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【推薦】我們小學作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我們小學作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們小學作文600字 篇1
他今年11歲，高高的個兒，圓圓的腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯的手臂，構(gòu)成了一個健康、帥氣的男孩。他就是――我們的班長，綽號叫“洋蔥頭”的.楊小聰同學。
楊小聰同學心系班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻著，是一位名副其實的稱職的班長。當班級黑板臟了，他會主動擦干凈；當教室桌子歪了，他馬上會擺整齊；當?shù)厣嫌袕U紙時，他會彎腰拾起，把它送回“家”―廢紙簍里……只要是班級里的事，事無巨細，他都會留意著，關(guān)心著。
一天中午，同學們吃完飯都在外面玩，他卻走進教室，看見地臟了，就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。值日生看見了，連忙緊隨其后打掃起來，很快把教室打掃干凈了。
還有一次放學后，值日生做完衛(wèi)生工作后，就急急忙忙地走了，忘了關(guān)教室北面的窗。晚上，天陰沉沉的，烏云密布，一場大雨即將來臨，隨著閃電劃過夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時，一個身影正急沖沖地朝我們的教室奔去，他發(fā)現(xiàn)窗戶沒有關(guān)，趕緊把窗戶一一關(guān)好。
透過窗外的閃電，那人的臉龐也閃現(xiàn)出來，是他――楊小聰。原來，他見天要下雨了，不放心班級的門窗是否關(guān)緊，冒雨來檢。關(guān)好了門窗，他才放心回家了。風雨中。那身影漸行漸小，最后消失在遠處的雨幕中……
他就是這么一位以身作則，于無聲處默默為大家奉獻的好班長，同學們佩服他，老師信任他。每次推選班長時，全班同學都會異口同聲，大喊他的名字：“楊小聰――！”我為能有他這樣的班長而感到非常驕傲。
我們小學作文600字 篇2
嘿，同學們！你們還記得葫蘆娃的二娃嗎？他有一雙令人羨慕的千里眼。
我們班里的應(yīng)同學可謂是葫蘆娃——二娃的轉(zhuǎn)世呢！他離目標有十畝地，都能看到目標呢！不信？來我們班的見識一下“二娃”的`英勇“魔力”吧！
記得有一次，我們班里的幾個調(diào)皮鬼心中的淘氣種子在他們心中又發(fā)芽了——吵個不停！就連我擅長的“獅吼功”在這一刻也絲毫起不了作用了，只能無奈地看著。就連應(yīng)同學也瞬間貼上了“淘氣鬼”的標簽，教室里一片嘩然！
但是在下一秒，我看到應(yīng)同學臉上浮現(xiàn)出了一絲嚴肅這種嚴肅瞬間爬滿他的大臉蛋，嬉笑的表情早已無影無蹤了。看到他的表情——皺成了“川”字形的眉頭，蒼白僵硬的臉，瞇著的眼睛，害怕、緊張爬滿了他的臉龐！接著他的一聲“老師來了！”瞬間讓班級安靜了下來……但是當大家聽完轉(zhuǎn)頭望向窗外時，卻什么都沒有見著。于是，接下來又是一片取笑聲，教室也恢復(fù)了熱鬧……
應(yīng)同學指了指窗外，自信地說：“你們看，二號教學樓旁邊第三棵樹下面不就是姜老師嘛！”我?guī)е苫笤俅巫叩酱扒埃@次看到了一個小黑點，只見這個小黑點，越來越近，越來越大……我驚訝地叫起來：“真的有，真的有一個黑點過來了！”其他人循聲而來，開始苦苦地尋覓著。而應(yīng)同學卻不滿地白了他們一眼，不屑地說：“這都找不到！”那個“芝麻”小人逐漸變大了，最后……“快回位子上！來了來了！”大家似乎聽了神一般的預(yù)言，又變回了“乖乖鬼”。
一分鐘的寂靜過后。“咔”的一聲，那個“芝麻”小人姜老師破門而入……大家向應(yīng)同學投去了敬佩的眼光。
下課后老師還沒走呢，一大堆同學就猛地圍過來，你一言我一語地夸起來“應(yīng)澤敏，你太厲害了！”“是呀！你都要代替鹿晗在我心中的位置了。”“你真是葫蘆娃——二娃轉(zhuǎn)世啊！”應(yīng)同學的臉上也露出得意的笑容！
還想聽更多“二娃”的傳奇故事嗎？那就來我們班吧！來看看鼎鼎的大名“千里眼”——應(yīng)澤敏。
我們小學作文600字 篇3
在我們的成長中，無論是誰，都會經(jīng)歷過許多快樂、傷心、痛苦、難過，這些都為了我們成長小樹添加了許多養(yǎng)料，成長也需要鼓勵、成功，付出代價的風雨，才能茁壯成長起來。
鼓勵，往往是每個人都所需要的，是走向成功的動力與信心。一點點都鼓勵總能讓人有無窮的動力。
當歌聲緩緩響起，我和領(lǐng)獎的同學一同被老師帶上了領(lǐng)獎臺，由主任分發(fā)獎狀，“請問你是李同學嗎？”“是的”“恭喜了，下次繼續(xù)努力！”我轉(zhuǎn)過身來，熱烈的掌聲連綿起伏，在茫茫人海中我找到了我的班主任和其他科任老師，她們都笑了，笑得很開心。語文老師那平常都很嚴肅的臉上露出了違久的笑容，似乎在為我們幾個獲獎同學感到驕傲，和幾分滿意。
掌聲持續(xù)地響著，我腦海中閃過一幕幕在學校的日子里老師們對我的鼓勵與幫助：不會做的難題，絞盡腦汁地想還是想不到，選擇放棄時，老師總會鼓勵著我們，陪著我們一起想。
舞臺表演失敗時，總會激勵我們，不斷努力向上；哪怕是嚴厲的語文老師也會在批評同學的過程中不經(jīng)意地鼓勵著我們，即使被批評，也不會厭倦反而是重新向前，找尋目標，不斷沖破。
很感謝老師們，對我的幫助與鼓勵，因為你們，才造就了現(xiàn)在不討厭學習的我，不愛驕傲、自卑的`自己。如今的我已不是當年那個散發(fā)驕傲的氣息的自大狂了。
一回頭來，典禮要結(jié)束了，拍照時，我笑了，不是勉強地笑，是開心，是自豪地笑了！臺下，老師還不忘拍拍我們的肩，鼓勵我們。
鼓勵，是成長，是行動的動力，一點鼓勵往往能有無窮的力量！
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