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借書的作文600字（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的借書的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借書的作文600字 1
書是香噴噴的面包，是人類知識(shí)的源泉，更是我們同學(xué)的最愛(ài)。
星期五的一大早，同學(xué)們就迫不及待地催促兩位借書員—何楚斌和滕依娜去借書。可是，哪里想到借來(lái)的書竟是已經(jīng)借過(guò)兩三次的《淘氣包馬小跳》和《大話西游》等，這就好像潑了盆涼水，把同學(xué)們的.“興奮心”都給潑滅了，可這卻并不影響同學(xué)們的借書興致，反正看過(guò)了再看一遍也沒(méi)什么大不了的，特別是漫畫書《大話西游》。
星期二的早自修，同學(xué)們都在安安靜靜地看書，大班長(zhǎng)何楚斌來(lái)了，鄭河和滕依娜最快得到這消息，立馬奔到了何楚濱的座位旁，速度簡(jiǎn)直比跑馬拉松還快！我和王婷婷正疑惑著呢，沒(méi)想到，過(guò)了四五秒鐘之后，又浩浩蕩蕩的來(lái)了批“人馬”，男的女的“老”的少的都有，不知道擁擠在這片地方在干嘛？何楚斌也瞪大了眼睛，四處張望著，沒(méi)發(fā)現(xiàn)新大陸呀，聚在這兒等什么呀？“最快者”鄭河發(fā)話了：“何楚斌，你那本“紅孩兒”在哪兒呀？”何楚斌這才回過(guò)神來(lái)，回答道：“在書包里呀。”話音剛落，這些“競(jìng)爭(zhēng)者”便爭(zhēng)先恐后地“排隊(duì)”了；“先借我，先借我……”剛轉(zhuǎn)身拿出紅孩兒的何楚斌也一下子茫然了，這么多人該借給誰(shuí)呢？同學(xué)們似乎也不肯放棄，擠得更用力了。何楚斌被擠得頭昏腦脹的，實(shí)在是沒(méi)辦法了，只能手拿“紅孩兒”，把書高舉在上空，搖來(lái)又晃去。同學(xué)們也更興奮了，使勁踮著腳，可也沒(méi)能把書給“踮”下來(lái)……這個(gè)局面整整僵持了兩三分鐘，可也沒(méi)能動(dòng)搖同學(xué)們那堅(jiān)定的心。何楚斌那高高舉起的手似乎也累得發(fā)酸了，只見(jiàn)她那圓溜溜的眼睛往四周掃描了一陣，大概是在盤算哪位是“幸運(yùn)者”吧！好久，何楚斌才吐出一句話：“先來(lái)后到嘛，我還是先借給鄭河吧，以后再借給你們。”鄭河心滿意足地捧著書，露出勝利的笑容揚(yáng)長(zhǎng)而去，而那些“失敗者”也只能垂頭喪氣，灰溜溜地走了。何楚斌這才松了口氣。
哎！這場(chǎng)借書風(fēng)波總算是結(jié)束了，有人歡喜有人愁啊！
借書的作文600字 2
星期四吃過(guò)中午飯，我們的班主任莊老師宣布：從今天起，每個(gè)星期四午飯后，都可以到學(xué)校里的圖書室借書看。
同學(xué)們聽(tīng)了可高興了。我們班是書香班級(jí)，大家都愛(ài)看書，大多數(shù)同學(xué)都去過(guò)本校圖書室了，所以沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)完詳細(xì)地址就一溜煙地跑了出去。我第一次聽(tīng)說(shuō)學(xué)校還有圖書室，興奮不已。看了看手表，我發(fā)現(xiàn)“呀，只有十分鐘了!”于是，我也快步追上前面的同學(xué)，跟上他們的“尾巴”。
一轉(zhuǎn)眼，我們氣喘吁吁地來(lái)到了圖書室門口，我又看了看手表，一分鐘不到，難怪大家都上氣不接下氣的。我大步流星地走進(jìn)圖書室。哇，圖書室里真安靜呀!除了翻書的“刷刷”聲和借書還書的腳步聲，幾乎聽(tīng)不到其他任何聲音。同學(xué)們有的盤腿在地上看漫畫，有的站在書柜旁入迷地看著，還有的坐在自己帶的板凳上全神貫注地看著。這些書堆積如山，整齊地分類擺放著，像一個(gè)個(gè)安靜的孩子站在樓梯上。
我左看看，右看看，找到兒童讀物，認(rèn)真挑選起來(lái)。我的目光落在了女生小小系列叢書上。我的小名也叫小小，不知道這個(gè)有著同樣名字的女生會(huì)不會(huì)和我很相似呢?其中有一本的'封面上，一只小狗在前，領(lǐng)著兩個(gè)漂亮的小女孩在街上奔跑。我翻看了故事梗概，這本書講了有關(guān)流浪狗、一只小兔子的故事，我最喜歡小動(dòng)物了。決定了，今天就借這本書吧!
我來(lái)到借書處排隊(duì)，這時(shí)我又看了看表，還有三分鐘呢，就安心等待借書登記。終于輪到我了，圖書管理員問(wèn)清楚我的班級(jí)、姓名以及借閱時(shí)間，我一一作答后終于借到了書。接著就急忙跑回教室上課去了。
這次借書經(jīng)歷雖然短暫，但非常有趣，而且緊張刺激，令我非常難忘!
借書的作文600字 3
今天，我又來(lái)到新華書店，又準(zhǔn)備買幾本書去看。
我剛要跨進(jìn)書店的大門，就聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)一陣帶著一點(diǎn)怒氣的聲音：“你又要買書了，你也不想想，你在這個(gè)學(xué)期之內(nèi)已經(jīng)買了多少書了，幾乎個(gè)個(gè)星期都買，好像不用錢似的，一次買么又買好幾本，買來(lái)又都不看的，直接放在家里就好了，現(xiàn)在又來(lái)買了。我還真想問(wèn)問(wèn)你，你在這個(gè)學(xué)期買來(lái)的書全部看完了沒(méi)有。還有，你別再買書了，再買家里都堆不下了。”
聽(tīng)著媽媽生氣的聲音，我不禁仔細(xì)細(xì)想想，媽媽說(shuō)的挺對(duì)的，我是已經(jīng)買了許多書了。“可是那我現(xiàn)在要買的書我沒(méi)有，那我應(yīng)該怎么辦?”我問(wèn)媽媽。
媽媽低著頭正在想，忽然聽(tīng)到?jīng)]有參與的爸爸發(fā)了一句話：“可以去圖書館借書。”是啊，真是一個(gè)好主意。我們?nèi)齻�(gè)就朝著圖書館出發(fā)了，來(lái)到圖書館，只見(jiàn)一樓的大廳內(nèi)安靜的`沒(méi)有一絲聲音，也沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)人，我想，我們會(huì)不會(huì)來(lái)得太早了，還沒(méi)有人上班。我們又往樓上走，走了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，就只見(jiàn)好幾個(gè)圖書室的大門正開(kāi)著，我走進(jìn)了借閱室，由于我是第一次來(lái)借書，還沒(méi)有借閱證，我應(yīng)該先去辦證。
我向坐在左邊辦公桌的阿姨走去，她熱情地為我介紹了我應(yīng)該如何辦理借閱證，我選了其中的一種，便交了錢，去右邊的哥哥那兒去辦理這張證了，經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)復(fù)雜的程序，我終于拿到了這張證，我便馬上去選書了，這里的書真多啊，我選了好久，才找到我想要的書，我便去門口做了必要的手續(xù)，之后，我便拿著我借的書出了這個(gè)閱覽室，下了樓，迎接我們的還是一陣寂靜的空曠的大廳。
媽媽再回去的路上，對(duì)著正在看書的我或者是在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“以后可以不用買書了，去圖書館去借就行了，我也不用愁家里堆不下你那些書了，而且我也少了一個(gè)煩惱，圖書館可幫了我的大忙了，我真應(yīng)該謝謝它。”
借書的作文600字 4
媽媽常常對(duì)我說(shuō)“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話”。所以這個(gè)周末媽媽帶我去圖書館里“交朋友”。
一路走著，我無(wú)心看路途的風(fēng)景，只想早早見(jiàn)到我的“朋友”。到了圖書館，我發(fā)現(xiàn)里面安安靜靜的，沒(méi)有絲毫聲響。不論大人孩子都在投入的看書，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)，媽媽讓我選一本喜歡的書刊，我迫不及待地想看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是我在圖書館理穿來(lái)插去，眼睛快速掃視書架，始終沒(méi)有找到這本書，我有些著急了，心想：不會(huì)沒(méi)有這本書吧？忽然，我抬頭看到每個(gè)書架上都有一行字，上面寫著：科技類、文化類、歷史類……“哦，我明白了，原來(lái)每本書都是分門別類擺放的啊！”我自言自語(yǔ)說(shuō)道。我踮著腳尖跑到科技類，果然找到了這本書。我小心翼翼地打開(kāi)這本書，津津有味地讀起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我完全陶醉在書的世界里，我時(shí)而高興，時(shí)而激動(dòng)。明白了蘑菇成長(zhǎng)為什么不需要陽(yáng)光，為什么牛羊頭上有角……我正陶醉在知識(shí)的.海洋里，媽媽輕輕地說(shuō)：“天色已晚，我們應(yīng)該回家了。”“啊？這么快就回去了啊？”我失望極了，撅著嘴說(shuō)，“我還沒(méi)有看完呢！”媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“那我們可以把書借回家看啊。”于是我興高采烈地跑向服務(wù)臺(tái)，說(shuō)：“阿姨，我想借這本書，可以嗎？”“當(dāng)然可以啦”阿姨親切地說(shuō)，“不過(guò)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交還哦！”“好的，我一定做到！做一個(gè)守信用的孩子”。出了圖書館，在回家的路上，我像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，飛快地跑著，生怕耽誤了看書的時(shí)間。
閱讀使我快樂(lè)，閱讀讓我成長(zhǎng)。就像高爾基所說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。我愿做一條在書海里漫游的小魚，享受書帶給我的快樂(lè)。
借書的作文600字 5
今天早上，我拿著昨天從新華書店買過(guò)來(lái)的一本《哈利波特》，高高興興地去學(xué)校。一到教室我就拿起書在高空中揮舞著：“小李，你看，我剛買的《哈利波特》，現(xiàn)在整個(gè)文成都已經(jīng)沒(méi)有了，這是最后一本呢！”
只見(jiàn)同桌眉毛揚(yáng)了起來(lái)，雙眼直冒金光：“真的嗎？那你給我看一下吧。”就知道他會(huì)打我的書的主意，雖然心里很不舍得，但我嘴上還是答應(yīng)著：“那我看完再給你吧。”
他還是不走，死皮賴臉地站在我旁邊，眼睛里的金光越來(lái)越耀眼：“那我跟你一起看吧，反正你遲早要給我看的呀。”我憑什么遲早要給他看啊，這話聽(tīng)著太刺耳了：“為什么呀？又不是你的'，你認(rèn)為你想看就一定要給你看嗎？”
“不管怎樣，你都要給我看，同學(xué)與同學(xué)之間互相分享，不是理所當(dāng)然的嗎？你看上次我不就請(qǐng)你吃餅干了？你如果不借我書，那可就成了小氣鬼。”他揚(yáng)起眉毛滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。“說(shuō)起這件事，我就來(lái)氣，你請(qǐng)了我吃了幾片餅干呀？只有一片吧？你這個(gè)摳門的鐵公雞！”我雙手搭了起來(lái)，不想理他。
突然他一把抓住我的書，說(shuō)：“你這個(gè)小氣鬼，敢說(shuō)我是鐵公雞！”我也拼命抓住書的另外一邊，“就不給你這個(gè)鐵公雞看！”我跟他越搶越激烈，“撕拉”一聲，書破了。我的眼睛里直冒火焰，“你把我的書弄壞了，賠我一本！”只見(jiàn)他渾身冒冷汗，手里捏著那半本殘數(shù)不知所措。過(guò)了一會(huì)兒，他轉(zhuǎn)身頭也不回慌張地逃走了。
下午我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)桌子上有一本嶄新的《哈利波特》和一封道歉信：“對(duì)不起呀，這本《哈利波特》賠給你。”我手里捧著這本書，覺(jué)得它好沉好沉……
借書的作文600字 6
不知為何，班上突然就有一群人，喜歡上了課外書。
坐我旁邊的兩位同學(xué)都在讀一本叫《平凡的世界》的書，經(jīng)我私下打聽(tīng)，才知道這是子軒同學(xué)的。
于是我也向子軒同學(xué)借來(lái)了第一部，一打開(kāi)書本就驚呆了我的眼睛。書實(shí)在太好，我如癡如醉地讀了起來(lái)。我當(dāng)然不敢在課堂上讀，一位名人說(shuō)過(guò)，時(shí)間都是擠出來(lái)的。
我不知道這種狀態(tài)是好還是壞。你說(shuō)好吧，我讀著這本書，作業(yè)就差一點(diǎn)寫不完了。也說(shuō)不上壞，我發(fā)現(xiàn)我真的愛(ài)上讀書了。
可是，在我讀得越來(lái)越入味的時(shí)候，一個(gè)噩耗傳來(lái)，子軒同學(xué)要把書拿回去。這是沒(méi)有辦法的事，我提醒自己：一是這書是借來(lái)的`，別人要回去是正當(dāng)?shù)模欢怯薪栌羞�，等子軒同學(xué)讀完我還可以借。于是我?guī)е酪啦簧岬母星榘褧�回去了。
子軒同學(xué)拿回去只讀了一小會(huì)，就不讀了。我可就忍不住了，又把書借過(guò)來(lái)，還附帶條件，要我答應(yīng)體育課跟他換位。還沒(méi)看完又被他要回去了。
再接下來(lái)借書就很不容易了，我從周一說(shuō)到周二，從周二說(shuō)到周三，都沒(méi)用。問(wèn)得多了，他給我一個(gè)暴擊，嘴里還說(shuō)：“我現(xiàn)在心情不好，等我心情好再借給你。”我問(wèn)他什么時(shí)候，他直接回應(yīng)我“等我死后”。
聽(tīng)到這我生氣了，是的，平時(shí)我倆交往不多，一年半和他說(shuō)話不到一百五十句，為什么他對(duì)我這么大的敵意？不過(guò)，子軒同學(xué)的性格向來(lái)不錯(cuò)，和其他同學(xué)相處都挺好的，為什么對(duì)我是這樣？難道是我自己有問(wèn)題？我百思不得其解。
這么一想，我對(duì)子軒同學(xué)的態(tài)度就變成了“敬”而遠(yuǎn)之。也罷，快要期末考試了，就不要再借書了。
借書讀真的有點(diǎn)難。
借書的作文600字 7
今天早晨，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)窗外有“滴滴嗒嗒”的聲音，便帶著好奇心，打開(kāi)窗簾。哦，原來(lái)在下雨，昨天老天爺還笑瞇瞇的，今天怎么一下子翻臉了呢？真倒霉！我本想去圖書館借幾本書看看，可沒(méi)想到來(lái)了一場(chǎng)“水災(zāi)”，哎！
我想：誰(shuí)也不會(huì)阻止我去借書的。于是就拿上借書卡，穿上雨衣，和媽媽一起去圖書館。一路上，豆大的.雨點(diǎn)劈頭蓋腦地砸下來(lái)，雨聲淹沒(méi)了雜聲。雨越來(lái)越大，道路的兩旁的積水匯合成一條條小溪，而水像珠簾一樣，籠罩著大地，樹(shù)葉被雨水打得啪啪作響。
來(lái)到圖書館，一走進(jìn)里面，映入眼簾的是里面擺放著各式各樣的書籍，有故事書，有小說(shuō)，有百科全書，有文學(xué)作品，有作文書籍等等。
我精心地挑選著書本，沒(méi)想到，我選中了三本，可一張卡只能借兩本書，我心想：怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)，我靈機(jī)一動(dòng)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“先把最薄的一本看完吧！”說(shuō)干就干，找了個(gè)空位置，津津有味地看了起來(lái)，像是在環(huán)游世界，有著身臨其境的感覺(jué)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我終于把這一本書給看得一清二楚，而且還讓我明白了許多的道理呢！只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“快到中午了，肚子也餓了，咱們要不回家吧！”聽(tīng)了媽媽這一番話，這才知道中午的到來(lái)。連忙拿起三本書，把其中一本放回書架上，再把手中的兩本書交給阿姨，讓她刷一下，直到刷好了，我才依依不舍地和媽媽一起離開(kāi)圖書館。
離開(kāi)圖書館時(shí)，我暗暗下決心，只要一有空，我一定要來(lái)圖書館看書，俗話說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
借書的作文600字 8
“請(qǐng)問(wèn)，是圖書館吧？”電話里傳來(lái)了一個(gè)聲音，“我想借幾本書，能借嗎？”“這里是北戴河圖書館。您要借什么書呢？”圖書guǎn lǐ員小王說(shuō)。當(dāng)電話里的人說(shuō)出是哪些書后，小王抱歉地告訴他：“這幾本書按規(guī)定不能外借，只能到圖書館來(lái)看。對(duì)不起。”對(duì)方只好把電話掛上。
圖書館里，靜得讓人感到無(wú)聊，外面的風(fēng)雨是那么大，“不會(huì)有人來(lái)借書了。”小王想著。
忽然，門吱呀推開(kāi)了，一個(gè)人帶著風(fēng)聲雨水走進(jìn)室內(nèi)。他手里的雨傘流著水，挽起的褲腳也已經(jīng)濕透。他把雨傘放到墻邊，微笑地向小王走來(lái)，請(qǐng)求這姑娘把幾本參考書借給他看。當(dāng)小王把書遞給這位同志時(shí)，她的雙眼吃驚地瞪圓了：“啊！您，您是周總理！”小王的心里又后悔又難過(guò)，她喃喃地說(shuō)：“總理，真對(duì)不起您。我不知道是您要借書。我應(yīng)該給您送去，不該讓您冒雨借書，耽誤您寶貴的時(shí)間。”
“哎，小同志，你把書管得很好嘛，”總理笑著回答，“有一套制度，這樣很好。沒(méi)有章程制度辦不好事情。”周總理說(shuō)完，就拿起書坐在桌邊認(rèn)真地查閱起來(lái)。
小王看著總理那專心讀書的身影，心潮起伏，就像風(fēng)雨中的大海。
總理查閱資料后，站起身，與小王告別，勉勵(lì)說(shuō)：“一定要做好圖書館的工作呀！”“嗯，我一定聽(tīng)總理的話，做好圖書館的工作。”小王激動(dòng)地回答。
開(kāi)門見(jiàn)山，沒(méi)有多余的'話。以電話中對(duì)白開(kāi)頭，點(diǎn)出借書的事由。
這里寫風(fēng)雨，為下面寫周總理冒雨借書作了鋪墊。
“一個(gè)人帶著風(fēng)聲雨水走進(jìn)室內(nèi)”寫得很形象。“雨傘流著水”，“褲腳”“已經(jīng)濕透”，進(jìn)一步寫出風(fēng)雨之大。風(fēng)大雨大阻擋不了周總理求知的愿望。誰(shuí)會(huì)想到冒雨借書的人竟會(huì)是周總理。
借書的作文600字 9
我們學(xué)校的傳統(tǒng)是超講，每學(xué)期到了這個(gè)時(shí)候，這一學(xué)期的內(nèi)容應(yīng)該差不多講完了，接下來(lái)就是超講下學(xué)期的內(nèi)容了，每當(dāng)一超講，便是學(xué)生借書的問(wèn)題了。
記得去年的情形，每次一下課，一個(gè)班的學(xué)生有在半多都往外跑，另一個(gè)班門口窗口就會(huì)圍滿了人，叫張三的，找李四的，就是借書呀，記得有一個(gè)成績(jī)挺不錯(cuò)的學(xué)生，上課了還沒(méi)有書，我問(wèn)他為什么不去借，他說(shuō)沒(méi)借到，我有點(diǎn)不解，學(xué)校那么多學(xué)生，會(huì)借不到一本書嗎，后來(lái)想想，也可以理解，他雖然成績(jī)很好，可是平是少言寡語(yǔ)的，結(jié)交的人太少，不好意思去找不認(rèn)識(shí)的同學(xué)借，所以他借不到。真是事情都有兩面，因?yàn)樗綍r(shí)安分，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可是也就因?yàn)樘卜郑杂纸璨坏綍?/p>
每當(dāng)這時(shí)候，就有好事者，得意的說(shuō)：“老師，我去替他借去，我能借到。”看看說(shuō)這話的同學(xué)，大都是平是交友較多的學(xué)生，他們認(rèn)識(shí)的人多，愛(ài)說(shuō)話，所以借本書對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也就是小菜一碟。可是這些同學(xué)中有的成線平平，更多的是成績(jī)很差，成績(jī)好的同學(xué)還真是不多。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)玩，結(jié)交的人多，當(dāng)然牽扯的精力也多，所以一般成績(jī)都不是很好。
去年的時(shí)候，就有不少同學(xué)，借著去外班借書的'因由，去找自己平時(shí)要好的同學(xué)玩，課間時(shí)候教室前的走廊里到處是人，看上去特別的亂，更有人借著借書，在書里面夾了紙條，相約某時(shí)去什么地方。 領(lǐng)導(dǎo)為了好管理，后來(lái)就禁止學(xué)生下課去借書，這樣又使不少學(xué)生上課沒(méi)有課本可用，好歹很快學(xué)習(xí)的內(nèi)容就講完了，教室前才算是安靜下來(lái)。
又到了去年的那個(gè)時(shí)候，學(xué)校說(shuō)是給學(xué)生印書，可是還有參考書就沒(méi)法印，可是能怕化錢太多吧，所以看來(lái)學(xué)生還是要借書的，會(huì)不會(huì)還和去年一樣的亂呢，唉，下周就會(huì)看到了。
借書的作文600字 10
孩子剛上一年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕，我就讓她多讀些書，這也是她們語(yǔ)文老師建老師每天要求的。家里已經(jīng)買了好多書，對(duì)自己擁有的書，好像就沒(méi)有緊迫感，反正是自己的，慢慢的讀唄。剛買回來(lái)，女兒還愛(ài)不釋手，過(guò)一段時(shí)間，就冷落了。有一些使用價(jià)值不大的書，可能看過(guò)一遍就很少再看第二遍，然后就束之高閣了。
星期天，瑤瑤來(lái)我家玩，瑤瑤告訴我她家有83本書。我知道瑤瑤媽媽是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng)，很注意瑤瑤的培養(yǎng)，在為孩子選書方面做的也很好。對(duì)呀，何不去她家里借書。想到這里我就說(shuō)：“那太好了，我以后每星期去你家借一本書，朝欣還小，買書總是有一定的局限性，你比妹妹大四歲，剛好讀過(guò)的書妹妹讀。”瑤瑤說(shuō)：“她借書可以，必須做到三條，一不要在書上亂畫，二不把書弄臟，三不要把書弄折，做到這三條我就借給你，有的書是繪本你可以一兩天換書。”我說(shuō)：“你放心吧，我們一定做到。”就這樣快樂(lè)的借書計(jì)劃開(kāi)始了。
到今天已經(jīng)堅(jiān)持兩星期了，讀了八本神奇校車，因?yàn)槭菐Р鍒D的，讀得快，幾乎每天一本。女兒很喜歡看這幾天借的科普類書，了解了恐龍、水、電、感覺(jué)器官、海底世界，蜜蜂等等，真是越看越喜歡。一放學(xué)女兒就去瑤瑤家換書，每次瑤瑤媽媽都開(kāi)玩笑說(shuō)：“朝欣，你是不是把我家當(dāng)圖書館了。”然后開(kāi)心得把書借給她。
看來(lái)真是書非借不能讀也，自己買的書，老是放在家里， 想什么時(shí)候看都行， 所以倒是不著急看了，借來(lái)的`書就不同了， 想著要還， 所以就趕緊看。通過(guò)借書也改變了自己買書的片面性，更是擴(kuò)大了女兒知識(shí)視野，真的要感謝瑤瑤媽媽買的那么多好書且樂(lè)于和我們分享讀書的快樂(lè)。
借書的作文600字 11
“對(duì)不起。本來(lái)該昨天還給你的，但是我因?yàn)橐恍┦虑榈⒄`了。”“沒(méi)事，反正我也不著急看。你要是沒(méi)看完，再拿回去接著看吧！”聽(tīng)到這，你已經(jīng)一頭霧水了吧！說(shuō)起來(lái)這可都是“書”惹的禍。
星期二中午，我看到好朋友在看一本書，可那本書我跑過(guò)好幾家書店都沒(méi)有買到，沒(méi)想到她居然買到了。我悄悄走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“顧子萱，借我看看你的書唄。周四，我還給你！”她把書遞給我，并爽快地答應(yīng)了一聲：“好，周四記得還給我。”那天中午，我就在座位上美滋滋地看那本書。
周四這天，我的大腦就像一張沒(méi)有文字，沒(méi)有圖畫的空白紙，一點(diǎn)都沒(méi)想起還書的事。到了下午，我依稀想起我好像要干什么，可怎么都想不起來(lái)。我就在座位上仔細(xì)地想，像進(jìn)入了另外一個(gè)世界。終于，臨近放學(xué)，我想起來(lái)了要還書。可是這時(shí)候語(yǔ)文老師突然讓我去辦公室里抱作業(yè)，我又把還書這件事忘得一干二凈了。到了周五，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同桌正趴在桌子上看書，我這才想起還書這件事。“到底去不去還書呢？要是不去還的話，把書放在我這里，她會(huì)不會(huì)以為書丟了呢？要是去還，她會(huì)不會(huì)責(zé)怪我，說(shuō)我不講信用呢？”我內(nèi)心就像有兩個(gè)小人在不斷地爭(zhēng)吵一樣。最后，我還是決定把書還給她。我拿著書走到她座位前，把書還給了她，并向她道了歉。結(jié)果，她不但沒(méi)有責(zé)怪我，還非常大方地表示以后借書什么時(shí)候還都可以。從那以后，我們兩個(gè)人的`友誼比以前更牢固了。
通過(guò)這件事，我懂得了：人與人之間要互相理解，做人更得講誠(chéng)信！
借書的作文600字 12
原來(lái)坐落在梅龍路的劍英圖書館，最近搬遷至江北的東山教育基地，期間停止借書活動(dòng)，好幾個(gè)月沒(méi)有去借書了。
前段時(shí)間新的劍英圖書館揭幕開(kāi)放了。出于好奇，而且暑假比較有充足的時(shí)間看書，我想去那里借書。于是我?guī)е钑C邀請(qǐng)爺爺一起前往。我們騎著單車，經(jīng)過(guò)秀蘭大橋直奔東山教育基地。放眼望去在風(fēng)景秀麗的院士廣場(chǎng)前面，矗立著一棟漂亮的四層大樓，正面墻上六個(gè)蒼勁有力的`大字——葉劍英圖書館，特別顯眼。這是我市文獻(xiàn)資源中心和圖書管理中心。館內(nèi)一樓報(bào)刊服務(wù)區(qū)、二樓圖書服務(wù)區(qū)、三樓綜合服務(wù)區(qū)、四樓自學(xué)服務(wù)區(qū)；采用電梯上落，現(xiàn)代化管理模式。設(shè)置有中文圖書借閱室、報(bào)刊閱覽室、少年兒童借閱室等多個(gè)讀者服務(wù)窗口，我簡(jiǎn)單地看了簡(jiǎn)介后便直奔少兒部，這里的閱覽室非常寬敞舒適，中心空調(diào)把汽溫調(diào)得十分涼爽，大廳里擺放著全新的桌椅，有好多讀者正在聚精會(huì)神的閱讀著各種圖書、雜志，安詳、寧?kù)o的氣氛讓感到這里確實(shí)是一個(gè)看書學(xué)習(xí)的好地方。
少兒部的藏書非常豐富，整齊劃一的書架上擺放著各類書籍，我書海里搜尋好書，很快發(fā)現(xiàn)了一本人民出版社出版的《頭重腳輕》，簡(jiǎn)單看了一下內(nèi)容介紹，書中魔幻和幻想無(wú)處不在，是作者陽(yáng)陽(yáng)進(jìn)入時(shí)代的開(kāi)山之作；然后又找到一本晨光出版社出版的《日本的沉沒(méi)》，也屬于科幻小說(shuō)，辦好借書手續(xù)后，就與爺爺回家了。
今天不但借了兩本好書，還讓我對(duì)新建的圖書館有新的了解，我為有這么高級(jí)的圖書館而高興，它將會(huì)讓我們的精神生活更充實(shí)，讓我的暑假生活更精彩，更有意義！衷心祝愿圖書館越辦越好！
借書的作文600字 13
我從小就特別愛(ài)看書，爸爸媽媽經(jīng)常也給我買書看，可是，我覺(jué)得這還不夠，我也想像其他同學(xué)一樣到潤(rùn)澤書吧去借書看，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那里的書可多了，那里是人山人海，也是書山書海。
那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我連蹦帶跳地跑到潤(rùn)澤書吧門口。突然，我想起同學(xué)們說(shuō)過(guò)：要進(jìn)去看書或借書需要會(huì)員卡，除非有特殊的日子才能免費(fèi)借書或看書。想到這兒，我心里焦急得像熱鍋上的螞蟻，在門口急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我又突然想著：說(shuō)不定今天也是一個(gè)特殊的日子，可以免費(fèi)看書或借書。于是，我壯著膽子若無(wú)其事地走了進(jìn)去。一進(jìn)去，仿佛進(jìn)入了另外的'一個(gè)世界，那里的書琳瑯滿目的，讓我目不遐接，果然像同學(xué)們說(shuō)的是書山書海又是人山人海。我都忘了沒(méi)有會(huì)員卡不能進(jìn)來(lái)的事。那邊看書的人姿勢(shì)真是千姿百態(tài)，有的站著看書，有的坐著看書，有的靠著書架邊看書，還有的趴著看書……我知道了像我這樣愛(ài)動(dòng)的人到了那兒也要安安靜靜地看書。這時(shí)，我眼睛一亮挑了一本我最喜歡的書――――《恐龍世界歷險(xiǎn)記2》，放到桌子上要看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)也拿著一本書給老板登記就走了。我明白了今天也是一個(gè)特殊日子，我激動(dòng)得連一頁(yè)都沒(méi)有看就拿到老板那兒去登記了，登記好了我就抱著書愛(ài)不釋手地走出了書吧，一路上心里就像吃了蜜似的，甜滋滋的。
雖然我第一次借書的經(jīng)歷是發(fā)生在一年級(jí)，可是這件事我依然記憶猶新，同時(shí)我了明白了一個(gè)道理：凡事是你沒(méi)有做過(guò)的事情，千萬(wàn)不能總是聽(tīng)取別人怎么說(shuō)，一定要自己去嘗試才能真正知道結(jié)果如何。這也讓我想起了《小馬過(guò)河》的故事。
借書的作文600字 14
在花朵的私語(yǔ)，蟲(chóng)兒的低唱下，我?guī)е槐久豆ㄌ亍罚瑏?lái)到了和諧的校園。
我小心翼翼地放下書，急切地放下書包，迫不及待地坐在了位置上，打開(kāi)書津津有味地讀著。不料，此時(shí)有一只貪心的“惡狼”正慢慢向我靠近！“同學(xué)，你能借我一下這本書嗎？”有人微笑著詢問(wèn)。因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，素未謀面，我有點(diǎn)不樂(lè)意，便隨便找個(gè)理由，擺脫他。“今天，我要把書借給高年級(jí)的姐姐。”我說(shuō)，“下次再借給你吧！”
“不借就不借，找什么借口，小氣鬼！”他大聲叫著。全班同學(xué)都投來(lái)了詫異的目光。我也生氣了：“我有義務(wù)借給你嗎？明明是你無(wú)理取鬧！”我邊說(shuō)邊拍著桌子。他不甘示弱大聲喊著：“像你這種人，不配和我做朋友！”他氣得臉色通紅，如熟透了的紅蘋果。我聽(tīng)了，氣得直跺腳，我氣呼呼地回?fù)舻溃骸澳阋膊慌渥鑫业呐笥眩 边@句話卻傳到了另一個(gè)同學(xué)的耳朵里。
這位同學(xué)，之前他也向我借了一本《哈利波特》。他把書送到了火冒三丈的同學(xué)那兒，說(shuō)：“他是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，以前，也借了一本書給我。其實(shí)，他也想借給你，只是說(shuō)不出口，他有點(diǎn)害羞。”他聽(tīng)了，沉默了一會(huì)兒，思考了許久，便大步流星地向我走來(lái)。我一臉不屑地看著他，以為他想來(lái)繼續(xù)和我爭(zhēng)吵。誰(shuí)知，他像變了一個(gè)人似的，彎下腰，向我誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，我向你道歉！”
聽(tīng)到這句話，我呆住了，也向他彎腰致歉，真誠(chéng)地說(shuō)了一句：“對(duì)不起，我也有說(shuō)得不對(duì)的`地方，以后我們有好書，一起分享吧！”
經(jīng)過(guò)借書風(fēng)波后，我們的友誼之花，綻放得更加?jì)善G了。之后，他和我都當(dāng)了副班長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上，我們互相幫助。下課后，我們一起玩耍。我們成了“生死與共”的“鐵兄弟”。
借書的作文600字 15
我班有一個(gè)外觀漂亮里面擺滿書的柜子，我們都親昵叫它“閱讀之家”，許多同學(xué)一下課就會(huì)聚到“家”的周圍，享受文化大餐。我也很喜歡看書，每當(dāng)手里捧著心愛(ài)的書時(shí)心里美滋滋的。
每當(dāng)?shù)搅私钑�書的時(shí)間，我都會(huì)早早的等候在“閱讀之家”的旁邊，希望能夠快點(diǎn)拿到心儀的書籍，還因此引起了一場(chǎng)風(fēng)波呢。
那一天，我看中了一本書，剛好田恬也來(lái)借書，而且她比我早先一步在圖書管理員王雯穎那登記了，眼看著自己中意的書被別人捧走，我心里很著急。突然，我想起：嗨！我和王雯穎是好朋友，憑著咱倆兒的關(guān)系，她肯定會(huì)先把書借給我的。于是，我悄悄地對(duì)圖書管理員說(shuō)：“雯穎，能不能把田恬那本書先借給我？”
我心里樂(lè)陶陶的，肯定沒(méi)問(wèn)題啦！誰(shuí)知王雯穎一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“田恬先借的書，當(dāng)然要先給她，你再找其它的書吧，你看這里還有很多書呢。”我一直認(rèn)為我們的關(guān)系那么鐵，這點(diǎn)要求算什么，讓田恬借其它的`書不行嗎？當(dāng)頭一盆冷水潑了下來(lái)，我的心里更不舒服了。
過(guò)了幾天，我借書的時(shí)候又遇到田恬，這可是我“報(bào)仇”的好機(jī)會(huì)！我在排隊(duì)借書的時(shí)候聽(tīng)著田恬在跟其他同學(xué)說(shuō)她自己想看什么書，我就故意把她想借的書借走，成心要?dú)鈿馑？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到田恬不但不生氣，反而笑著對(duì)我說(shuō)：“思妍，你想看就先借吧！你看完我再看。”這時(shí)，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了起來(lái)。我很慚愧，同學(xué)之間怎么能這樣呢，其實(shí)，第一次她也不是有意的，我怎么這么小心眼啊？唉！我真后悔當(dāng)初借書時(shí)的表現(xiàn)，也為自己這次借書時(shí)的想法感到羞愧。
借書的風(fēng)波促成了我們成為朋友的美事，從此，我們成為形影不離的朋友，一起借書，一起游戲。而我們都有一位共同的好朋友，那就是——書！
借書的作文600字 16
“沒(méi)事的，你等過(guò)幾天再還也行。”一瑞搖搖頭說(shuō)。“好的，這次我不會(huì)忘記的。”我低著頭，尷尬地說(shuō)道。你要問(wèn)怎么回事，還得從前幾天說(shuō)起……
一個(gè)中午，我和一瑞一起看書。正當(dāng)我看得起勁時(shí)，一瑞忽然說(shuō)：“我要走了，不能看書了。”我心想：為什么？我還沒(méi)看完呢。我想了想，說(shuō)：“你能把書借我看看嗎？“”她把書放在我手上，做了一個(gè)“好的”的手勢(shì)，然后一蹦一跳地離開(kāi)了。“老朱真是對(duì)我太好了！”我嘀咕著。
到了第二天，到校時(shí)，我忽然想起來(lái)：老朱的書我忘家里了，今天要還的'，可我沒(méi)有帶來(lái)，怎么辦？這時(shí)候，一瑞正向我走來(lái)，她說(shuō)：“家墨，我的書呢？你看完了嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了帶來(lái)了。”她說(shuō)：“沒(méi)事，你可以過(guò)幾天再還。”我心里開(kāi)心地想：有這樣一個(gè)好朋友真好。
過(guò)了幾天的時(shí)間，我終于把書讀完了。我把書帶到了學(xué)校，準(zhǔn)備還給一瑞。當(dāng)我在學(xué)校遇見(jiàn)一瑞時(shí)，想不起來(lái)要干什么了。我想著應(yīng)該沒(méi)什么大不了的事，結(jié)果就把這事忘得一干二凈。
不知過(guò)了幾個(gè)月，收拾房子時(shí)我又找到了它。我愣了一會(huì)兒：這書是誰(shuí)的？我沒(méi)有啊？看著好眼熟，到底是誰(shuí)的？“啊，是一瑞的！我借了她書，這都是好幾個(gè)月前的事了，竟然給忘記了。今天，我必須還給她。”我自言自語(yǔ)道。
當(dāng)天，我拿著書找到一瑞：“一瑞，還你的書。”一瑞看了看我，又看了看書，生氣地說(shuō)：“原來(lái)在你這兒，我還以為書被偷了呢！”我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我也忘了。”一瑞一把拿過(guò)書，頭也不回地走了。
一瑞一連幾天都不理我，我給她買了一盒巧克力，才把她哄好的。
都是借書惹的禍，要不然一瑞也不會(huì)生我的氣了。以后，我可不能這么粗心大意了。
借書的作文600字 17
“怎么辦呀！怎么辦！書怎么還回去呀？”你問(wèn)我出了什么事？這件事那還要從幾天前說(shuō)起。
我見(jiàn)朋友有一本很好看的書，于是我向她借了幾天。
在看書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書內(nèi)有幾處折痕，于是就想把它壓平。可就在這時(shí)候，我的胳膊肘不小心推歪了書桌上的杯子。杯子搖搖晃晃，從它的口中“吐”出了不少水，水一下就把書浸濕了。這會(huì)兒可就糟了，書上的紙已經(jīng)濕透了，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得完蛋啦——沒(méi)辦法跟同學(xué)交代了。
為了能挽回，我趕緊把書放在陽(yáng)臺(tái)上曬著，可到了晚上書干了后我才發(fā)現(xiàn)，頁(yè)面的'書頁(yè)沒(méi)有之前那么光滑了，不僅變得十分粗糙，而且還有一些字看不清楚。一合上書，從側(cè)面看，被浸濕的那幾頁(yè)是那么刺眼。沒(méi)辦法，我只能這樣帶回去還給她了。
第二天課間，她問(wèn)我要書時(shí)，我吞吞吐吐地說(shuō)：“忘了帶……明天……再還給你。”她很爽快地說(shuō)：“好的。”看著她誠(chéng)懇的樣子，我心里十分慚愧。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，我決定向她坦白。我拿著書找到了她，并將事情真相告知了她。原以為她會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆，可她竟溫和地對(duì)我說(shuō)：“不要緊的，只要能看就行了。”雖然她沒(méi)有責(zé)怪我，我仍然于心不安。她見(jiàn)我心中忐忑，安慰我道：“不要緊，我還有一本。不信，我明天帶給你看看。”
放學(xué)后，我看到她又去書店買了一本書，和她借給我的一模一樣……
第二天，她把她新買的書給我看了，我沒(méi)有說(shuō)話，但我卻知道這就是她昨天新買的那本書。她是想讓我安心才這么做的，我激動(dòng)地抱住了她，心里有著說(shuō)不出的感動(dòng)。
從這件事情中，我知道做人要寬容大度，不要小肚雞腸。這次借書，我更是收獲了一份真摯而深厚的友誼。朋友為我做的一切令我很感動(dòng)。
借書的作文600字 18
上午，我們坐在教室里看書。但是因?yàn)槲覜](méi)有帶，只好去后面借，但挑來(lái)挑去，沒(méi)有一本正合我意，我正想回到座位上去看語(yǔ)文書里的文章，突然我的眼睛虛光瞄到了一本封面是深紫色的書--《女巫》。
我輕輕地把這本書抽出來(lái)，打開(kāi)翻了翻，雖然里面的內(nèi)容我一個(gè)字也都沒(méi)有看到，但還是跑回座位津津有味地看了起來(lái)，但是我剛一翻開(kāi)書的'扉頁(yè)就下課了。我還是坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)地看著書，我越看越不想停下，轉(zhuǎn)眼就到放學(xué)時(shí)間了，正看到高潮部分呢，又被鈴聲打斷，大家全都匆匆忙忙地收拾好作業(yè)和書本準(zhǔn)備“各回各家，各找各媽”了，可我還在座位上一動(dòng)不動(dòng)地盯著書看，根本沒(méi)有注意到大家都已經(jīng)背上書包要準(zhǔn)備回家了。直到有人大叫了一聲我才“清醒”過(guò)來(lái)。原來(lái)，我看書看得太入迷了，都不想把書還回去了，只想帶回家，在安靜的環(huán)境下把這本有趣的書安安穩(wěn)穩(wěn)地看完。
老師說(shuō)，從后面借的書，必須要還回去，不能帶回家，如果帶回家，可能有些人會(huì)把書就不還回來(lái)了，自己獨(dú)吞掉。但是我就是想帶，可是眼睛轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，腦袋瓜想了又想，又放回了書架上。第二天一早，我進(jìn)了教室就跑到書架前去拿書，然后回到座位輕輕放進(jìn)書包，開(kāi)始早讀。下午最后一節(jié)課是我期待已在閱讀課，我一把拿起書就開(kāi)看，不想浪費(fèi)任何時(shí)間，很快，在短短的一節(jié)課內(nèi)，我馬上就看完了。
雖然，看了一遍還想再看，但別人也可能在等著這本書呢，我把書按照原來(lái)的位置放了回去，在兩天之內(nèi)看完了。我們一定要快速地將書看完，然后，還回去給那些正在等著這本書的人。
借書的作文600字 19
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴你的朋友，你將得到兩份快樂(lè)：如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我坐在書房里看著書，享受著書的快樂(lè)。忽然，我突發(fā)奇想：“我家書這么多，我也全看過(guò)了，不如我就把這些書帶到學(xué)校里去，借給我的好朋友看吧！”
說(shuō)干就干，我拿起本子，又找到一支筆，在書房里穿梭著，記錄著適合同學(xué)們看的書名，一邊記錄，一邊把書放進(jìn)袋子里。
我思索著，想著還需要哪些東西，我一拍腦門：“對(duì)呀！我還要準(zhǔn)備一個(gè)東西，把借書的人和要借的書記下來(lái)。”
于是，我把家里的彩色卡紙找出來(lái)，用剪刀把他們剪成大小形狀相同的長(zhǎng)方形卡片，上面寫上“書名”、“借書人”、“天數(shù)”等，再在反面寫上“借書卡”三個(gè)大字。
第二天一早，我把書帶到學(xué)校里去，準(zhǔn)備“出手”。
我的好朋友們知道有這么一個(gè)借書的地方，都爭(zhēng)先恐后地前來(lái)借書。很快，書就被借走了一大半，看到朋友們借到書，滿意、欣喜的笑容，我高興極了。
突然，我看到李小元，她成績(jī)很差，父母在外地打工，平日里也從來(lái)沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)話，她傻愣愣地站在那兒，好像要跟我借書，卻又不敢的樣子。我選了一本內(nèi)容豐富、精彩的書，又拿了一張借書卡，走過(guò)去笑著說(shuō)：“要借書就填一下借書卡吧！”她先是驚訝，很快又轉(zhuǎn)為喜悅，高興地填著借書卡，笑了。等她把卡填完，我把書交給了她，看著她歡樂(lè)離去的'身影，我開(kāi)心的笑了，心兒激動(dòng)地仿佛漂浮在云尖兒。分享的感覺(jué)真快樂(lè)！
借書的作文600字 20
前幾天，妹妹悶悶不樂(lè)的，也不和我說(shuō)話，平時(shí)大大咧咧的她，突然什么話也不說(shuō)，我感覺(jué)有一點(diǎn)著急，便問(wèn)媽媽妹妹怎么了，而媽媽剛剛說(shuō)出兩句話，我就明白了，她這個(gè)問(wèn)題呀，簡(jiǎn)直就是自尋煩惱。
我媽是這么對(duì)我說(shuō)的:“前幾天，你妹妹的同學(xué)跟她借書，意思是想要抄襲作業(yè)，你妹妹身為班長(zhǎng)，自然是不能夠借她了。于是呢，她的那個(gè)同學(xué)，就不再理她了，她覺(jué)得非常懊惱。”
我聽(tīng)后，覺(jué)得妹妹心智不成熟，為什么要為了這種事情煩惱和不開(kāi)心呢？不過(guò)，妹妹畢竟也才11歲，有這些顧慮也很正常。想當(dāng)初，我也有這樣的煩惱。不過(guò)我是相反的，我想抄別人的作業(yè)，被同學(xué)拒絕。那時(shí)候的我，憎恨那個(gè)同學(xué)，認(rèn)為他特別可惡。
但是后來(lái)經(jīng)歷的事情一過(guò)，我就不這么認(rèn)為了。后來(lái)的我，反而感激那個(gè)不讓我抄作業(yè)的同學(xué)。還記得那個(gè)時(shí)候，那個(gè)同學(xué)不給我抄作業(yè)，于是我便絞盡腦汁去想，怎么解決題目的答案，結(jié)果，我做對(duì)了，得了高分，而那個(gè)同學(xué)卻錯(cuò)了，錯(cuò)的恰恰是我想抄的那道題。
也正是因?yàn)檫@件事，我才做到了自信，做到了后來(lái)的自我激勵(lì)，所以說(shuō)，一個(gè)人不幫你，要看是什么事情，如果幫了你，反而違背了做人的底線，那么這件事就不能幫。至少，有害無(wú)益。
生活中，我們常常會(huì)因?yàn)榫芙^別人而覺(jué)得煩惱，但是你們想過(guò)沒(méi)有？這個(gè)世界上，不是所有的.東西，都可以靠別人的力量完成，有時(shí)候不幫他，是為了他好，任何成功，都要靠自己得來(lái)，否則就是在掩耳盜鈴，自欺欺人。
對(duì)于妹妹這樣的做法，從道理上來(lái)講，我覺(jué)得這是正確的，盡管得罪了那個(gè)同學(xué)。我想，就算她這一次借給那個(gè)同學(xué)書了，下一次不借，那個(gè)同學(xué)反而更加生氣。人活著，總之還是要懂得拒絕別人的要求吧。
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