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小學(xué)生的作文600字

時(shí)間:2023-02-25 09:54:48 600字 我要投稿
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有關(guān)小學(xué)生的作文600字錦集五篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文600字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小學(xué)生的作文600字錦集五篇

小學(xué)生的作文600字 篇1

  成長(zhǎng)的過(guò)程是曲折的,在這路上我們會(huì)遇到各種各樣的波折。成長(zhǎng)的路上,我們也會(huì)遇到許多煩惱!

  現(xiàn)在,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,正在變成大人,所以在家長(zhǎng)眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識(shí),有膽量,有知識(shí)了。有時(shí),他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽(tīng)得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事,自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待,如果稍有差池,隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。

  回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的.流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書(shū)包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無(wú)論做錯(cuò)什么事,沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄?涩F(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。

  小時(shí)候,身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長(zhǎng)大了后,我就變成大人了,與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。

  陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,雖然成長(zhǎng)有許多煩惱,但是得到的確實(shí)更多的快樂(lè)!

小學(xué)生的作文600字 篇2

  21世紀(jì)的20xx年5月18日那天,一位穿著淡藍(lán)色旗袍的中年婦女端莊從容地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。她滿面紅光,臉上帶著喜悅的笑容,那笑容充滿了勝利,充滿了自豪,眼睛閃爍著睿智的光芒。因?yàn)樗钟辛艘豁?xiàng)重大的發(fā)明,為國(guó)家做出了一個(gè)重大的貢獻(xiàn)。她就是我,我的發(fā)明還被國(guó)家授予《中國(guó)重大科技發(fā)明》金獎(jiǎng)。同時(shí)我也終于為母校做出了貢獻(xiàn)——設(shè)計(jì)并建造了一種新型的學(xué)校。

  我的發(fā)明可不一般,它是我和幾個(gè)助手的杰作,花了我們?cè)S許多多的心血新型學(xué)校建成的那一天,我們還特意去參觀了一下。剛進(jìn)門(mén),你可以發(fā)現(xiàn),門(mén)前不再是那幾棵又矮又細(xì)的松樹(shù),而是一片艷麗多彩,五顏六色的鮮花,這花永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,它能長(zhǎng)年地生活下去,但它不是假花,而是真正的花。不信你可以去聞一聞,它發(fā)出的香味實(shí)在是令人陶醉,同時(shí)也表示它從不傷春悲秋,只是默默地奉獻(xiàn)出自己最珍貴的東西,所以,這種花名叫春夏秋冬。

  接著,轉(zhuǎn)一個(gè)彎,我們就能乘全能電梯去參觀學(xué)校的每一個(gè)地方,在電梯里,有每一個(gè)教室,辦公室的按鈕,按一下你要去的地方的那個(gè)按鈕,它就把你送到要去的地方。學(xué)校里冬暖夏涼,舒舒服服。看到煥然一新的新型學(xué)校,與昔日的學(xué)校真是天壤之別!

  來(lái)到教室,明亮的教室讓人心情愉快。仔細(xì)一看,在講臺(tái)上講課的人不是真人,而是機(jī)器人。它是老師的'好助手,老師再也不用親自上臺(tái)來(lái)講課,只要控制機(jī)器人即可。機(jī)器人的聲音很大,在教室里的每一個(gè)角落都聽(tīng)得清清楚楚,但是在教室外卻一點(diǎn)聲音都聽(tīng)不到,這是因?yàn)槟前讐Φ木壒剩芊瓷渎曇簦饶茏尳淌依锏耐瑢W(xué)聽(tīng)得更清楚,又不會(huì)影響他人。這個(gè)機(jī)器人的眼睛的位置的有一個(gè)屏幕,它的肚子里有一個(gè)復(fù)印機(jī),根據(jù)時(shí)間、課堂內(nèi)容或同學(xué)們的提問(wèn)進(jìn)行出題、解答。

  我的發(fā)明影響深遠(yuǎn),給學(xué)校教育帶來(lái)了全新的改變,正在全面推廣,這是我應(yīng)用科技造福人類的又一貢獻(xiàn)。

小學(xué)生的作文600字 篇3

  別看我的媽媽生活中“嬉皮笑臉”的,可一工作起來(lái)那可是非常嚴(yán)肅認(rèn)真的。

  但說(shuō)起愛(ài)好嘛!說(shuō)緊一點(diǎn),就是沒(méi)有,因?yàn)樗蟛糠謺r(shí)間和精力都放在工作上了;說(shuō)松一點(diǎn),我認(rèn)為她的愛(ài)好就是工作。我記得一天晚上,我們一家正在邊聊天邊吃飯,非常的開(kāi)心。突然,媽媽的手機(jī)響了起來(lái)。“好的,沒(méi)問(wèn)題,不麻煩,不麻煩,呵呵。”媽媽對(duì)著手機(jī)里的人說(shuō)。我心想:媽媽煩不煩啊!干嘛對(duì)手機(jī)里的那個(gè)人那么尊敬。媽媽放下手機(jī),來(lái)到餐桌繼續(xù)吃飯。我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上沒(méi)有了笑容,眉毛緊緊的'皺在了一起,好像在想什么事情。我忍不住問(wèn):“媽媽,剛才電話里的人是誰(shuí)啊?”“是呀,是呀。”妹妹也問(wèn)。“哦,你們說(shuō)剛才電話里的人啊!”,媽媽回過(guò)神說(shuō):“是我們單位的領(lǐng)導(dǎo),她剛剛給我說(shuō),讓我明天加班,要十點(diǎn)才能回來(lái)。”

  “啊!十點(diǎn),我似乎要暈了過(guò)去,那我們?cè)趺崔k啊?”

  “你們啊。讓爸爸帶你們睡啊!怎么?你想干什么啊?”

  “我······我想跟你一起去加班。”

  “做夢(mèng)。”

  “媽媽求你了,讓我去吧。”

  “不行,說(shuō)什么都不行。”

  “好吧。”我只能默默答應(yīng)了。

  媽媽在生活方面也是井井有條的,你可別小看我媽媽,我媽媽可是出得廳堂,下得廚房。媽媽每天晚上都會(huì)問(wèn)我們:“明天早上要吃什么啊?”我和妹妹經(jīng)常說(shuō):“隨便啦,媽媽燒什么我們都喜歡吃。”而且,媽媽燒的土豆炒肉絲、紅燒排骨、清炒大白菜、蘿卜湯、西紅柿炒蛋和三鮮鍋······那可都是我的最愛(ài),特別是土豆炒肉絲那可是世上最好吃的菜。

  我感覺(jué)我的媽媽在生活和工作中是個(gè)多面手,我以后要向媽媽學(xué)習(xí),以媽媽為榜樣。媽媽,我愛(ài)你。

小學(xué)生的作文600字 篇4

  每個(gè)人都領(lǐng)有一雙晶瑩的眼睛。這雙眼睛賜予了我們的所有,賜賚了我們美妙的所有。而潘老師的那雙會(huì)講話的眼睛更是給我留下了深入的印象。

  記得剛上四年級(jí),潘老師擔(dān)負(fù)我班的語(yǔ)文老師。興許是"生疏"的關(guān)聯(lián),我總感到她跟其余老師沒(méi)什么兩樣。可是,相處久了,我發(fā)明了她的一個(gè)特色。她的眼睛居然會(huì)講話。

  有一次,教導(dǎo)局的領(lǐng)導(dǎo)親臨我校做領(lǐng)導(dǎo)工作。他們還到我班聽(tīng)課。"鈴――”上課了,引導(dǎo)們陸續(xù)走進(jìn)老師,而授課老師――潘老師也走進(jìn)先生,我的心境很緩和,“怦怦”地跳個(gè)不停。課堂上,同窗們的表示都很好,開(kāi)動(dòng)頭腦,踴躍發(fā)言。當(dāng)咱們已深刻了課文內(nèi)容,潘老師向同學(xué)們提問(wèn)了一個(gè)比擬思維性的問(wèn)題,大家都像被巫婆施了魔法似的,登時(shí)變得歡聲雷動(dòng)。

  潘老師掃視著全班同學(xué),那雙純潔的眼睛恍如在說(shuō):“不要緊,緩緩想吧!”望著老師的`眼睛好像有一股暖流流遍我全身,賜予了我無(wú)限的力氣。對(duì)了!我茅塞頓開(kāi),想到了謎底。我本想站起來(lái)說(shuō),但看到領(lǐng)導(dǎo)們,我又有點(diǎn)懼怕。這時(shí)候的我六神無(wú)主,手足無(wú)措。潘老師看到我躍躍欲起,好像看透了我的心理,用那雙炯炯有神的眼睛盯著我,仿佛在對(duì)我說(shuō):“不必畏懼,勇敢地站起來(lái)吧!只有你站起來(lái),你就是成功者!”此時(shí),我鼓起了勇氣,盡了我最大的才能答復(fù)了這個(gè)問(wèn)題。答完后,剛坐下來(lái)聽(tīng)到了一陣熱鬧的掌聲。本來(lái)是領(lǐng)導(dǎo)們鼓掌。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口吻,又望了望潘老師,她那雙明亮的眼睛好象對(duì)我說(shuō):“表現(xiàn)很好,加油!盡力!”……

  潘老師那雙純粹而又炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻提示著我們,激勵(lì)著我們。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻這雙亮堂的眼睛。

小學(xué)生的作文600字 篇5

  今年的6月20日,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)特別的日子。這天,學(xué)校不僅僅要舉行畢業(yè)考試,而且也將告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中不禁涌上了一股依依不舍的心情……

  記得剛開(kāi)學(xué)的那一天,媽媽帶我來(lái)到自己的班級(jí)離開(kāi)后,我呆呆地站在門(mén)口,有些迷茫地望著媽媽離開(kāi)。緊接而來(lái)的便是恐懼——在這個(gè)陌生的`地方,個(gè)個(gè)都是素不相識(shí)的同學(xué),心里不禁感到了恐慌。

  后來(lái),是我的老師——將我?guī)У搅俗约旱淖唬神奇般的看透了我的心思,老師一邊安慰我,叫我不要害怕,不要驚慌,還將周邊的同學(xué)介紹給我認(rèn)識(shí)。很快,我便和周圍的同學(xué)們熟識(shí)了,也變得活潑多了。是老師——是老師讓我不再害怕,老師的話語(yǔ)里,飽含著一位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。也因?yàn)槿绱耍蠋煹纳碛巴蝗蛔兊谩案叽蟆逼饋?lái),從此定格在我的心中。

  如今,到了六年級(jí),最令我難忘的便是老師和同學(xué),班上的同學(xué)可以聚在一起,是緣分。所以,同學(xué)們之間應(yīng)該親如手足。就算是畢業(yè)了,大家的友誼還是會(huì)長(zhǎng)存,就像是水流一樣,砍也砍不斷,分也分不開(kāi)。我們就好比如是一個(gè)“大家庭”!

  現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間,我們大家就要畢業(yè)了,即將離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué),告別親愛(ài)的母校。接著迎來(lái)的便是大家新的初中生活。從此,教室里的座位將被重新編排,成為聯(lián)絡(luò)圖,成為年輕的問(wèn)候,成為紀(jì)念的郵票。但是,無(wú)論如何,大家之間互相的友誼是怎么也分不開(kāi)的!

  在這六年的小學(xué)生活里,學(xué)校操場(chǎng)上大榕樹(shù)又增加了六個(gè)年輪。難忘的小學(xué)生活,難忘的母校。在我成長(zhǎng)的道路上印下了一個(gè)個(gè)深深的腳印,在我的腦子里成為揮之不去的美好記憶……

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