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【精選】成長的作文600字合集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的成長的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文600字 篇1
每一段路，都是一段成長。
從我們呱呱墜地，便開始了成長。成長，不過是僅僅需要一分鐘便可以寫好的字，卻是要我們用一生來詮釋。
成長的滋味是甜的。
或許小時候因為自己的倔脾氣與父母爭辯時，父母就會語重心長地說：“這孩子，什么時候才能懂事，什么時候才能長大啊”。終于長大了，可以幫父母分擔一些事情。記得一次在爺爺生病住院的時候，父母整天整天的不能合眼，我就在醫(yī)院陪著他們。偶爾他們出去一會就讓我看著爺爺輸液，叫醫(yī)生，然后就由偶爾的幾個小時，變成了整天看護。累是肯定的，但我已經(jīng)長大，幫忙分擔一些也是應該的。想到這里我不但沒有覺得累，還感到很開心。為我的長大，為我的懂事，我感到了來自心底的快樂，也許這就是我成長路上的甜。
成長的滋味是苦的。
記得那是一個冬天，凄冷的寒風無情的吹打著已經(jīng)被淚濕過幾次的臉。我又無奈的掏出那份已經(jīng)快被揉搓爛的卷子，那上面的`紅叉一次又一次地敲擊著我的心。我邁著沉重的步子走進了家門。母親過來問我考的怎么樣，看我一眼后立刻明白了：“這已經(jīng)是你向我保證幾次又考砸了？”我沉默。“你已經(jīng)不是小孩子了，你已經(jīng)長大了，不是可以被一次次原諒的……”這話一直回蕩在我的耳邊。對，我長大了。于是我暗下決心，努力學習。當我再次拿卷子給母親看時，我記得，她的嘴角彎起一個漂亮的弧度。
也是這個經(jīng)歷讓我明白，成功總是喜歡飽經(jīng)磨難的人，正如人都走在泥濘的道路上才會留下腳印。
每一段路，都有他不得不堅持下去的理由，每一段經(jīng)歷都有他一直不為人知的痛苦與彷徨……
成長的路上，有苦、有甜、有歡樂、有悲傷……
這些所經(jīng)歷的滋味，所走過的彷徨，能不能算作一種成長？我想回答是肯定的，在這段經(jīng)歷中，這些滋味中，我丟失了不少東西，卻也收獲了更多、更重要的東西。在我以后的成長中，我還是會邁著堅定的步伐，以昂揚的姿態(tài)，堅定不移地走下去！
成長的作文600字 篇2
在我的成長過程中，我覺得最大的煩惱就是作業(yè)。每天那推得像山一樣的作業(yè)快把我壓得喘不過氣來。
對，在許多學生的心中，最煩惱的事情莫過于作業(yè)多了!看著那些沉重的作業(yè)，許多學生都陷入了沉思當中：“為什么作業(yè)會那么多呢?”是啊，為什么會那么多呢?這都“歸功”于那些想從中謀取私利的老師們。每當面對教育局的視察，老師總是嚴肅地對學生們說：“這都是為了你們的將來好!”既然老師都把話說到這個地步了，那還有誰敢不服從呢?
作為一名學生，我也是深切地體會到背著那沉重的作業(yè)包袱的感受。我們小學時，一般做作業(yè)都是到晚上十一點鐘，如果作業(yè)多的話，甚至能做到十二點鐘。第二天早晨六點多鐘又要起床去上學，睡眠時間連八個小時都不到。更痛苦的是假期，說得夸張一點，簡直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那堆了一大堆的作業(yè)，似乎已經(jīng)忘記了那快樂的世界，對那快樂的世界就像綠葉對根的思念。除了做作業(yè)，還是做作業(yè)，同學間碰面一張嘴就是：“作業(yè)做完了嗎?”哪還有閑時間管它的對與錯呢?這種作業(yè)難道對幫助我們的學習還有效果嗎?
當然，也不是所有的.老師都是這樣的。就拿我們的語文老師來說吧，總是建議我們利用空閑時間適當?shù)厝ベI一些質(zhì)量比較好的資料，還向我們推薦幾本比較能提高我們的作文水平的書，使我們的語文水平飛速提高。
唉，就說這次寒假吧，老師可真是夠器重我們的，作業(yè)都快堆一小山了。那天晚上因為做作業(yè)太晚，第二天早上起來困得眼睛都睜不開。上帝對我可真是夠關(guān)心的，知道我不理解什么叫“昏昏欲睡”，自從那天早晨起，讓我徹徹底底明白了這個詞的含義，原來這個詞就是為我而誕生的。不知為什么我家的狗和貓老對著我叫，我還琢磨著它倆可是撞見鬼了呢，后來我照鏡子一看，哎呀，原來它倆把我當熊貓看了!
成長的煩惱是在所難忘的，學生做作業(yè)也是天經(jīng)地義的。但是我還是希望有一天老師和家長們能夠減輕一點我們的作業(yè)任務。
成長的作文600字 篇3
日子在腳下，踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺的長大了。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，就好像在昨天，新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的每一段旅程就標志著如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思索著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切藏在心底，唯有留在心海的漣漪……
成長的.煩惱我不懂，似乎也沒什么煩惱使我耿耿于懷。
小學幾年，風平浪靜。父母為我撐傘，老師為我擋風。我這顆幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。
初中了，偶然在課上學會了“煩惱”一詞，仔細想想，走進初中的我似乎沒有什么變化。我拘謹，考試沒有拿到前十名，競賽時失利，努力當好數(shù)學課代表卻得不到大家的支持……但父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學更是真誠地鼓勵我。雖然如此，但我依然難過。我開始覺得煩惱的沉重，不是那樣輕飄飄可以忘記的。我想這就是小學與中學的不同吧！也許，我長大了！
但面對了一些煩惱，我有了答案：不為失意而煩惱，也不為煩惱而煩惱。人才是生命的主宰！
時間不經(jīng)意從指間滑落，往日的格子上爬滿了蜘蛛的足印。它正在結(jié)網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是我的成長路途。
成長中，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們用心一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，而希望則是編制成長的彩帶，串連回憶和向往……
青春的腳步不會停，青春在成長……
成長的作文600字 篇4
成長，就像一個青蘋果，有酸有甜；成長，就像一個五味盒，有苦有辣；成長，就像衣服五彩斑斕的圖畫，多姿多彩。
記得那次，我正在桌子上寫作業(yè)，弟弟自己坐在床上玩兒，一不小心，他的一個腳趾被一枚遺落在角落里的螺絲釘扎到了，弟弟立馬號啕大哭起來，我心急如焚，不知該怎么辦才好。這時，重男輕女的`媽媽趕忙走進來，怒氣騰騰地指著我的鼻子對我發(fā)起了連環(huán)炮：“你又把你弟弟怎么了，我不是和你說過了嗎，你怎么不聽話呀？”我一聽，大事不妙啊！連忙解釋道：“我的時間這么緊，哪有時間理他呀！”媽媽卻加大分貝：“就是你，一定是你，不然他哭什么呀？”說完，立刻朝我的肩膀按下了兩個老虎印。一股絕望的情緒像狂潮般涌上我的心頭，讓我渾身感到冰涼，心里有一種說不出的滋味。我強忍淚珠，心疼得像刀絞一樣。此時，我如墜冰窟，心完完全全地涼透了。這時，爸爸走進來，面孔十分嚴肅，讓人感到不寒而栗，他一把把弟弟抱起來坐到椅子上，一邊拍著弟弟的后背，一邊溫柔地哄道：“乖，寶貝不哭。”在爸爸的安撫中，弟弟的哭聲漸漸地弱了下去，不一會兒哭聲就停止了。他用手指了指流著血的腳趾，又指了指那個螺絲釘。爸爸好像意識到了什么似的，他先是用胳膊拱了拱火冒三丈的媽媽，然后用眼神示意要媽媽不要再吼了。這時，媽媽的臉“刷”地一下變得通紅，不知所措起來。我知道，雖然他們沒有說話，但我能感覺到，他們此時一定是后悔萬分。
這件小事就像我生命長河中翻涌著的一朵浪花，雖然渺小，卻也時刻提醒著我：在成長過程中，沒有任何事情都是完美無缺的，但如果付出努力，結(jié)局一定會很美好。
成長的作文600字 篇5
在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不一的腳印。歲月的潮水一沖，它就無影無蹤。唯有一件事，卻像岸邊的一棵大樹，深深地扎根在我的心中，成為了一種信念，伴我成長，在我迷途時為我指路。
那是七月的一個上午，學校放了暑假，作業(yè)很多，我痛苦地在題海之中奮戰(zhàn)，沒過幾天，我就寫完了所有作業(yè)。可是暑假還十分漫長，還有一個多月時間，于是我決定去奶奶家，可媽媽有事不能陪我，我只好硬著頭皮獨自一人上了公交車。上車之后，我靜靜地坐在座位上，我的邊上坐了一個天真可愛的小男孩，他時常用那雙天真無邪的眼睛看著我。由于當時真值夏天，過了一會兒，公交車里就變得十分悶熱，我也變得十分渴，可是我沒有帶水，只好無奈地舔了舔嘴唇。這時我旁邊的.小男孩看見了，便從自己的包里掏出一瓶水遞給我，還沖我笑了笑，我接過水，十分誠意地說了句：“謝謝。”小男孩說：“不客氣，我們的老師教我們要樂于助人。”過了很長時間，車到站了，售票員阿姨開始收錢，可我一摸口袋，竟找不到錢。我仔細地回想，哦！不，我在穿鞋的時候，把錢放在了鞋柜上。我十分尷尬地說：“對不起，阿姨，我在穿鞋的時候，把錢落在了鞋柜上。”可是售票員阿姨說：“如果每個人都像你這樣，那我們怎么辦？”我的臉立刻紅了起來。這時，我身邊的那個小男孩毅然站了起來說道：“我相信你說的話，因為你是少先隊員，你一定沒有撒謊。”然后，他掏出了錢，把他自己的和我的票錢一起給了售票員。我頓時感覺到眼淚就要奪眶而出了。即使這件事過去了很久，我依然記得小男孩的那句話，記得他當時毅然站起來的身影。
從那以后，我也學會了相信別人，學會了樂于助人，這兩種品質(zhì)一直伴著我成長。在任何情況下，我都絲毫不會動搖，去果斷幫助別人，將這種品質(zhì)傳播下去。
成長的作文600字 篇6
或許，有的家長認為孩子是無憂無慮的，可，這是一個錯誤的想法，其實，我們都有自己的煩惱。隨著年齡的增長，我們笑的時候越來越少，整天愁眉苦臉的。家長們的望女成鳳，壓得我氣踹吁吁！
剛六年級時，我成績平平，這可就成了父母的一塊心病，他們十分著急，便四面八方地到處去找家教，還常常語重心長地對我說你要努力喲，馬上要升學考了，以后找到了家教，你要好好學習。我呢？在一旁唉聲嘆氣，心想：唉！我不想去補課，媽媽你怎么不考慮我呢？不出所料，第二天，媽媽就把我送進了《無憂教育》，一進去，陌生的環(huán)境，陌生的.老師，陌生的同學，讓我產(chǎn)生恐懼，讓我變得不愛說話，但經(jīng)過我的努力，我終于從2班進入1班，為了保持這優(yōu)秀的成績，我更加努力勤奮地學習，奮起直追，在老師的眼里一直是個優(yōu)生，在學校的成績也有所提高，但是，如果考試考差了，我就要挨批評，得過三次關(guān)。一次，數(shù)學考試，我狀態(tài)不好，做不來許多題，我的心情一下跌到谷底。時光荏苒，天亮了，但在我眼里絲毫沒有生機，心情一直灰灰蒙蒙的，我一個勁的祈禱老師千萬不能讓我到辦公室，可是，不幸的命運降臨在我身上，中午我就被老師請進了辦公室，一踏進辦公室的門，感到有股不祥的預感，老師見我來了，冷冷冰冰地說：你呀，才八十幾分，我一直重視你，沒想到才才八十幾分，你是一個好學生啊！。老師滔滔不絕地說了起來，我在一旁低著頭，聽著老師的教育，心里還想：怎么辦，補習那里的老師又不知道怎么說我。放學后，心灰意冷的我來到了補習老師面前，拿出卷子，老師在那里興高采烈地等著，沒想到，老師心情變化極快，又是一頓批評：怎么回事，才八十幾分，你的數(shù)學應該很好啊！你看，那道題該錯。有時，我常常在想：我可不可以不補習呢？如果那樣多好！這樣就沒有煩心事了。
天哪！誰能告訴我，我那無憂無慮的天空在哪里？讓我飛翔于天際。大人們，可不可以讓我休息一下，一下就好，不要讓我去上補習班好嗎？能讓我這個煩惱消除嗎？
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