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實(shí)用的桃子作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的桃子作文600字3篇，歡迎大家分享。
桃子作文600字 篇1
桃子，一直是我最喜歡的水果。
那天，我在媽媽的呼喊聲中起了床，瞪大眼睛一看表，才六點(diǎn)多，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)才知道媽媽今天要帶我去紫陵果園摘桃子。
很快便到了果園，我急匆匆地跳下車，可是當(dāng)我看到有那么多家果園時(shí)，竟然也不知道該選擇哪家才好，最后還是媽媽選擇了既物美價(jià)廉又品種齊全的一家——-家明果園。
快步走進(jìn)果園，抬頭向遠(yuǎn)處望去，成片的果樹真是數(shù)不盡啊！仿佛每棵樹上都掛有不同的顏色的彩色燈籠，就像走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的'童話世界，桃子、蘋果、黃梨……可最吸引我的當(dāng)然還是桃子了。
慌忙跑到一棵桃樹跟前，發(fā)現(xiàn)桃子一個(gè)個(gè)長(zhǎng)的又大又勻稱，而且顏色也十分好看，有青的，有紅的，還有半青半紅的，如同小娃娃們的小臉蛋可愛(ài)極了。不行，不行，等不急了，那果香的味道撲面而來(lái)，我忍不住伸長(zhǎng)脖子掬著一個(gè)又紅又大的桃子聞了聞，真鮮美啊！于是便摘下來(lái)狠狠咬了它一口，哇！那味道可真甜，我還是第一次吃到這么甜的桃子呢！“哎呀！沒(méi)洗的桃子你怎么就吃了？”媽媽的喊聲里滿是驚訝和責(zé)備，而我只是呵呵地傻笑著。( )
接著，我趕緊找媽媽要了個(gè)大筐子開(kāi)始摘桃子，可媽媽還是嘮叨個(gè)不停：要找大的摘，顏色要紅紅的……你心里嘀咕著，真服了，摘個(gè)桃子還嘮叨個(gè)沒(méi)完啊！繼續(xù)向前，走著摘著，摘著品嘗著，咦？怎么有幾個(gè)竟然是苦的，難道桃子里也有口蜜腹劍的家伙？正郁悶的時(shí)候，聽(tīng)媽媽說(shuō)可能我摘的桃子有很多都是不熟的，原來(lái)摘桃子還是一項(xiàng)技術(shù)活呢！就這樣，我跟媽媽一起摘著，不一會(huì)兒便摘了滿滿好幾筐，你別說(shuō)，還真是挺累的呢！該回家了，我戀戀不舍地離開(kāi)了果園，可以說(shuō)是一步三回頭。
一路上，我都在想：一切美好的背后，看來(lái)都得有無(wú)數(shù)艱辛的付出啊！
桃子作文600字 篇2
“啊呀，這么熱，害得我喉嚨直冒煙！”我躺在床上不禁大叫起來(lái)。這時(shí)，我忽然想到了家旁的水果攤，便隨便拿了幾十塊錢一個(gè)箭步?jīng)_下樓去，朝水果攤狂奔！
到了水果攤，我的眼睛急切地尋找著我愛(ài)吃的.水果。啊哈！找到了。桃子，我最愛(ài)吃的，嘻嘻！于是，我便三步并作兩步走到賣桃子的叔叔面前。問(wèn)道：“叔叔，桃子幾塊一斤呀”？“五塊錢一斤！”“什么，這么貴。”我頓時(shí)目瞪口呆。這時(shí)，我不禁想起了媽媽的話：“跟別人做生意，一定要討價(jià)還價(jià)，不然你會(huì)吃大虧的！”想到這兒，我鼓足勇氣，說(shuō)：“三塊怎么樣！”“不行，小姑娘，這也太少了吧！”“三塊五，這是最多了，再多不賣了！”“NONONO。”老板說(shuō)起了英語(yǔ)！我見(jiàn)硬的不行，便來(lái)軟的。
“叔叔，我還是小孩子嘛，身上又沒(méi)帶足夠的錢，你放低價(jià)格，立地成佛嘛！”可老板算是鐵了心不賣給我了。沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，我還就不相信你刀槍不入呢！我接著磨！“叔叔，你就賣給我吧，你有那么的桃子，賣桃子吃點(diǎn)虧又沒(méi)關(guān)系的。我現(xiàn)在渴的要命，你就大發(fā)慈悲，賣給我?guī)讉�(gè)嘛！”“不行，就不賣，就不賣！”叔叔生氣地說(shuō)。哼！我軟磨硬泡，你都紋絲不動(dòng)。真是鐵公雞——一毛不拔。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“叔叔，你真摳門，吃虧一點(diǎn)兒也不行，真是小氣鬼，喝涼水。”“什么，小屁孩，你居然這樣說(shuō)大人，好好好，算我說(shuō)不過(guò)你，行了吧，三塊五就三塊五吧！Yes！我興奮地一蹦三尺高。就這樣我買了二斤桃子蹦蹦跳跳地回家去吃了。
經(jīng)過(guò)這次買桃子的經(jīng)歷，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了！
桃子作文600字 篇3
我們的班主任，林麗桃老師，我們都愛(ài)親切地叫她“桃子老師”。桃子老師自稱長(zhǎng)得“短小精悍”，運(yùn)籌帷幄，在我們班上也真是“葫蘆里面長(zhǎng)生術(shù)，胸內(nèi)玄機(jī)隱六韜”。能夠把我們這個(gè)狂躁的班級(jí)管理得蒸蒸日上，桃子老師有著不少“心機(jī)”。雖然我可能永遠(yuǎn)也搞不懂桃子老師高深莫測(cè)的內(nèi)心世界，但我通過(guò)一年時(shí)間，也有略知一二。
草驚蛇：相信呢，這是不少老師最慣用的手段。不過(guò)，我們的桃子老師可有截然不同的戰(zhàn)術(shù)。首先呢，打的是“草”，必須耐傷害能力強(qiáng)，要驚到“蛇”，必須要精確命中要害。那次述職后，老師突然提議：“要不明天讓帥哥高其揚(yáng)來(lái)分享‘帥’的秘訣吧。”瞬間，高其揚(yáng)表示壓力山大，一大群“蛇”的氣氛被燃起來(lái)了，桃子老師順手就把德育作業(yè)布置了下去。
笑里藏刀：拜托，這“刀”可是誰(shuí)都能看出來(lái)的，但是呢，這樣的批評(píng)方式往往更好用，其他人只會(huì)覺(jué)得好笑，只有當(dāng)事人知道是提醒，既保存當(dāng)事人面子，又讓他記憶猶新，堅(jiān)決自勉。
就在注冊(cè)前，身為勞委的我突然從我媽的手機(jī)中收到桃子老師發(fā)來(lái)的信息：叫瑞辰做一張表格，把每次做衛(wèi)生的`人員都安排上去。結(jié)果呢，蠢蠢的我做了四遍才通過(guò)審核。后面的事情更令我絕望，老師竟然叫我把表格發(fā)到家長(zhǎng)群上去，還要自報(bào)身份，稱家長(zhǎng)們?yōu)槭迨灏⒁蹋窟@真是一件比上一件事可怕太多的事情了！它使得我做完后脈搏直接達(dá)到一百六！在媽媽的猜想和老師的自我抖露下，原來(lái)這事情是桃子老師希望我們能脫離家長(zhǎng)，獨(dú)立完成各類任務(wù)的第一步。首要就是讓學(xué)生們自己下達(dá)命令。我居然成了實(shí)驗(yàn)品？不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我一點(diǎn)也沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)品的感覺(jué)，我把這當(dāng)成先驅(qū)的探索。老師的“偷梁換柱”玩得真好，看來(lái)，心機(jī)，桃子老師心中已包容萬(wàn)象。
桃子老師的“心機(jī)”，一個(gè)個(gè)，伴隨著我們，我們隨著您的“心機(jī)”而茁壯成長(zhǎng)！
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