處都可以見(jiàn)到，無(wú)論是地上，樹(shù)枝頭，窗檐邊，有時(shí)候傍晚的云朵，也會(huì)被蘸上些橙黃色。
我一個(gè)人在家中按捺不住，就乘著晚餐前出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
天空總是陰沉著臉龐，平日淡綠色的夾竹桃散發(fā)著幽靜恬闊的氣息，也被隱沒(méi)在了沉甸的氣氛中。一個(gè)個(gè)人匆匆走了過(guò)去，即使一兩個(gè)小孩子仍不住在周邊逗留了一下，又被父母牽著走了，就這樣，一個(gè)一個(gè)的人走了過(guò)去，消失了，一點(diǎn)背影也未留下。沒(méi)有人注意到這簇夾竹桃，仿佛它真的消失了，但其實(shí)還是與平常一樣，不變的。
我從那邊的狹長(zhǎng)的鵝卵石小徑穿了過(guò)來(lái)，兩邊各栽了一片柳林，走路的時(shí)候不時(shí)需撩一撩那些枝條。有一棵柳樹(shù)靠近了一處水洼，還很清澄，其中一枝垂在了水面上，只是輕輕蘸了一點(diǎn)，微風(fēng)吹起來(lái)吧，搖啊搖啊。在小徑窮處，夾竹桃就在那里，憩息的鳥(niǎo)兒們?cè)谏线厙L些甘甜的雨霖，唧唧喳喳的叫著，不知是有些什么事情，一刻也沒(méi)有停下，讓忙的人覺(jué)得很煩，匆匆加快了腳步。我合上眼睛，靜靜傾聽(tīng)著，很平靜。又睜開(kāi)眼睛，叫了一聲，鳥(niǎo)兒便紛紛飛走。
或許沒(méi)有人會(huì)去看看那些枯萎的花朵，它們已經(jīng)不能再給予了。年輕的時(shí)候，你給予了我?guī)灼瑵?rùn)澤的花瓣，那是因?yàn)槟氵�年輕，你的生命實(shí)在太充沛，太滿了就溢了出來(lái)，送到了我們的'手中。
我想寫一曲詩(shī)歌來(lái)感嘆一番，但時(shí)間晚了，便留戀地望了一眼，在心中默默祝福了一番，走了，什么也沒(méi)有留下。
云漸漸地散開(kāi)了，太陽(yáng)也跑走了，沒(méi)有絲毫陽(yáng)光，我一邊食用著晚餐，一邊聆聽(tīng)著凌晨時(shí)分的淅淅雨水聲所留下的回音
秋韻作文600字 篇3
進(jìn)入秋季，早晨的校園總是被一片薄霧籠罩著。一棟棟教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，像一個(gè)個(gè)姑娘因?yàn)楹π叨阍诒〖喓竺嬉话恪６铮皇呛π叩墓媚铮瑒t是一位端莊，典雅的淑女，片片紅葉是她因喜悅而泛起紅暈的臉，秋葉沙沙是她動(dòng)人的歌喉。她是四季的脈搏，而她的韻律則是四季的心歌。
那一抹盛夏的火紅生機(jī)剛剛褪去，秋便悄悄的來(lái)了她所經(jīng)過(guò)的地方，棉花白似雪，谷穗沉甸甸，高粱紅過(guò)火，菊花燦然開(kāi)……整個(gè)天地便都五彩繽紛起來(lái)，芳香醉人。我的校園也不甘落后的迎接秋的到來(lái)。
于是，我便深深的喜愛(ài)這個(gè)經(jīng)過(guò)秋的渲染的校園。
我愛(ài)校園秋天的天，純凈而又高遠(yuǎn)。天空像大海一樣湛藍(lán)，白云猶如輕舟在大海中飄蕩著，人字行形的雁群從校園上空飛過(guò)，真讓人懷疑自己是否置身在王勃那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的境界之中。
我愛(ài)校園秋天的雨，剔透而又靈逸。秋雨如同滿天白鉆，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑落在校園的每一個(gè)角落，使操場(chǎng)煥然一新；開(kāi)著無(wú)數(shù)朵各色的野菊的花壇也因?yàn)榍镉甑南礈欤@得更加朝氣蓬勃……秋雨，仿佛是朗朗的黑白鍵在漫步，又如俞伯牙的《高山流水》在低吟。
我愛(ài)校園秋天的葉，繽紛而又絢麗。校門口那一排排楓樹(shù)上的葉子載滿了春、夏、冬三季的夢(mèng)想，終于憑借著強(qiáng)烈的追求，借助秋的爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)，好一片不同的色彩！她們的美，令人震撼！
我愛(ài)校園秋天的花，多彩而又頑強(qiáng)。教學(xué)樓外那一片片花園里紅色、黃色、白色、粉色、紫色的菊花，個(gè)個(gè)都有與其他花朵有著不同的性格。北方的秋天很冷和冬天沒(méi)有兩樣，但菊花卻能頑強(qiáng)的開(kāi)放，并且姿態(tài)與眾不同。在秋天，她們雅致得醉人。
我愛(ài)校園秋天的韻味，成熟而又醉人。伴隨著開(kāi)學(xué)季，秋天也帶來(lái)了她的朋友——書(shū)香。班級(jí)門口的書(shū)柜里的書(shū)，又被同學(xué)們拿起，書(shū)香滿校園。正因?yàn)橛辛宋幕諊@的秋天才更有韻味！
秋韻作文600字 篇4
秋韻盡在秋雨中。
我鐘情于秋天。不僅因?yàn)樗龘碛辛已姘愕募t葉，飄香的瓜果，蘊(yùn)含豐收的喜悅，更為那纏纏綿綿，說(shuō)盡心中無(wú)限事的的秋雨。
我溺愛(ài)于秋雨的那分韻味。秋雨不像春雨那般“似牛毛，像花針”的細(xì)微縹緲，也不似夏雨那樣粗暴狂烈。秋雨是柔柔的、細(xì)細(xì)的無(wú)聲的飄落。她輕柔纏綿，我從未見(jiàn)來(lái)一陣就收的秋雨。她總是不急不緩的無(wú)聲的飄落，似乎是擔(dān)心敲醒沉睡的落葉。
不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)秋雨里帶有遺傳的悲秋因子，這也就是為何古往今來(lái)的文人墨客最傷秋的原因。秋雨，淅淅瀝瀝，像憂傷的無(wú)聲的啜泣，難怪一提到秋雨，人們便禁不出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息：唉！但是，我就欣賞她的淅淅瀝瀝。撐起一把傘走在秋雨中，仔細(xì)聆聽(tīng)雨滴敲傘的聲音，傾聽(tīng)打落在樹(shù)葉上的沙沙聲，我覺(jué)得心事在放飛，積蓄的怨憤在這沙沙聲中不知不覺(jué)的消褪直到消失。那如怨如泣的沙沙聲恰如知心朋友的勸說(shuō)，我仿佛看見(jiàn)自己那心領(lǐng)神會(huì)的眼神，那有心有靈犀的手勢(shì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯入我的心海，教我如癡如醉。秋雨有時(shí)也是解愁的。沒(méi)有幾份憂怨，秋雨就失去了秋的情致。理不清，那如絲如縷的秋愁；斬不斷，那如泣如訴的秋怨啊！
秋雨的另一韻味就是飽含思鄉(xiāng)之情。點(diǎn)點(diǎn)滴滴在異鄉(xiāng)人的心坎上，那濃濃的鄉(xiāng)愁因秋雨越積越深。看著窗外，遠(yuǎn)處的山，近處的房都成了破碎的點(diǎn)滴。無(wú)論是誰(shuí)都不由慨嘆一聲：唉！秋雨愁煞人。我喜歡在秋雨之中看故鄉(xiāng)，望不見(jiàn)父親忙碌的身影，望不見(jiàn)母親慈愛(ài)的眼神，但依稀望見(jiàn)那故鄉(xiāng)的秋雨，一樣的淅淅歷瀝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
秋韻在秋雨中體現(xiàn)得淋漓盡致。我時(shí)常獨(dú)自品味那飄渺的纏綿的韻味，如醉如癡，如癡如醉。
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