窗口作文600字

時(shí)間：2022-03-21 12:58:03 600字我要投稿

關(guān)于窗口作文600字四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的窗口作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于窗口作文600字四篇

窗口作文600字篇1

　　開(kāi)學(xué)時(shí)老師安排座位，我被分在了第二組，而第四組一直是我所向往的地方。在我看來(lái)，那邊靠窗，每節(jié)下課都能欣賞到窗外美麗的風(fēng)光。站在窗前，打開(kāi)窗，一邊放眼遠(yuǎn)眺窗外的美景，一邊感受著微風(fēng)活潑地從我耳邊拂過(guò)，從我指間滑過(guò)，那種感覺(jué)一定很棒。于是我一天又一天的期盼著……

　　終于有一天，老師提到了換座位的事。一如往前，第二組與第四組對(duì)調(diào)，我終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的地方。

　　夏天剛過(guò)，可天氣依然炎熱。中午，我們不得不拉起窗簾，避免陽(yáng)光的直射。然而，第一節(jié)課時(shí)，因?yàn)榻淌依锕饩€(xiàn)不足，老師命我們拉開(kāi)窗簾。師命難違，我只得痛苦地接受這個(gè)事實(shí)，刺眼的陽(yáng)光此時(shí)似乎變得異常興奮，想要把它全部的溫暖都傾注在我身上似的。我的臉被曬得火辣辣的疼，不論我把頭往右偏，往前傾，往后倒，陽(yáng)光總能在我臉上找到落腳點(diǎn)。我開(kāi)始坐立不安起來(lái)。我想用手遮住臉，隔絕陽(yáng)光，可又怕老師發(fā)現(xiàn)，又趕忙把手縮了下去。于是，我只得寄希望于云的遮掩，可該死的云偏偏在這時(shí)沒(méi)了蹤影。這整整一節(jié)課的時(shí)間，我真覺(jué)得“度課如年”哪！

　　下午最后一節(jié)課結(jié)束后，還有一段晚輔導(dǎo)時(shí)間。這時(shí)已到六點(diǎn)，太陽(yáng)已然下山，取而代之的就是陰冷的寒風(fēng)。更不幸的是我還發(fā)現(xiàn)窗子開(kāi)著。于是半個(gè)小時(shí)的晚輔導(dǎo)時(shí)間，我又經(jīng)歷了寒風(fēng)的洗禮。刺骨的寒風(fēng)透過(guò)窗口直撲打在我的臉上。我被凍得瑟瑟發(fā)抖，兩只手在桌下不停地搓著。此刻我多么希望有人能給我送來(lái)一件外套，但我知道這只是奢望。還好我的體質(zhì)還不錯(cuò)，吹了半個(gè)小時(shí)的.冷風(fēng)竟沒(méi)有感冒。

　　短短的一天時(shí)間，我卻似乎在月球上游覽了一番，這樣大的溫差叫我怎么能承受得了？唉！我何時(shí)才能回到我原來(lái)的第二組啊？

窗口作文600字篇2

　　輕輕地推開(kāi)窗，樹(shù)還立在那里，它老了，那原本筆直的樹(shù)干像老人的背一樣彎了下來(lái)。

　　我說(shuō)不清它已經(jīng)幾歲了。這里的樓盤(pán)拆了又蓋，蓋了又拆，樹(shù)一直靜靜地在那兒站著，像一個(gè)走累了的旅人正在休息，安靜地看著房地產(chǎn)商玩著“蓋房子”的“游戲”。

　　從我住在這里起，我最喜歡做的事就是用瘦長(zhǎng)的雙臂輕柔地抱住樹(shù)，把我的心貼近樹(shù)，無(wú)論是喜是憂(yōu)，全都用心告訴樹(shù)。樹(shù)總是溫柔地送給我一陣清香，有時(shí)，是一陣果子香甜的氣味，有時(shí)是枯葉那種有一點(diǎn)兒像泥土的氣味，說(shuō)不上香，但卻很舒服，舒服得好像五臟六腑都被一只手輕拂了似地，也有偶爾的那么幾回，是醉得熏人的花香。我知道，樹(shù)不愛(ài)炫耀。

　　我會(huì)一件現(xiàn)在人都不會(huì)，并且覺(jué)得很不可思議的事——爬樹(shù)。爬樹(shù)不難，最起碼爬我認(rèn)識(shí)的這棵樹(shù)不難。樹(shù)的身上有一塊塊突出的癤子，只要踩著這些癤子，很輕易地就可以爬上樹(shù)頂。樹(shù)非常非常地粗壯，樹(shù)枝上可以坐四個(gè)像我這樣的人。樹(shù)頂，是我的秘密天地，樹(shù)頂上樹(shù)葉茂盛，我要是躲在樹(shù)頂上，沒(méi)有人能找到我。樹(shù)像一個(gè)慈母，用樹(shù)葉輕撫著我，涼絲絲的樹(shù)葉拂過(guò)我柔軟的皮膚，很舒服，這是樹(shù)的手。樹(shù)的手對(duì)我溫情的撫摸像母親，里面包含著樹(shù)對(duì)我這瘦小的丫頭的憐愛(ài)之情。我沒(méi)有騙你，這種感情，我能體會(huì)得到。我愛(ài)樹(shù)，樹(shù)也愛(ài)我，這種關(guān)系不是母女，更勝似母女。

　　我相信，樹(shù)一定會(huì)永遠(yuǎn)地陪伴著我！

　　猛然間，我又回到了窗口，透過(guò)這個(gè)小方塊，我看到的不止是樹(shù)……我不想去關(guān)窗，讓樹(shù)的氣息離我更近些吧！也不知道，樹(shù)還能立多久，也許明天，明天就要再見(jiàn)了，明天就要被砍倒了……啊！近些吧！樹(shù)的氣息，融進(jìn)我的心吧！

窗口作文600字篇3

　　有人說(shuō)過(guò)，眼睛是心靈的窗口。可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作文也是我心靈的窗口。每當(dāng)我打開(kāi)這扇窗戶(hù)時(shí)，我就會(huì)看到從前的自己，就會(huì)看到外面世界的碧海藍(lán)天。下面就讓我介紹一下，我與作文結(jié)緣的經(jīng)歷。

　　童年的我，滿(mǎn)腦子都是故事中的大灰狼、小松鼠、白云伯伯、太陽(yáng)公公，自己有時(shí)也會(huì)有些奇思妙想。可那時(shí)不知道什么叫做寫(xiě)作，便把自己想的東西一古腦兒倒給媽媽聽(tīng)，媽媽就幫我記下來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，也積攢了一些“作品”。

　　漸漸地，人長(zhǎng)大了，會(huì)漢語(yǔ)拼音，會(huì)寫(xiě)點(diǎn)兒字了。不用再麻煩媽媽來(lái)當(dāng)“記錄員”，自己把自己想說(shuō)的東西用漢語(yǔ)拼音、漢字零零碎碎地傾吐給這幾張格子紙了。爸爸有時(shí)也會(huì)逼我寫(xiě)一些東西，再看幾本作文書(shū)。當(dāng)時(shí)，對(duì)作文的印象也就這些了。

　　再后來(lái)，也就是三四年級(jí)的時(shí)候。那段時(shí)間，因?yàn)橛辛死蠋煹妮o導(dǎo)和家長(zhǎng)的修改，寫(xiě)作水平提高得很快。有一篇名叫《我當(dāng)紀(jì)律委員》的文章還上了報(bào)紙。從此，我對(duì)作文就有了興趣。

　　真正與作文結(jié)下不解之緣的，還是從市一小北校區(qū)調(diào)到南校區(qū)的那段日子。那時(shí)候，因?yàn)橄肽钆f友，想念從前的班集體，總是悶悶不樂(lè)，情緒低落。媽媽告訴我：“我有個(gè)良方妙藥送給你，就是寫(xiě)日記。你把你想說(shuō)的，想哭的，想喊的全寫(xiě)在日記本上。這樣，你就會(huì)舒服多了。”我覺(jué)得媽媽說(shuō)的話(huà)，也有一些道理，便買(mǎi)了日記本開(kāi)始記日記。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得也沒(méi)什么兩樣。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了記日記。因?yàn)槲腋吲d的時(shí)候，可以對(duì)它歡笑；傷心的時(shí)候，可以對(duì)它哭泣；煩惱的時(shí)候，可以對(duì)它傾訴；氣憤的時(shí)候，可以對(duì)它吶喊！是它，當(dāng)我的靈魂因迷茫而感到枯竭時(shí)，為我引來(lái)了甘甜的泉水；是它，當(dāng)我的思緒漫無(wú)目標(biāo)地在空中飄蕩時(shí)，告訴我應(yīng)去的地方；是它，在我因?yàn)橛幸稽c(diǎn)兒小小的成就而得意忘形時(shí)，提醒我那不是終點(diǎn)；是它，當(dāng)我遇到巨大的挫折時(shí)，安慰我，下次會(huì)更好……

　　作文啊，你是我精神的依托，是我心靈的窗口！透過(guò)這扇窗口，我能看到自己成長(zhǎng)的軌跡，更能夠看到未來(lái)精彩的人生。

窗口作文600字篇4

　　網(wǎng)絡(luò)是人與人溝通的橋梁，又是開(kāi)闊視野的工具，又是……在這里，地球似乎變小了，人與人之間似乎更靠近了！我愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是我的窗口！

　　網(wǎng)絡(luò)是心靈的窗口，他可以向別人訴說(shuō)你的心事，也可以?xún)A聽(tīng)別人的心聲。記得有一次，我在學(xué)校的走廊上快走，老師看到了，以為我在跑，便把我“教訓(xùn)”了一頓！晚上我回到家，想找爸爸媽媽訴苦。可是他們都很忙，再加上我又不敢說(shuō)，怕爸爸笑話(huà)我！突然，我眼前一亮，計(jì)上心來(lái)：用E-mail給爸爸發(fā)郵件，把我的想法告訴他。爸爸很快回了封郵件，爸爸說(shuō)可以理解我的心情，同時(shí)也教育我要憑著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，正確對(duì)待別人的批評(píng)，更要體會(huì)到老師的批評(píng)是出于對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。網(wǎng)絡(luò)搭起了我與父母溝通的橋梁。我想：將來(lái)的一天，通過(guò)這個(gè)橋梁，我還能和海峽對(duì)岸的小朋友一起，描繪祖國(guó)統(tǒng)一的美好情景。

　　網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)的窗口，它像一位永不疲倦，無(wú)所不知的老師，隨時(shí)等候我的召喚。有一次在語(yǔ)文練習(xí)卷中碰到難題，要求把一首古詩(shī)補(bǔ)充完整。我苦思冥想，可一點(diǎn)記憶也沒(méi)有。在我一籌莫展時(shí)，想到老師DD網(wǎng)絡(luò)。在它的幫助下，我不但找到答案，更懂得詩(shī)的意思，并理解了詩(shī)人所抒發(fā)的情感。

　　網(wǎng)絡(luò)是通往外界的窗口。在它的窗口下，你可以追憶以前的事，也可以關(guān)注正在發(fā)生的事；在它的窗口下，你即可以關(guān)心國(guó)家大事，也可以了解世界各地的奇聞趣事；在它的窗口下，你可以在浩瀚的文學(xué)海洋里遨游，也可以陶醉在美妙的音樂(lè)聲中，也可以在精彩紛呈的動(dòng)畫(huà)片中歡呼，更可以在虛擬世界中或與敵人斗智斗勇，或體驗(yàn)?zāi)蔷o張刺激的賽車(chē)比賽……

　　網(wǎng)絡(luò)正成為人們生活中不可缺少的東西。我相信：不久的將來(lái)，網(wǎng)絡(luò)將帶給我們更多絢麗多彩的窗口。

　　網(wǎng)絡(luò)，我的窗口，更是全人類(lèi)的窗口！

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