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字謎作文600字

時(shí)間:2025-04-10 17:10:17 晶敏 600字 我要投稿
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字謎作文600字(精選31篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編整理的字謎作文600字,歡迎大家分享。

字謎作文600字(精選31篇)

  字謎作文600字 1

  “哦,我知道了!”“唉,到底是什么呀?”“很簡單的,好好想想就能想得到喲。”教室里傳了同學(xué)們的陣陣聲音,這是我們四點(diǎn)半課程的同學(xué)正在猜字謎呢。

  當(dāng)時(shí),王老師看我們作業(yè)都寫完了,就說:“我們來猜幾個(gè)字謎吧,這些字謎可是我原創(chuàng)的哦!”聽到這里,我們都?xì)g呼雀躍,因?yàn)槲覀兌加X得有好玩的了。

  老師在黑板上寫下了第一個(gè)字謎:

  天無它大,人有它大

  大家都陷入了沉思:天都沒有它大,人卻比它大,真是奇怪!到底是什么呀?

  過了一會(huì)兒,幾個(gè)同學(xué)走了上去,一副勝券在握的表情。她們俏俏跟老師說了,果然是答對(duì)了。我們這些沒有答出來的同學(xué),有點(diǎn)著急了,于是就出現(xiàn)了前面的那一幕。我仔細(xì)想一想,老師說這個(gè)字謎會(huì)用到“加減法”,那應(yīng)該從這里邊的.字里找線索:“天”去掉這個(gè)字就變成了“大”,人添上這個(gè)字也就變成了“大”。那不就是“一”嗎?我上去回答,果然是這個(gè)字。

  答對(duì)了第一題,可真叫人開心!接下來,老師說:“我們來個(gè)難點(diǎn)的”然后寫下了“添丁”這兩個(gè)字。老師又說:“要想猜對(duì)這個(gè)字謎,我們先知道”添丁”的意思。”

  知道了“添丁”就是家里生了一個(gè)男孩后,我們苦思冥想,抓耳撓腮,還是沒有想到到底是什么字。最后,老師公布了答案:“就是外甥的“甥”。”大家一下子就恍然大悟了,原來是由“生”和“男”組成的甥,這個(gè)字謎真是太妙了!

  原來自己編的字謎也可以這么有趣,而且字謎也有助于幫忙我們記憶漢字。我以后要多學(xué)習(xí)和編寫謎。

  字謎作文600字 2

  今天,胡老師跟我們玩了個(gè)游戲——猜字謎。我們一聽要猜字謎,都欣喜若狂。我終于可以大顯身手啦!

  首先,老師出了一道“開胃菜”,就是“一箭穿心”。大家聽到了,紛紛舉起了手。我心想:“一箭穿心?那不是很……疼嗎?”最后,我說了答案,結(jié)果全班哄堂大笑。胡老師請(qǐng)湯可欣回答,她說:“這個(gè)字應(yīng)該是‘必’字,那一撇就像劍一樣,刺穿那個(gè)‘心’。”胡老師說,這只是簡單的,后面還有更難的。我們倒吸了一口涼氣。

  接下來,老師端出一道“精品菜”,內(nèi)容是“七十二小時(shí)”。什么?我瞠目結(jié)舌。正當(dāng)我絞盡腦汁地想著,有人舉起手,說:“老師,應(yīng)該是‘晶’。72小時(shí)不就是三天嘛!”我心里暗暗佩服。老師說:“看,天花板上不是有答案嗎?”我們抬頭一看,果然,全是一個(gè)個(gè)正方形組成的“晶”。接著,老師上了一份“點(diǎn)心”——“二十四小時(shí)”。大家聽了,猶豫地舉起了手。“日?”“錯(cuò)。”“天?”“錯(cuò)。”……結(jié)果,我們都束手無策了。老師笑了笑,說:“是‘舊’呀!一日不就是‘舊’嘛!”哦!我們恍然大悟。

  很快,我們又品嘗“特色菜”——“少小離家老大回”。有人覺得是“尖”,有的.人覺得是“悶”,還有的人覺得是“雀”。誰知,這些都是錯(cuò)的。我們都蒙了,有人甚至說腦子都要想炸了。看看我們一臉疑惑的樣子,老師說道:“你們看,里面說‘小’走了,那個(gè)‘小’就只剩下‘丿’了。”又說:“‘大’回來了,所以是‘夭’。”我們又一次呆若木雞。我心想:“這題好難啊!老師怎么這么厲害!”我做夢都沒想到賀知章大詩人寫的《回鄉(xiāng)偶書》里還藏著字謎呢!

  時(shí)間過得真快,“菜”都上完了。這節(jié)有趣的作文課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,讓我們知道了用更好的方法記字,給我們帶來了快樂。

  字謎作文600字 3

  今天是元宵節(jié),我們和老師玩猜字謎的游戲。老師說:“同學(xué)們出字謎,我來猜;然后我來出字謎,同學(xué)們猜。好嗎?”我們異口同聲地歡呼:“好啊!”

  我迫不及待地站了起來:“一月一日。”老師張口就來:“明。”我大吃一驚,哎呀,老師怎么這樣厲害呀!當(dāng)初我看到這個(gè)字謎的時(shí)候,可是琢磨了好半天呀。看著我們因第一回較量就失利的樣子,老師微微一笑:“怎么,發(fā)呆了?這回該我出字謎了。不會(huì)想玩賴吧?”老師有意激將我們。“老師,你說吧,我們?nèi)硕嗔α看蟆!蔽覀冏焐喜环敚尚睦镎鏇]底呀。“九十九,打一字。”老師說出了謎面。九十九、九十九……同學(xué)們輕聲重復(fù)著。有的仰起臉,瞪著天棚認(rèn)真地想著;有的雙手托腮在出神;有的低著頭,雙手抓著頭發(fā);有的用筆在紙上寫著。教室里一時(shí)安靜下來。過了一會(huì)兒,開始有同學(xué)小聲地與同桌商量著。我在紙上試了幾個(gè)思路,感覺都不對(duì)。到底是什么呢?我自以為猜謎有一手呀,今天怎么這么不爭氣呀?都過了這么半天了,還沒猜到。“項(xiàng)繼楠,你行的!只不過是一個(gè)小字謎,沒什么了不起的。你的聰明才智不會(huì)這樣被打敗的。”我心里暗暗為自己加油。九十九、九九八十一,哎呀不對(duì),老師說是一個(gè)字。一月一日是排列在一起的,九和九排不到一起,這種方法也不對(duì)呀!九加十,再加九,這是什么呀?不要胡思亂想了。正在我冥思苦想的時(shí)候,老師提示了一句:九十九等于一百減一。于是我又開始改變思路:一百減一、一百、百減一。啊,想出來了!是“白”。可是這個(gè)思路對(duì)不對(duì)呀?平時(shí)同學(xué)們可都認(rèn)為我很聰明的,如果說錯(cuò)了,多沒面子呀!同學(xué)們會(huì)說我變成笨瓜了。再想想、再想想,要有信心的`。我又重新整理了一下思路,覺得很有道理的。當(dāng)我小心謹(jǐn)慎地把答案告訴老師的時(shí)候,老師神秘地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊,我終于猜對(duì)了!

  周圍的同學(xué)們驚異地看著我的表情,那時(shí),我特別得意,好像自己是個(gè)猜字謎的“大家”了!

  字謎作文600字 4

  上周五,老師對(duì)我們說:“周末作業(yè)是,一、寫兩條字謎,二、寫歇后語……”。大家聽后高興極了,大聲呼喊:“惠子老師萬歲。”

  昨天,經(jīng)過我的精心挑選,終于挑好了兩條字謎;1、4個(gè)人搬一個(gè)木頭。2、人有一張口,口下是只手。我把這兩條字謎工工整整地抄寫在我事先剪好的粘貼紙上,把第一個(gè)字謎寫在剪好的“木”形狀上,把第二個(gè)字謎寫在了“閃”個(gè)形狀上。

  今天早上,我萬分高興,早早地來到了學(xué)校,小心翼翼、興致勃勃地把字謎貼在黑板上,等全班同學(xué)都來后,惠子老師給用心地,把粘貼紙剪得漂亮地一人獎(jiǎng)勵(lì)了一塊德芙巧克力。我也得到了一塊,當(dāng)我拿到巧克力時(shí),我覺得明媚的`陽光包圍了我,發(fā)完獎(jiǎng)品,惠子老師說:“現(xiàn)在可以上講臺(tái),來猜字謎。”大家都擠上講臺(tái),原本在最前的我,也被擠了下來,忽然,我的眼睛一亮,看到了我同桌趙翊羽的字謎,剛好我也會(huì)猜;四個(gè)人搬個(gè)木頭。但是,我在最后面夠不著,怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),大聲地叫道:“董宸瑜,幫我把趙翊羽的字謎從黑板上拿下來。”我拿著這個(gè)字謎去給惠子老師看:“惠子老師,我猜出來了,謎底是杰。”惠子老師迷惑不解的問我:“為什么呀,幫我講解一下。”我細(xì)心、耐心的為老師講解:“老師你看,四個(gè)人搬木頭,肯定有‘木’字,再把四個(gè)人看成四個(gè)點(diǎn)就是‘…、’,合起來就是杰了。”惠子老師恍然大悟說道:“謝謝!猜完字謎就去外邊看書法作品吧。”全班同學(xué)都拿著猜完的字謎,有的去看書法作品,有的在座位上,有的在和同學(xué)討論。

  “叮鈴鈴”第二節(jié)課上課鈴響了。惠子老師走進(jìn)教室說:“好,同學(xué)們都回到座位上,黑板上還有幾個(gè)字謎,請(qǐng)出字謎者上來講解一下。”出謎者一個(gè)個(gè)上去講解。他們講解得繪聲繪色,使迷惑不解地我們一下子就恍然大悟了,大家都頻頻點(diǎn)頭向他們投以贊賞的目光。

  啊,輕松愉悅的兩節(jié)課過去了,興致激昂的同學(xué)們都有點(diǎn)依依不舍!

  字謎作文600字 5

  "耶,我們獲勝了!"一陣陣震耳欲聾的歡呼聲從我們的教室傳了出來,這究竟是怎么一回事呀?告訴你們吧,那是我們班在舉行"猜字謎"的游戲呢!

  這一節(jié)的語文課,老師一踏上講臺(tái)就開門見山地說:"同學(xué)們,這節(jié)課我們來舉行猜字謎的游戲!"這無疑是個(gè)天大的好消息,大家歡呼雀躍。老師把我們分成男女兩組,調(diào)皮的小輝說:"老師,你是準(zhǔn)備讓我們來個(gè)男女生pk賽呀!"一句話把大家都逗樂了!

  講清楚了游戲規(guī)則后,比賽開始了,大家都豎起了耳朵,等著老師出題,想為小組打頭炮呢!老師清了清嗓子,出了第一題:九十九。啊,第一題就把我們給難倒了,瞧:同學(xué)們都絞盡腦汁地思考,有的皺緊眉頭,有的托著下巴,有的抓耳撓腮。我的小腦瓜兒也在快速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,突然,靈光一閃,對(duì)了,一百減去一就是九十九,百字去掉上面一橫不就是個(gè)白字嗎?我趕緊把小手高高舉起,老師示意我回答,我把答案響亮地說了出來,還把理由清楚地陳述了。老師向我豎起了大拇指,同學(xué)們也恍然大悟,雷鳴般的`掌聲為我響起,我們男生暫時(shí)領(lǐng)先了。

  游戲繼續(xù)進(jìn)行著,老師又出了"點(diǎn)心""一箭穿心""一只黑狗,不叫不吼"等等許多的字謎,男生女生兩個(gè)小組都忙著搶答,忙著推理,教室里氣氛非常地活躍,時(shí)而響起熱烈的掌聲,時(shí)而傳出歡樂地笑聲,兩個(gè)小組的分?jǐn)?shù)交錯(cuò)上升,競爭非常的激烈。

  "鈴鈴鈴"下課了,這節(jié)語文課在我們男生勝利的歡呼聲中落下了帷幕,我們感受到了快樂,更感受到了祖國漢字的奇妙。

  字謎作文600字 6

  我們平常看書、讀報(bào)、寫信、作文,都離不開漢字。但是,你對(duì)漢字有更多的了解嗎?

  今天讓我們一起去遨游漢字王國,了解漢字的各種用處。先說說字謎吧。記得我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的字,就是“碧”字,當(dāng)時(shí)老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“碧”字,教我們讀寫,解釋它的意思。剛開始我壓根就記不住,但是,經(jīng)過老師用謎語讓我們猜:“一個(gè)王先生,穿著白衣服,坐在石頭上。”老師一出現(xiàn)這個(gè)謎語,沒過多久我就記住了還能正確地寫出來。從此,我開始對(duì)學(xué)漢字變得感興趣了!但更感興趣的是字謎!

  于是,我每學(xué)一個(gè)新的生字,就會(huì)去找它的字謎,還會(huì)和老師,同學(xué)們一起編寫字謎。這樣我對(duì)漢字就有了進(jìn)一步的了解。

  我又找了個(gè)字謎大家猜猜吧:“畫時(shí)圓,寫時(shí)方;冬時(shí)短,夏時(shí)長。”這個(gè)非常明顯,就是“日”。我給大家講解一下:日就是太陽,大家畫太陽的時(shí)候一定是畫圓的.吧,“日”字就是方的;冬天時(shí)太陽日照的時(shí)間短,夏天時(shí)太陽日照的時(shí)間就長了,根據(jù)字形和字義,我們就能判斷這個(gè)字就是“日”字。聽了我的講解,你們說漢字有趣不有趣?!

  隨著我的年齡增長,我認(rèn)識(shí)的字也多,字謎也越來越多,當(dāng)然,我也對(duì)漢字也越來越感興趣了!

  我現(xiàn)在覺得猜字謎是最最簡單的。下面請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋,猜猜這三個(gè)字謎各是什么字:1。一點(diǎn)一橫長,兩點(diǎn)一橫長,你若猜不出,站著想一想。2。千字頭,木字腰,太陽出來從下照,人人都說味道好。3。有水能養(yǎng)魚,有土能種莊稼,有馬能行千里,有人不是你我。

  學(xué)漢字猜字謎,我覺得既好玩又有趣,還能學(xué)到很多知識(shí),你是不是也想加入我們的行列呢?

  字謎作文600字 7

  學(xué)完這個(gè)單元,汪老師竟然說這個(gè)單元不用考試,只要進(jìn)行一次綜合性學(xué)習(xí)就好了,真是太好了!

  這次綜合性學(xué)習(xí)有:做小報(bào)、猜字謎。等,其中我印象最深刻的就是猜字謎了。

  叮鈴鈴!下課鈴響了,平時(shí)冷清的走廊一下子熱鬧起來,人頭攢動(dòng),有的同學(xué)一手拿筆,一手拿紙,在紙上寫一些謎底;有的緊緊皺眉頭,在思考著什么;還有的'同學(xué)一邊比比劃劃著什么,一邊把謎底告訴身旁的同伴……。你猜,他們在干什么?猜對(duì)了!他們就是在—猜字謎。

  為什么我們要猜字謎呢?因?yàn)槔蠋煵贾昧巳蝿?wù):這個(gè)單元要做小報(bào)和猜字謎,一個(gè)謎語猜出得一分,這張字謎卡共有100個(gè)字謎,共100分,相當(dāng)于詞語卷的分?jǐn)?shù),答的越多分越高,你說大家能不下課拼命猜字謎嗎?

  當(dāng)老師發(fā)下字謎卡時(shí),大多數(shù)人都吃完午鈑立刻去猜了,我也坐不住了,立馬起身準(zhǔn)備去猜字謎,轉(zhuǎn)念一想:人多力量大,我還是找個(gè)同學(xué)吧!于是,我找了徐諾和我去猜字謎,我們組成了“猜字謎二人組”。

  開始的前大段一切順利,但是到一道“金木水火”可把我和徐諾難定了,我左想右想,哎!有了,“金木水火”原本是“金木水火土”,少了一個(gè)“土”字,就是欠了“土”,不就是“坎”字嗎?我立刻跟徐諾說了一下這道字謎的謎底,然后對(duì)了一下其它的答案,后面越猜越有趣,真是精彩!

  經(jīng)過3天時(shí)間,在我和徐諾的努力下,猜了100個(gè)謎語。我從這次猜字謎中感受到了漢字的趣味性。

  這一次綜合性學(xué)習(xí)中,我感受到了漢字的博大精深,我為我學(xué)習(xí)的是漢字而驕傲、自豪!

  字謎作文600字 8

  中國的漢字有著陳舊、悠深的歷史與文明背景,為了能更深化地理解與研討漢字,我與郭嘉美、、孫穎、郭晴、小閆、孫志童一同搞了一個(gè)猜謎的活動(dòng)。

  首先,郭嘉美說出了一個(gè)字謎:“皇帝新衣”,標(biāo)題一出,大家呆若木雞,大眼瞪小眼,我在紙上飛快地嘗試著。心里不時(shí)變幻著思緒,我猛地想到,皇帝那就代表龍,衣服就是衣,那不就是 “襲”了嗎!我大聲說出了答案,還說出了流利的思緒。大家都張大嘴巴望著我,足足可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋了,不知誰帶了個(gè)頭,大家一同鼓起掌來,我自得揚(yáng)揚(yáng)地回到座位上。

  接著,孫志童出了一個(gè)畫謎:“一團(tuán)體靠在樹上,打一字”。我想,人乃單人旁也,樹就代表了木,那合起來就是——我剛想要說,孫穎搶先一步,說:“休!”孫志童哭喪著臉說:“對(duì)不起 !”隨即又馬上笑了起來:“答對(duì)了!”孫穎拍了拍胸口,長長地吁了一口吻,我們則捧腹大笑,開心的.不得了,心里暗暗佩服她,當(dāng)然,也非常贊賞孫志童別出心裁的故弄玄虛啦!哈哈……!接上去 的猜謎大戰(zhàn)更是精彩紛呈,大家時(shí)而抬頭深思,時(shí)而哈哈大笑,同時(shí),在談笑之間我們也充沛領(lǐng)略到了中國漢字共同的魅力與它共同的美。

  經(jīng)過這次頗有文娛性的活動(dòng),我們不只笑過了,樂過了,玩過了,我們還播種了許多,這次活動(dòng)讓我大大改動(dòng)了對(duì)漢字的看法,以前我以為它單調(diào)有趣,如今我覺得它不再是一個(gè)個(gè)無聊透頂?shù)?方格字了,它們就像一個(gè)個(gè)心愛的小精靈,給大家?guī)g樂,還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著你的眼睛。在我的眼里,它曾經(jīng)變成生動(dòng)風(fēng)趣的代言了!

  我愛猜字謎!更愛中國的漢字!

  字謎作文600字 9

  你玩過“猜字謎”嗎?我玩過很多次,有一次我印象最深。周六,我家就舉行了“猜字謎趣味比賽”。我找了一些我的朋友來做評(píng)委,我、爸爸、媽媽輪流出題互相猜。 首先,由我出題:“老爸老媽聽好了,上有二十萬大軍,下有四個(gè)小兵,打開北邊城門,中間一口大井。”他們聽完后馬上用手指在桌子上比劃起來,過了一會(huì)兒他們說:“你這題還真難哪!”半分鐘過去了,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,自稱是“猜字高手”的'老爸額頭流出了汗,這時(shí)我感到很得意,因?yàn)槲彝诳招乃颊页鰜淼碾y題終于難倒了老爸老媽。我?guī)е翎呏鴨枺骸耙灰即鸢?”媽媽笑著問我:“是不是燕子的‘燕’字呀?”我大喊:“YES,媽媽真棒!”“為什么是‘燕’字呀?”我的朋友和爸爸齊聲問。“因?yàn)?0萬大軍可以用廿表示,四個(gè)小兵就是四點(diǎn),再加上北字里面一個(gè)口,正好組成一個(gè)‘燕’字。”媽媽說。“哦,原來如此!”他們不得不認(rèn)輸了。 接著輪到媽媽出題了:“再會(huì)”。我一聽,哈,都老掉牙了!于是就大聲吼道:“是‘觀’,這么簡單!”我的朋友和爸爸媽媽被我嚇了一跳,都很詫異的問我:“你怎么那么快就猜出來了?”我洋洋得意地說:“這在學(xué)校里已猜過啦,不過我知道這個(gè)字怎么猜的:‘再’是‘又’,‘會(huì)’是‘見’,‘又’和‘見’合起來就是‘觀’”。接下來該老爸了……

  通過這次猜謎活動(dòng),不僅使我懂得了怎樣猜字謎,更重要的是讓我懂得了對(duì)事物要多角度的考慮問題,不要在一個(gè)角度來思考問題,要逆向思維。真是一舉兩得,收獲頗豐!

  字謎作文600字 10

  “丁”的鈴響了,我們班所有的學(xué)生都高興地走進(jìn)了教室。也許你會(huì)問:“這是為什么?”我來告訴你!每年六一兒童節(jié),我們班都會(huì)舉辦一個(gè)活動(dòng),因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)是大家最喜歡的'——填字游戲,所以大家都很開心。

  我一進(jìn)教室,就看到黑板上有幾個(gè)字,“縱橫字謎猜”。活動(dòng)開始前,同學(xué)們都拿出益智書來預(yù)習(xí)問題的答案,大家都躍躍欲試。

  活動(dòng)開始前,張老師宣布了規(guī)則:全班分成四組。第一個(gè)環(huán)節(jié)是急著答題,第二個(gè)環(huán)節(jié)是答題。回答錯(cuò)誤扣10分,回答正確加10分。另外紀(jì)律好也給加分,否則扣分。

  “咚”,游戲開始了。第一節(jié)課,我們班同學(xué)都沖過去高舉雙手說:“老師,我來回答。”有些人仍然站起來.整個(gè)教室充滿了歡樂和活潑的氣氛。最有競爭力的就是數(shù)答案。第三組的小林給了我們組的肖偉一個(gè)問題:“草長在地上,農(nóng)民是寶。”但是,小威毫不猶豫地回答:“苗!”小林聽到這里,扁扁嘴說:“答案是正確的。”后來我給你出了這樣一個(gè)問題:“兩座山在一起,我猜是錯(cuò)的。”剎那間,歡樂的氣氛變得索然無味。大家都很不解。看著我。我看著你。好像是在和對(duì)方交流:“這是什么意思?”已經(jīng)持續(xù)了很久,大家都回答了。看到同學(xué)都皺著眉頭,我就說了答案:“打。”有同學(xué)趕緊拍拍腦袋說:“當(dāng)時(shí)沒想到啊!”

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間下課。張老師公布排名:我們組第一,三組第二,四組第三,一組第四。

  這次活動(dòng)不僅給我們帶來了快樂,也讓我們進(jìn)一步了解了漢字,希望以后能再次舉辦這樣的活動(dòng)。

  字謎作文600字 11

  “是這個(gè)詞嗎?”“錯(cuò)了!沒有。“嗯?噪音是哪個(gè)班發(fā)出的?哦!原來新教學(xué)樓五(5)班正在舉行一場別開生面的猜謎活動(dòng)。讓我們看看!

  語文老師陳老師最先想到一個(gè)填字游戲:“四張嘴,一個(gè)頭,一個(gè)尾。”聽到這句話,我們都開始思考。一些學(xué)生若有所思,歪著頭看著謎語。有的同學(xué)拿起桌上的筆,在紙上一遍又一遍地寫;其他學(xué)生試圖向他們旁邊的學(xué)生尋求建議。

  突然,一個(gè)同學(xué)站起來問:“陳先生,是機(jī)器的‘裝置’字嗎?陳老師親切地對(duì)同學(xué)笑了笑。我想,我猜對(duì)了。畢竟四口之內(nèi)只有“器械”。

  陳老師開始說:“恭喜你答錯(cuò)了——!不一定是張開嘴的器皿!此外,該設(shè)備沒有頭和尾。”

  我的思緒在腦海中閃過。應(yīng)該是烏龜。它有四張嘴,一個(gè)頭和一條尾巴。于是,我舉手,老師叫我,我說:“是烏龜?shù)摹敗郑 崩蠋煋u搖頭說:“不對(duì),不對(duì)。”

  這時(shí),站起來說:“是‘申’字申請(qǐng)!”“對(duì)!”吳奇峰的話還沒說完,陳玲玲就把它記了下來。

  其中,鄭曉儀的謎題有些難猜,左邊999,右邊99。我一聽到這個(gè)謎語,學(xué)生們就被張耳和尚——難住了。我更加疑惑了,心想:我沒聽說過什么999或者99!

  就在大家都在猶豫的時(shí)候,一只手舉起來了。果然是唐。她說:“這是大叔的‘博’!少了一千個(gè)字“一”就成了“齊”,少了一百個(gè)字“一”就成了白,合起來就是“博”字。聽了她的`話,我恍然大悟。

  時(shí)間過得真快,該下課了,我還沒讓大家猜我的填字游戲呢!但是,猜別人的填字游戲,可以開發(fā)自己的大腦,增加自己的智慧。縱橫字謎確實(shí)有多種用途!

  字謎作文600字 12

  中國的漢字有著陳舊、悠深的歷史與文明背景,為了能更深化地理解與研討漢字,我與郭嘉美、、孫穎、郭晴、小閆、孫志童一同搞了一個(gè)猜謎的活動(dòng)。

  首先,郭嘉美說出了一個(gè)字謎:“皇帝新衣”,標(biāo)題一出,大家呆若木雞,大眼瞪小眼,我在紙上飛快地嘗試著。心里不時(shí)變幻著思緒,我猛地想到,皇帝那就代表龍,衣服就是衣,那不就是 “襲”了嗎!我大聲說出了答案,還說出了流利的思緒。大家都張大嘴巴望著我,足足可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋了,不知誰帶了個(gè)頭,大家一同鼓起掌來,我自得揚(yáng)揚(yáng)地回到座位上。

  接著,孫志童出了一個(gè)畫謎:“一團(tuán)體靠在樹上,打一字”。我想,人乃單人旁也,樹就代表了木,那合起來就是——我剛想要說,孫穎搶先一步,說:“休!”孫志童哭喪著臉說:“對(duì)不起 !”隨即又馬上笑了起來:“答對(duì)了!”孫穎拍了拍胸口,長長地吁了一口吻,我們則捧腹大笑,開心的不得了,心里暗暗佩服她,當(dāng)然,也非常贊賞孫志童別出心裁的故弄玄虛啦!哈哈……!接上去 的.猜謎大戰(zhàn)更是精彩紛呈,大家時(shí)而抬頭深思,時(shí)而哈哈大笑,同時(shí),在談笑之間我們也充沛領(lǐng)略到了中國漢字共同的魅力與它共同的美。

  經(jīng)過這次頗有文娛性的活動(dòng),我們不只笑過了,樂過了,玩過了,我們還播種了許多,這次活動(dòng)讓我大大改動(dòng)了對(duì)漢字的看法,以前我以為它單調(diào)有趣,如今我覺得它不再是一個(gè)個(gè)無聊透頂?shù)?方格字了,它們就像一個(gè)個(gè)心愛的小精靈,給大家?guī)g樂,還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著你的眼睛。在我的眼里,它曾經(jīng)變成生動(dòng)風(fēng)趣的代言了!

  我愛猜字謎!更愛中國的漢字!

  字謎作文600字 13

  星期四的早上,老師滿面笑容地走進(jìn)教室,說:“今天我們來玩一場別開生面的猜字謎活動(dòng),好嗎?”“耶!”同學(xué)們歡呼起來,教室里像炸開了鍋似的。

  游戲開始了,第一道謎語是:你一半,我一半。猜一字。大家有的說:“朋”,有的說“雙”。我想了一會(huì)兒說:“是‘俄’吧?”老師說:“很接近,繼續(xù)加油。”一個(gè)同學(xué)說:“因?yàn)椤恪囊话胧恰恕业囊话胧恰辍掀饋聿痪褪恰ァ藛幔俊薄按饘?duì)了。”老師興奮地說。第二道題是:一口咬掉牛尾巴。猜一字。大家不約而同地說“告。”“對(duì)了。”老師說。第三題是:有土能種莊稼;有水能養(yǎng)魚蝦;有人不是你我;有馬能行天下。猜一字。大家有的指手畫腳;有的在紙上比劃;有的'抓耳撓腮;有的皺著眉頭;有的側(cè)頭沉思;還有的幾個(gè)人圍在一起討論著……而我在冥思苦想。在老師的提示下,我說:“是也字!”老師說:“為什么呢?”我說:“因?yàn)橛小亍拍芊N莊稼;有‘池’才能養(yǎng)魚蝦;有人不是你我,那就是‘他’;有馬能行天下,是‘馳’這四字當(dāng)中,都有也字,所以就是‘也’了。”老師表揚(yáng)了我,我暗暗高興。第四題是:二人頂著二人,猜一字。我思來想去,二人是‘天’,三人是‘夫’的上面加一橫,和起來是什么字呢?”我說:“奏!”老師說:“真棒!為什么呢?”我把我的想法說了出來,老師連連點(diǎn)頭。第八題是:“三橫,三豎,三撇,三捺。猜一字。”同學(xué)們搖頭晃腦,沒有人知道。老師說:“是‘森’字。”哎,我差一點(diǎn)點(diǎn)就對(duì)啦。第十題是我的同桌出的,題目是:少小離家老大回。猜一字。時(shí)間一分一秒過去,我的同桌再也坐不住了,說:“是‘天’字。

  呀!這場別開生面的謎語活動(dòng)真令人興奮。我希望以后多開展這樣的活動(dòng)。

  字謎作文600字 14

  一天姑姑帶著我們在家玩猜字謎的游戲。

  游戲開始了,姑姑先說了一個(gè)字謎:“一手倒一座山。”我們毫不憂郁的舉起手來,搶先說道:“掃”姑姑又問:“為什么呢?”我說:“因?yàn)樘崾峙源硎郑硪贿吺且粋(gè)山字被推倒,所以是‘掃’字。”姑姑微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著她又說出了一個(gè)謎:“一口咬掉牛尾巴。”話音剛落,吳定安就一口咬定說:“是‘告字。”“為什么呢?”姑姑又問。吳定安回答說:“把牛字下面的一豎不出頭,寫一個(gè)口字,就是告了。”姑姑贊許的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們也為他鼓起掌來。然后姑姑說:“你們誰有字謎,說來讓大家猜猜?”我想了想就說了一個(gè):“王大娘,白大娘,一起坐在石頭上。”大家聽了認(rèn)真思考起來,一會(huì)兒徐楚想起來說:“是碧字,因?yàn)楸套肿筮吺峭踝郑疫吺前鬃郑旅媸鞘帧K允潜套郑 蔽覀兏械剿慕忉尯芎侠恚脊恼票硎举澩=又斐蛥嵌ò哺髡f了一個(gè)字謎“闖”“蒜”我們也很快猜出了。最后我出了一道謎:“東字出城堡,人字進(jìn)大牢。”這下可把他們難處了!他們冥思苦想。只見吳定安托著腮,皺著眉頭,嘴里還小聲嘰咕著什么。而徐楚邊想邊拿著筆在紙上畫來畫去。想了很久,他們一會(huì)兒說閃,一會(huì)兒說國,全答錯(cuò)了。我搖了搖頭,見他們無可奈何,就提醒說:“冬不是冬天的冬,是表示國王的意思。”盡管提醒了他們,但他們還是答不出來。最后我還是說出了答案“囚”字。他們一聽疑惑的問為什么里面是冬代表國王呢?我說是從一本書里看到的。

  游戲結(jié)束了,我覺得這個(gè)游戲很有趣,培養(yǎng)了我們的動(dòng)腦精神。

  字謎作文600字 15

  漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的小寶寶,每當(dāng)我見到它們時(shí),就會(huì)感到其樂無窮。

  有一次自習(xí)課,老師要進(jìn)行一個(gè)“猜字謎”的`小游戲,我們紛紛贊同。老師還拿了一袋糖果放在講臺(tái)上作為獎(jiǎng)勵(lì),游戲規(guī)則是:讓一位同學(xué)在黑板上寫出謎語,再請(qǐng)一位同學(xué)上來猜字,猜對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì),沒猜對(duì)的話要和出題的同學(xué)一起表演個(gè)節(jié)目或講故事。

  游戲開始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上顯得既興奮又緊張。第一個(gè)是王鑫語,她在黑板上出了一道謎語:一粒棋子放在一個(gè)皿盆上。同學(xué)們都在安靜地思考,我也在想:這到底是什么字呢?“一個(gè)棋子放在皿盆上,會(huì)不會(huì)是‘孟’字呢?對(duì)!一定是‘孟’字。”我小聲嘀咕著。我高高地舉起手,說:“是‘孟’字。”“恭喜你猜對(duì)了,的確是‘孟’字。”王鑫語高興地說道。老師遞給我們每人兩塊糖,王鑫語在我耳邊說道:“幸好你沒答錯(cuò),要不我們倆就麻順了。”

  第二個(gè)是王觀觀,他在黑板上寫:一個(gè)人關(guān)在監(jiān)獄里。同學(xué)們皺著眉思考著,周華杰突然站起來說:“是不是‘回’字?”同學(xué)聽了,哈哈大笑,我捧著肚子說到:“怎么可能,明明是‘囚’字。”王觀觀也皺著眉頭說到:“這么簡單的題你也猜錯(cuò)?我給你害慘啦!”周華杰只是吐了吐舌頭。“你們想表演還是講故事?”老師問到。“老師,我們講故事吧。”他們兩個(gè)講了《大灰狼》的故事。游戲還在進(jìn)行中……

  游戲結(jié)束以后,老師告訴我們:“你們知道我為什么舉辦這次游戲嗎?”我們搖搖頭,老師說:“我只是想讓你們知道,我們國家的漢字的無窮魅力和趣味性。”

  對(duì)呀,漢字,多有趣啊!我要大聲喊出:“中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無雙。我愛你,漢字。”

  字謎作文600字 16

  今天,老師和我們玩猜字謎。

  我印象最深的一個(gè)字謎是“好字去了女(打一字)”。老師話音剛落,同學(xué)們異口同聲道:“是子字”。“好”字去掉了“女”字后,不就剩下子字嗎?可是,老師卻在黑板上寫了“不作子字猜”。咦?不作子字猜,到底是什么字呢?大家左思右想,有的趴在桌子上,有的托著下巴思考。突然,子晏舉手了,老師請(qǐng)了她,子晏說:“是男字”。“對(duì)呀,子就是男孩。”我心里也這么想。老師又在男字后面畫了一個(gè)叉。不是男字又是什么字呢?大家又開始沉思,突然天牧站起來說:“是一字。”老師在黑板上寫了一個(gè)“一”字,在旁邊打了一個(gè)鉤。景榕補(bǔ)充道:“因?yàn)楹米秩チ伺粌H要去掉‘女’,還要去掉‘了’,這就是‘一’字。”我們恍然大悟。

  接著,老師又在黑板上寫了一個(gè)字謎“點(diǎn)心(打一字)”。吳熙脫口而出:“是糕字。”不對(duì)。寧豫說:“是嘔字,因?yàn)辄c(diǎn)心吃太多就嘔吐了。”我們哄堂大笑。有的同學(xué)笑得趴在桌子上,還有的笑得捂住了眼睛。老師微笑著說:“小饞貓,盡往吃的`方面去想了,這思路是不對(duì)的。”我們進(jìn)入了冥思苦想中,突然梓晴說:“是占字,點(diǎn)字去掉四點(diǎn)底后不就剩下占字了嗎?”“嗯,很接近了。”子晏馬上明白了,她大聲說:“是口字!”我補(bǔ)充道:“沒錯(cuò)是口字,因?yàn)辄c(diǎn)字的中心是口,所以答案是口字。”老師在口字旁邊打了一個(gè)大大的鉤,說道:“恭喜你,答對(duì)了”。同學(xué)們給我和子晏送來熱烈的掌聲。

  我們還猜了“十月十日”“林字多一半”“一口咬掉牛尾巴”等。大家猜了很多字謎還意猶未盡。

  字謎作文600字 17

  天空灰蒙蒙的,一大片烏云蓋被子般罩著大地。空氣中悶熱無比,仿佛進(jìn)了一個(gè)大大的火爐。屋內(nèi),氣氛也是如此。大家全趴在地上,擺弄著手里的四個(gè)小木塊,絞盡腦汁想拼個(gè)“T”出來,不時(shí)還發(fā)出一聲抱怨。這是在干什么呢?

  原來,大家在玩“T”字謎。一拿到,“切,不就四個(gè)小木塊么!我當(dāng)有多難。”不少人眉毛一挑,輕蔑地說道。可是剛一拼,難度立刻直線上升,大家的心情便蹦極似的瞬間跌落谷底。不一會(huì)兒,抱怨聲便響了起來:“老師,這個(gè)少了幾塊吧?”“老師,這個(gè)肯定有問題!”“誰能給我一把菜刀,看我把這個(gè)角剁了!”“老師,給我們看一看答案吧!”這聲音如同波浪一般此起彼伏。“哈,我有個(gè)辦法!”一個(gè)聲音立刻吸引了所有人,探照燈般的目光投了過去。只見她拿來了紙和筆,刷刷地畫起了圖。“哦”不少人心領(lǐng)神會(huì),模仿起她的樣子,畫著所有的拼法。可這個(gè)辦法好像并不奏效,仍然沒有人拼出來。

  就在大家即將要放棄的時(shí)候,一個(gè)聲音如同驚雷般重新引起了大家的.注意:“我成功了!我拼出‘T’了!”什么?有人成功了?大家心里一驚,各種心情都涌上了心頭,有懷疑,有驚訝,有不服,有羨慕嫉妒恨,目光像舞臺(tái)上的燈一樣聚焦到那個(gè)同學(xué)身上。可當(dāng)大家讓他再拼一次時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他也忘了。原來他是瞎貓碰上死耗子呀!大家的心情又坐上了云霄飛車,迅速地沖了下去。直到后來一位聰明的媽媽拼出來后,大家才學(xué)會(huì)了拼。

  通過這次游戲,我明白了一個(gè)道理:千萬不能輕敵,看似簡單的東西背后很可能是十分困難的。

  字謎作文600字 18

  今日,大家舉辦了一場別出心裁的字迷竟猜比賽。老師把大家分成綠黃兩支球隊(duì),公布比賽標(biāo)準(zhǔn)后主題活動(dòng)就開始了。

  第一、二輪是書面形式必答題和意味著必答題,彼此隊(duì)員務(wù)必在要求的十秒鐘內(nèi)得出回答。比賽中,老師讓我們藍(lán)隊(duì)出了那么一道題:“鬼打鬼。”大家隊(duì)的同學(xué)有的摩拳擦掌卻又怕答錯(cuò)而害怕伸手,有的回過頭來和邊上的同學(xué)低聲細(xì)語,場景一片焦慮不安驚慌。黃隊(duì)則“冷嘲熱諷”地到數(shù):“十、九、八……”此刻,我隊(duì)的一位同學(xué)竭盡所能地堅(jiān)決站立起來回應(yīng):“魁!”在一陣議論紛紛后,班里暴發(fā)出一片掌聲雷動(dòng)。歷經(jīng)彼此隊(duì)員的頑強(qiáng)拼搏,在前二輪中,彼此棋逢敵手,弄成了平手。

  接下去,來到最焦慮不安猛烈第三輪的風(fēng)險(xiǎn)性搶答題。老師出了第一題:一個(gè)人住在山邊上,從來沒有見面。己方主要將軍胡佳雯成竹在胸地站立起來回應(yīng):“是‘仙’字。”“答對(duì)了!第二題:一只小帆船,載著一粒米,往東又往西,不清楚哪兒。”這一次的.字迷就不容易了,一下子把大伙兒難倒了,各個(gè)氣得咬牙切齒的。看,彼此的隊(duì)員有的托著下頜,緊閉眉梢;有的神色潛心,不知道在紙上寫著哪些;有的仰頭望著吊頂天花板,口中念念有詞。我呢,也低下頭,左思右想。

  一會(huì)兒,大家隊(duì)的一位同學(xué)伸手競答:“迷!”大伙兒聽了都豁然開朗!

  就是這樣,比賽在一片熱情焦慮不安的氛圍中,不斷邁向了高潮迭起。不經(jīng)意間中,比賽告一段落,歷經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析,大家隊(duì)技高一籌,老師公布藍(lán)隊(duì)獲勝。大家歡欣鼓舞,歡聲笑語、歡呼聲傳遍全部課室。

  這簡直一場趣味盎然的比賽!

  字謎作文600字 19

  今天蔣老師帶我們玩了一個(gè)非常有意思的游戲“猜字謎”。

  蔣老師一開始在黑板上寫下了四個(gè)蒼勁有力的大字“一箭穿心”,同學(xué)們都叫起來,我眼前浮現(xiàn)出一幅血腥的畫面:一支箭從樹中射出,把一顆血紅的`心穿破了,血順著箭流了下來,真恐怖啊!同學(xué)們紛紛猜起來,我想來想去都想不出來,哎,腦袋怎么就轉(zhuǎn)不過來呢?突然我恍然大悟是“必”,那個(gè)心字就是一顆血紅色的心臟,那一撇就像一支箭飛快的穿破了心臟。最后,同學(xué)們都猜出來了。哇,這字謎也太形象了吧!

  剛才只是蔣老師給我們出的“開胃菜”,現(xiàn)在開始上“正餐”。只見他在黑板上寫下了“七十二小時(shí)”,我絞盡腦汁也想不出來,突然,畢泰銘說是“晶”字,通過他的解釋我才知道,原來七十二小時(shí)等于三天,三天就等于三日,三日組合起來不就是“晶”嗎?看來猜字謎還需要換一條思路去思考,還要?jiǎng)幽X筋呀!

  最后,蔣老師給我們上了一道“精品菜”,唐代大詩人賀知章寫的“回鄉(xiāng)偶書”中“少小離家老大回”,這句詩就是一個(gè)字謎。啊,怎么會(huì)呢?高權(quán)說:應(yīng)該是“滾”,他解釋過后全班哈哈大笑,老師說他是“搞笑版”。俞星洲說:應(yīng)該是“薔”老師說還是不對(duì),老師說他是“盜版”。許天宇說:是“暈”,因?yàn)橐郧坝腥税选盎剜l(xiāng)偶書”寫成“回鄉(xiāng)偶吐”,他說有人坐車頭暈,然后回家吐了。同學(xué)們哈哈大笑。老師說,你應(yīng)該是“無厘頭版”。看大家都猜不出來,老師只好公布答案:是“夭”,你看“少小離家”這個(gè)“少”去掉上面的“小”不就剩下一撇了嗎?“老大回”中的“大”加上一撇不就成“夭”了嗎?這時(shí)我們才反應(yīng)過來,心底暗暗佩服賀知章,不僅詩寫的好,“字謎”也出的好!

  猜字謎可真好玩呀!我下次也要分享給其他的同學(xué)。

  字謎作文600字 20

  我們平常看書、讀報(bào)、寫信、作文,都離不開漢字。但是,你對(duì)漢字有更多的了解嗎?

  今天讓我們一起去遨游漢字王國,了解漢字的各種用處。先說說字謎吧。記得我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的字,就是“碧”字,當(dāng)時(shí)老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“碧”字,教我們讀寫,解釋它的`意思。剛開始我壓根就記不住,但是,經(jīng)過老師用謎語讓我們猜:“一個(gè)王先生,穿著白衣服,坐在石頭上。”老師一出現(xiàn)這個(gè)謎語,沒過多久我就記住了還能正確地寫出來。從此,我開始對(duì)學(xué)漢字變得感興趣了!但更感興趣的是字謎!

  于是,我每學(xué)一個(gè)新的生字,就會(huì)去找它的字謎,還會(huì)和老師,同學(xué)們一起編寫字謎。這樣我對(duì)漢字就有了進(jìn)一步的了解。

  我又找了個(gè)字謎大家猜猜吧:“畫時(shí)圓,寫時(shí)方;冬時(shí)短,夏時(shí)長。”這個(gè)非常明顯,就是“日”。我給大家講解一下:日就是太陽,大家畫太陽的時(shí)候一定是畫圓的吧,“日”字就是方的;冬天時(shí)太陽日照的時(shí)間短,夏天時(shí)太陽日照的時(shí)間就長了,根據(jù)字形和字義,我們就能判斷這個(gè)字就是“日”字。聽了我的講解,你們說漢字有趣不有趣?!

  隨著我的年齡增長,我認(rèn)識(shí)的字也多,字謎也越來越多,當(dāng)然,我也對(duì)漢字也越來越感興趣了!

  我現(xiàn)在覺得猜字謎是最最簡單的。下面請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋,猜猜這三個(gè)字謎各是什么字:1。一點(diǎn)一橫長,兩點(diǎn)一橫長,你若猜不出,站著想一想。2。千字頭,木字腰,太陽出來從下照,人人都說味道好。3。有水能養(yǎng)魚,有土能種莊稼,有馬能行千里,有人不是你我。

  學(xué)漢字猜字謎,我覺得既好玩又有趣,還能學(xué)到很多知識(shí),你是不是也想加入我們的行列呢?

  字謎作文600字 21

  同學(xué)們,你們玩過猜字謎游戲嗎?今天,就讓我們一起去課堂里感受一下字謎的魅力吧!

  今天這堂課,老師說要來一場猜字謎比賽,同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,準(zhǔn)備在比賽中大顯身手。

  第一個(gè)謎語“閃亮登場”了。“‘四個(gè)人搬個(gè)木頭’,是哪個(gè)字呢?”老師提問道。我心想:四個(gè)人可以用四點(diǎn)底來代替,上面再加個(gè)“木”字。想到這兒,我的腦海里馬上蹦出了一個(gè)“杰”字。我趕緊舉起手來,但還是被別人搶占先機(jī)了。

  第二個(gè)謎語是“七十二小時(shí)”。我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí),老師提示道:“一天是幾個(gè)小時(shí)?”同學(xué)們聽到這個(gè)提示,茅塞頓開,在紙上寫著。這時(shí),一個(gè)同學(xué)說:“二十四小時(shí)就是一天,七十二小時(shí),也就是三天。”這時(shí),老師說:“離答案非常接近了,再想想。”一個(gè)同學(xué)舉起手來,說:“是‘晶’字。”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  終極挑戰(zhàn)開始了。只聽老師說:“一根木棍,吊個(gè)方箱,一把梯子,搭在中央。”頓時(shí),教室里變得鴉雀無聲。同學(xué)們有的愁眉苦臉,有的在紙上悄悄地寫著,還有的在絞盡腦汁地想著。有同學(xué)說:“是‘田’字,‘小’字、‘由’字……”五花八門的.答案都冒出來了。老師說都不對(duì),老師說:“可以用會(huì)意法。”同學(xué)們還是百思不得其解。老師揭開了謎底:“是‘面’字。”我們非常疑惑。老師說著就在黑板上寫著:“一根木棍代表一橫,再畫一個(gè)方箱子,最后在中間寫上了梯子的形狀,就是‘面’字。”同學(xué)們這才恍然大悟。

  這場比賽在歡樂的笑聲里結(jié)束了。

  字謎作文600字 22

  “這個(gè)字謎肯定是*字!”“啊”!“就是它了,我會(huì)這個(gè)。耶!我猜對(duì)了……”。這一類的話語常出現(xiàn)在11月3日星期二下午第三節(jié)的時(shí)。知道我們在干什么嗎?相信聰明的你讀第一句話時(shí)就已經(jīng)知道了,我們在猜字謎。

  自從學(xué)了第五單元,我們班同學(xué)對(duì)猜字謎產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀著很有意思,也給人無限的想像,同樣,還能使我們的小腦袋瓜子轉(zhuǎn)得更快。

  下午猜字謎之前,我們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,每人找一條字謎,再帶一個(gè)小禮品到學(xué)校里。老師把所有的字謎張貼到教室的墻上,供大家猜。猜出對(duì)的話,紙的背面有相應(yīng)的小禮物,先給老師說謎底,猜對(duì)的'話便把紙撕下來,換取小禮品。

  一切準(zhǔn)備就緒后,比賽終于開始了。大家都迫不及待地沖進(jìn)教室開始迅速找字謎了,我也不甘示弱,眼睛急切地尋找,但找不到稍簡單會(huì)的,在一排排花花綠綠紙片中,終于找到了!它在這里,我仔細(xì)一看題目“因小失大”,這怎么這么熟悉呢?啊,我知道了,昨天我在查字謎時(shí)有印象,但不深刻,我又認(rèn)真開始尋思起來了。咦!“因小失大”怎么有兩個(gè)大字?哦:我知道了,把因字里面的大字去掉不就是“口”字嗎?我急忙萬里長城般的隊(duì)伍,老師猶如一個(gè)公主,外面圍著一層又一層的衛(wèi)兵。呵!等前面那人一走,我就像給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作一樣似的對(duì)老師說:4號(hào),謎底是“口”字。“揭下來吧,你答對(duì)了,到我這里換獎(jiǎng)品”“耶”我大喊一聲,急忙換禮品去了,是一個(gè)棒棒糖。隨后,我又猜對(duì)了一個(gè)字謎,獎(jiǎng)品是一盒奶。

  叮鈴鈴!眨眼間,一節(jié)生動(dòng)的猜字謎游戲課結(jié)束了。我覺時(shí)間走的太快了!雖然得到的禮品不多,但我還是覺得很快樂。

  字謎作文600字 23

  你們會(huì)猜字謎嗎?沒學(xué)過吧!我今天剛學(xué)過猜字謎,下面我和大家分享一下吧!

  剛一進(jìn)門,我就開始疑惑了。咦?老師不是說整面墻全部貼謎語嗎?可是那面雪白的墻還是那雪白的墻,桌子還是那些桌子,漆黑的黑板還是那塊黑板。怎么一個(gè)也沒有呢?我嘟囔著。同學(xué)們異口同聲地問老師:“老師您上回說會(huì)有滿墻的謎語,把整面墻包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)嗎?”老師開玩笑地說:“不騙人,只騙小狗,不說笑了,下面開始猜謎語。”老師“三下五除二”把謎語工工整整地寫到黑板上。

  咦!這第一個(gè)謎語好簡單呀!老師一問我們答案,我們馬上脫口而出,是“香”,剛一答對(duì),我們就有點(diǎn)沾沾自喜,驕傲起來。可是剩下三個(gè)就使我榨干腦汁,“自落香殘,洗凡心一點(diǎn)。”我的眼前頓時(shí)像被霧蓋住了,眼睛看也看不見。正當(dāng)我們苦思冥想的時(shí)候,老師沖我們微笑一下,說:“這猜字謎也是有學(xué)問的,比如有別解法、會(huì)意法、拆字法、象形法、綜合法和假借法。”老師一口氣連說6個(gè),“日落香殘,洗凡心一點(diǎn)”是拆字法,“凡”字去掉一點(diǎn),再加上一個(gè)“禾”不正是禿嗎?“

  我忽然恍然大悟,老師又說了一句:”四山縱橫,兩日并肩,富有他起腳,累是他領(lǐng)頭。“剛說完,我就靈光乍現(xiàn),說是”田“。”掌握了學(xué)習(xí)的方法,就是簡單“再看看別的`同學(xué),有的愁眉緊皺,有的比比劃劃好多次,答案還是未知。

  老師讓我們小試牛刀,又出了幾個(gè)謎題,”四個(gè)晚上“我想晚上也可以用”夕“來說明,四個(gè)晚上不應(yīng)該是”羅“嗎?第二個(gè)是:第二次握手,不正是”觀“嗎?又見一次,和起來是觀,這幾道題,可真是得心應(yīng)手,易如反掌呀!隨后又猜了很多謎語。

  猜謎語在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,我終于學(xué)會(huì)了猜謎語。

  字謎作文600字 24

  元宵節(jié)那天,劉老師組織了同學(xué)們開展猜字謎活動(dòng),這令同學(xué)們都會(huì)興致勃勃!

  猜字謎活動(dòng)開始時(shí),同學(xué)們的手都爭先恐后[注: 搶著向前,唯恐落后。]地舉了起來,每個(gè)同學(xué)都想讓別人分享自己的謎面。劉老師叫了離她最近的陸沖來講謎面:“頭帶兔耳帽,身穿弓字衣。身板站得直,一腳向做踢。”謎面一出,教室里立刻鴉雀無聲,同學(xué)們都紛紛思考起來,有的.環(huán)顧四周,有的仰望天花板。不一會(huì)兒,謎面就被朱婷同學(xué)所解開,她大聲回答:“答案是‘第’字。”同學(xué)們疑惑不解,決定打破沙鍋問到底[注: 比喻追究事情的根底。]——刨根問底。朱婷同學(xué)解釋說:“頭帶兔兒帽就是‘第’字上的一點(diǎn)一撇,身穿弓字衣就是‘第’字中有個(gè)‘弓’字。身板站得直是那一豎,一腳向左踢就是‘第’字最后一筆是向左撇的。”同學(xué)們聽后茅塞頓開[注: 茅塞:喻人思路閉塞或不懂事;頓:立刻。原來心里好象有茅草堵塞著,現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅,立刻明白了某個(gè)道理。],教室里立刻響起一片掌聲。

  隨后,劉老師親自打了一個(gè)謎面,“田天上一棵小草,小狗守得牢牢,弟弟見了抱它,老鼠見了逃跑。”同學(xué)們在講臺(tái)下竊竊私語,不久,答案就誕生了。好幾個(gè)同學(xué)異口同聲[注: 不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。]:“是‘貓’字!”因?yàn)闄C(jī)靈的同學(xué)只要聽見“老鼠見了逃跑”這一句,就不約而同[注: 約:相約。事先沒有約定而相互一致。]地想到貓了。

  猜字謎活動(dòng)真有趣,不僅能考驗(yàn)一個(gè)人的智慧,還能訓(xùn)練一個(gè)人的反應(yīng)能了,真是一舉兩得。元宵節(jié)實(shí)在令我難以忘懷!

  字謎作文600字 25

  “選我選我!”“唉,又錯(cuò)了。”咦?是哪里傳出了一陣陣歡樂的笑聲?原來,是我們班正在舉行的一場別開生面的.猜字謎。

  首先,老師說了規(guī)則,誰答得多,積分就越多。接著,老師打開屏幕,上面出現(xiàn)了一行字——“獨(dú)生子”。原來興奮不己的同學(xué)們頓時(shí)愁眉苦臉起來,有的抓耳撓腮,在紙上寫寫畫畫;有的左顧右盼,希望能從其他同學(xué)那發(fā)現(xiàn)些什么;還有的同學(xué)幾個(gè)圍在一起,七嘴八舌地討論起來……“我知道。”一個(gè)聲音打破了寂靜,只見小明信心十足地站起來:“是‘兒’字。”“為什么啊?”老師詢問道。小明自信滿滿地解釋說:“因?yàn)楠?dú)生子指的是兒子,所以一定是‘兒’!”“錯(cuò)了,再好好想想吧。”老師笑瞇瞇地說:“因?yàn)楠?dú)生子也有女的呀!怎么是‘兒’呢?”小明頓時(shí)張口結(jié)舌,不知如何辯駁。大家又開始冥思苦想起來,過了一會(huì)兒,又有一個(gè)同學(xué)站起來,胸有成竹地說道:“是‘妙’。”“錯(cuò)!”老師毫不猶豫地回答。這個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒,大喊一聲:“我知道了,是‘兀’!”“對(duì)了!”老師說。頓時(shí),全班擊掌歡呼起來。

  下面,老師出了第二題——“一家十一口”。這個(gè)是什么呢?是什么呢?我在紙上寫來寫去。嘿!我知道了!這不就是“吉”字么?可以用組合法,“十一口”組合起來,就是“吉”。于是我站起來,大聲地說:“是‘吉’。”老師高興地說:“對(duì)了!就是‘吉’字。”頓時(shí),全班響起一陣?yán)坐Q般的掌聲……

  轉(zhuǎn)眼間就下課了,但這次活動(dòng),使我真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。

  字謎作文600字 26

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,我們班的同學(xué)都興高采烈地走進(jìn)教室。可能你會(huì)問:“這是為什么呢?”等我來告訴你吧!每逢六一兒童節(jié),我們班就會(huì)舉行一個(gè)活動(dòng),因?yàn)檫@次的活動(dòng)是大家的最愛——猜字謎,所以大家都很開心。

  一進(jìn)教室,就看見黑板上的幾個(gè)大字“字謎猜猜猜”。同學(xué)們趁活動(dòng)還沒開始,都拿出一本字謎書來預(yù)習(xí)出題答案,每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試。

  活動(dòng)開始前,張老師宣布了規(guī)則:全班分四個(gè)大組。第一個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題,第二個(gè)環(huán)節(jié)是指答題。答案錯(cuò)的扣10分,正確的就加10分。另外,紀(jì)律好也加分,否則扣分。

  “咚”,比賽開始了。第一個(gè)環(huán)節(jié)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭先恐后地把手舉得高高的,連忙說:“老師,我來回答。”有的還站起來……整個(gè)課

  室充滿了歡樂、熱鬧的氣氛。競爭最激烈的.還是要數(shù)知答題了。第三小組的小林給我們組的小威出了一道題:“地上長草,農(nóng)民當(dāng)寶。”可是,小威毫不猶豫地答道:“苗!”小林一聽,扁了扁嘴,說:“答案正確。”后來,我出了一道這樣的題給大家:“二山在一道,猜出便錯(cuò)了。”剎那間,歡樂的氣氛變得沉悶了。大家很納悶,你看看我,我看看你,好像在互相交流:“這到底是什么意思啊?”一直持續(xù)了好長時(shí)間,都每人回答。我見同學(xué)們都愁眉苦臉的樣子,就說出了答案:“擊。”有些同學(xué)連忙拍著自己的腦袋,說:“我當(dāng)時(shí)怎么沒想到呀!”

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間就要下課了,張老師公布了名次:我們組第一,三組第二,四組第三,一組第四。

  這次活動(dòng)不僅給我們帶來歡樂,還讓我們進(jìn)一步的去了解漢字,希望以后可以再舉行這樣的活動(dòng)。

  字謎作文600字 27

  上個(gè)星期五,劉老師要求我們準(zhǔn)備一些字謎,星期一舉行猜字謎活動(dòng)。我在家精心準(zhǔn)備了四個(gè)我自認(rèn)為很難猜的字謎,想在星期一的時(shí)候大顯身手。

  星期一總算到了,劉老師一聲“開始”,同學(xué)們都向講臺(tái)擠去。我在謎語的反面貼上雙面膠,也向講臺(tái)沖去,還好座位離講臺(tái)近,找到一個(gè)好位置,貼了上去,同學(xué)們都在貼字謎,一時(shí)間教室熱鬧非凡。

  我一連猜了幾個(gè)字謎,可是沒有一個(gè)是猜對(duì)了的,我心里暗暗著急,“別慌,別慌,后面還有機(jī)會(huì)。”我暗暗安慰自己。可是機(jī)會(huì)并沒有來,我想:真是慚愧呀!平時(shí)讀了那么多書,自己以為是滿肚子墨水,可現(xiàn)在卻連一個(gè)字謎都猜不出來。慢慢的我有些垂頭喪氣了,那就先去看看自己出的字謎吧。

  我一看,果不其然,四條字謎只有一條被孫曉婉猜出來了,其余的都還“健在”。哈哈!太有成就感啦。

  我擠出人堆,看到大家都在爭先恐后的猜字謎。有的同學(xué)在一個(gè)字謎前冥思苦想;有的同學(xué)已經(jīng)猜出來了,興高采烈的去領(lǐng)獎(jiǎng);有的同學(xué)被這個(gè)字謎難住了準(zhǔn)備換一個(gè)再戰(zhàn);也有的同學(xué)雖然被眼前的.字謎難住了,卻不放棄,絞盡腦汁的思索……

  我看到自己的字謎還沒有人猜出來,就又?jǐn)D進(jìn)人群,在“孔夫子翻山”這句話前停了下來,想了半天也想不出來,楊鑫炎過來對(duì)我說:“是越”。我把它拿了下來,去找楊鑫炎。“真是越?”“對(duì)!”,哎!我唯一猜出來的還是別人告訴我的!猜字謎真難。

  又過了一會(huì)兒,老師說活動(dòng)結(jié)束了。我才依依不舍得下了講臺(tái)。不過,讓我高興的是我剩下的謎語一直沒被人猜出來。

  字謎作文600字 28

  中國的漢字有著古老、悠深的歷史與文化背景,為了能更深入地了解與研究漢字,我與郭嘉美、孫穎、郭晴、小閆、孫志童一起搞了一個(gè)猜謎的活動(dòng)。

  首先,郭嘉美說出了一個(gè)字謎:“皇帝新衣”,題目一出,大家目瞪口呆,大眼瞪小眼,我在紙上飛快地嘗試著。心里不斷變幻著思路,我猛地想到,皇帝那就代表龍,衣服就是衣,那不就是“襲”了嗎!我大聲說出了答案,還說出了流暢的思路。大家都張大嘴巴望著我,足足可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋了,不知誰帶了個(gè)頭,大家一起鼓起掌來,我得意揚(yáng)揚(yáng)地回到座位上。

  接著,孫志童出了一個(gè)畫謎:“一個(gè)人靠在樹上,打一字”。我想,人乃單人旁也,樹就代表了木,那合起來就是我剛想要說,孫穎搶先一步,說:“休!”孫志童哭喪著臉說:“對(duì)不起!”隨即又馬上笑了起來:“答對(duì)了!”孫穎拍了拍胸口,長長地吁了一口氣,我們則捧腹大笑,開心的不得了,心里暗暗佩服她,當(dāng)然,也十分贊嘆孫志童別出心裁的故弄玄虛啦!哈哈!接下來的猜謎大戰(zhàn)更是精彩紛呈,大家時(shí)而低頭沉思,時(shí)而哈哈大笑,同時(shí),在談笑之間我們也充分領(lǐng)略到了中國漢字獨(dú)特的魅力與它獨(dú)特的美。

  通過這次頗有娛樂性的活動(dòng),我們不僅笑過了,樂過了,玩過了,我們還收獲了許多,這次活動(dòng)讓我大大改變了對(duì)漢字的看法,以前我認(rèn)為它枯燥乏味,現(xiàn)在我覺得它不再是一個(gè)個(gè)無聊透頂?shù)姆礁褡至耍鼈兙拖褚粋(gè)個(gè)可愛的'小精靈,給大家?guī)g樂,還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著你的眼睛。在我的眼里,它已經(jīng)變成生動(dòng)有趣的代言了!

  我愛猜字謎!更愛中國的漢字!

  字謎作文600字 29

  元宵節(jié)本該在家里吃元宵,可我們卻“悲催”地來上老蔣的課。作為安慰,老蔣來了一個(gè)見面禮—“燈謎餡元宵”,我們都很期待。

  “開胃湯圓”來啦—根據(jù)時(shí)間猜字謎!黑板上出現(xiàn)了三個(gè)時(shí)間:二十四小時(shí)、七十二小時(shí)、十五天,我和同學(xué)們都陷入沉思中。不久,有同學(xué)猜出“七十二小時(shí)餡湯圓”是“晶”!原來,七十二小時(shí)是三天,“晶”有三個(gè)“日”。在她的啟發(fā)下,兩個(gè)同學(xué)立刻猜“二十四小時(shí)元宵”,一個(gè)猜的是“日”,還有一個(gè)猜的是“天”,結(jié)果都錯(cuò)了,他們?nèi)f萬沒想到,答案是“一日”,組合起來,是“舊”和“旦”字。“十五天”呢?受老蔣提示:“十五天是半個(gè)月哦”。同學(xué)們終于猜出來了,“月半——胖!”,我們都驚呼起來,結(jié)果我們可愛的老蔣多了一個(gè)外號(hào)—“蔣十五”。

  緊接著,一個(gè)“恐怖湯圓”從天而降—“一箭穿心”。我腦袋里冒出了一幅血腥的圖片:一支利箭穿過還在跳動(dòng)的心臟,血流了下來。這時(shí),有同學(xué)叫到:“必!一撇像箭,穿過了‘心’字,就是‘必’字!”我們紛紛向他投去了佩服的目光。

  終于端來了“正餐”—詩中字謎。它竟在賀知章的.《回鄉(xiāng)偶書》中,“少小離家老大回。”立刻有同學(xué)說:“尖!小大‘尖’!”我也覺得挺有道理,可居然錯(cuò)了!結(jié)果是“夭”,原來“少”里面的“小”離開了,只剩下撇,“大”回來了,它們組合成了“夭”。原來如此,我不禁感嘆,賀知章真是別出心裁,詩中也有字謎呢!

  今天的元宵節(jié)過得真有趣,這樣的“字謎元宵”讓人吃得津津有味!

  字謎作文600字 30

  這天早上我們將舉行讓人心動(dòng)不已的‘猜字謎比賽’。主持人王老師把比賽的規(guī)則告訴了我們;比賽分搶答題和必答題。以小組為單位進(jìn)行輪流答題,若此小組沒有人答對(duì)題目不加分,換另一個(gè)小組答下一題。搶答題的要求很簡單,最快舉手的人答題,答對(duì)小組加分,答錯(cuò)扣一分,所以,風(fēng)險(xiǎn)還是很大的,要想好再答題。

  激動(dòng)的時(shí)刻來了,王老師一聲令下,比賽正式開始!首先,第一組先答題,這道題為:“一人住在山旁邊,從來沒有見過面。我左思右想也猜不出謎底,這時(shí)長城舉起了手,繪聲繪色的說;一人是部首單立人,這個(gè)字的謎底便是山。”是啊,這樣想想不就是山嗎?王老師給第一組加了分,第一組帶著驕傲的.神情看向我們。這回輪到我組第二組了,我組每個(gè)同學(xué)都興心滿滿,準(zhǔn)備答題。

  很可惜,沒有一個(gè)同學(xué)會(huì)回答,就這樣幾輪下來我組還沒有答上一題。終于,在我組灰心喪氣的時(shí)候典也答對(duì)了;三面有墻一面空,一個(gè)小孩坐當(dāng)中的匹字。其它幾組也不甘示弱,絞盡腦汁回答一個(gè)一個(gè)字謎,必答題猜完了,盛氣凌人的同學(xué)又開始了搶答題。

  呀,老師出的這題可真容易呀呀,“黃昏前后”,簡單,取黃的上邊和昏的后邊,便是昔啦!我自信的回答了這道題為我組贏得了一分哈。

  時(shí)間一分一秒過去了,熱血沸騰的我們答完了一題又一題……我們爭鋒相對(duì)各得其樂,可是下課鈴叮鈴叮鈴的響了起來。王老師選出了勝出的小組,為這個(gè)小組的每個(gè)成員蓋上了朵大紅花,雖然我組沒有贏得大紅花,但這次的猜字謎比賽卻永遠(yuǎn)印在我心上。

  字謎作文600字 31

  國慶假期后的第一堂作文課,老師說要給我們上一節(jié)生動(dòng)的猜字謎課,讓我們做完猜字謎游戲再寫感受,我想:猜字謎有什么難的,我會(huì)猜的字謎多著呢!比如“三人看日出;一人牽牛;一日一月非今天等等。總之,我可是班里的猜字謎大王呢!

  猜字謎游戲開始了。老師擔(dān)任裁判,我們搶答,老師說出了第一個(gè)要猜的字謎:72小時(shí),我一聽完,腦袋就嗡的一下,完了……這字謎好難,看看別的同學(xué),有的在寫寫畫畫,有的在抓耳撓腮,有的眼睛緊盯著黑板,眉頭都皺成了一條線了;時(shí)間一分一秒的過去了,只聽老師說:時(shí)間到,開始搶答!還沒想出來,怎么回答,我手心里直冒汗!轉(zhuǎn)頭一看,放了心,原來同學(xué)們都沒想出來啊!老師看到這種情況,就給了我們一個(gè)小提示:72小時(shí)代表幾天呀!話音剛落,班里的一位女同學(xué)就搶答了,答案準(zhǔn)確無誤,是一個(gè)“晶“字,我恍然大悟,為什么自己就沒有猜對(duì)啊,心里后悔死了!

  緊接著,老師又出了兩個(gè)字謎,我雖然都猜出來,但是反應(yīng)慢了些,被同學(xué)搶答了,最后一個(gè)字謎“太陽西邊下,月亮東邊掛”,老師剛說完開始搶答,我就迫不及待的舉起了手,這回我終于戰(zhàn)勝了其他同學(xué),并猜對(duì)了這個(gè)”明“字謎,猜對(duì)了的心情可興奮了,可高興了,剛才沒猜對(duì)的`后悔心情頓時(shí)煙消云散了!

  今天的猜字謎游戲,老師教會(huì)我們很多的猜字知識(shí),比如:象形法、會(huì)意法、組合法等,使我明白了中國的漢字是多么的有趣,漢字文化是多么的博大精深!

  這堂猜字謎的作文課太有意思了!

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