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我的過去作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的過去作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的過去作文600字 篇1
20xx年即將逝去，偶爾覺得應(yīng)該認(rèn)真的審視一下在過去的一年里那個不完美的自我，那個任性的自我。
過去的自我，還習(xí)慣于像懸崖上的一只孤鷹一樣，相信憑借自己的努力，就能實現(xiàn)自己所有的夢想。
過去的自我，還習(xí)慣于像森林里與狼為伴的羔羊一樣，相信友誼里沒有背叛。
過去的自我，還習(xí)慣于像草原上晨曦里的雄獅一樣，相信睜開眼后整個世界都是我的。
過去的自我，還習(xí)慣于像榕樹下的小麻雀一樣，相信自己也能飛的很高，殊不知這個過程是多么的艱辛。
過去的'自我，還習(xí)慣于像以果子為實的龐大的大象一樣，相信外表的堅強可以避免外界對我心靈的傷害。
過去的自我，還習(xí)慣于像一只忠實于對自己好的狗一樣，相信誰對自己好，就應(yīng)該無條件的對他好，哪怕會因此而讓自己受傷。
過去的自我，還習(xí)慣于以一種漫不經(jīng)心的姿態(tài)認(rèn)真的過著自己的生活。總覺得我沒有傷害別人，我沒有干擾別人，我就是善良無害的。
過去的自我，還習(xí)慣于喜歡最最純凈的顏色——透明。以一種傻瓜式的執(zhí)著相信我們都站在同一平臺上為著同一個目標(biāo)而努力，競爭，前進(jìn)。
過去的自我，還習(xí)慣于相信只有憑借真材實料獲得的榮譽才是取之有道，才是君子所為。卻不知人情有時候才是王道。
過去的自我，還習(xí)慣于不加斟酌的說出一些讓自己后悔的話，以為做人透明才是真。殊不知隔墻有耳，人言可畏。
過去的自我，還很不完美，還有好多的缺點。
過去的自我，還在以一個學(xué)生的眼睛觀察著周圍，觀察著這個世界。
過去的自我，還很幼稚……
該過去的就讓它過去吧，該割舍的就放下吧。也許這就是成長的悲哀。
別了，過去的20xx！
別了，難以割舍的曾經(jīng)！
別了，過去的自我！
我的過去作文600字 篇2
風(fēng)吹過，卷起一地金黃，陽光金紗般披在行人的身上。趁著大好秋光，捧一卷書，一杯茶，現(xiàn)在的我細(xì)細(xì)品讀著過去的你……
透過千年的光陰，我看到：黃昏的溪邊，一座小小的亭中，微醺的你伏案在石桌上，猛然驚醒，看向即將被山脈遮住的夕陽。時間已經(jīng)太晚了，你乘著一葉小舟，在溪上劃著，不知不覺之間竟誤入了藕花深處。眼看天色略顯昏黑，你是那么的著急，奮力地劃著，不想?yún)s驚起了一灘的鷗鷺，眼前的景色讓你忘卻了回家的急切，忘卻了時間，只顧看著那令人驚嘆的景象，而后寫下了那千古名句“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”那時的'你活潑、天真，充滿了無限的活力。
婚后的你與丈夫相敬如賓，但幸福的日子卻不長久。金人入侵，兵荒馬亂，北宋王朝搖搖欲墜，面對這樣的局面，他們只想著讓步，而你卻寫下了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪壯詩句。至于項羽，你并沒有過多的言語，贊美了他的膽識，同時也對懦弱無能的統(tǒng)治者進(jìn)行了批判。那時你的自信、大膽，卻也對國家寄予了無限的擔(dān)憂。
然而國家的沒落也僅僅是一切厄運的開始。隨后你的丈夫被派遣征戰(zhàn)。每夜，面對著搖曳的燭火，你獨自飲酒。低沉的眼，仿佛看不盡那世間的哀與愁，面對此情此景，你寫下了“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”每每詠誦，眼前總能浮現(xiàn)出你那雙帶著無限愁緒的眼眸。那時的你憂愁、無助，每夜對著空窗，訴說不盡相思之意。
不久，偏遠(yuǎn)的邊疆傳來了丈夫的死訊，連帶著故鄉(xiāng)的淪陷，你被迫遠(yuǎn)離，坐上小船，仰望夜空，聽著耳邊的風(fēng)聲、濤聲，不覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。夢中的你雖向那天公一展抱負(fù)，渴望去到那三座仙山，但夢醒了，一切也都消散了，留下的也只是茫茫的天和海，而余你一人。那時的你背井離鄉(xiāng)，對過去的生活難以忘懷，但也只得做罷，后草草別了人世，只給人留下了無盡的遺憾與哀愁。
合上書，一切似乎都沒有變化，但我的眼眶略有些濕潤了，天地之間，仿佛也只剩下了現(xiàn)在的我與過去的你。
我的過去作文600字 篇3
十一年前的秋季，我從生命的起點出發(fā)，走過了蹣跚學(xué)步的幼年，快樂多夢的童年，走進(jìn)了意氣風(fēng)發(fā)的少年，一路上越過了多少溝壑，而牽著我的，是爹媽那雙充滿愛與希望的手。
過去的十一年，是爹媽陪伴著我一步一步走來的。記得五歲那年，我還在上幼兒園中班，那個夏天我因高燒不退，而不得不去醫(yī)院掛水，而那次我對戴著口罩手里拿著注射器的護(hù)士，卻感到了莫名的恐懼。我盡全力推開護(hù)士，想離開那里。這時，媽媽跟了上來，輕輕拍了一下我的頭，我邊流淚邊轉(zhuǎn)過身，媽媽用柔軟的手擦干了我的淚，微笑著向我伸出一只手。我盯著媽媽的手，看了一下自己的小手，兩只手的手紋意如此相似。我毫不猶豫地把手放在了媽媽的手上，媽媽握緊了一些，我感到了一種安全感。針插進(jìn)我血管時，我微微抖了一下。這時，爸爸又走上來握住了我另一手…………
在那些年中，爸媽的手為我撐起了一片天空。
又過了兩個夏季。那仍是一個夏天，我從商店走向?qū)W校時，一輛卡車疾駛而過，只不過一秒的.時間，卻好像過了幾個世紀(jì)，我頭腦一片空白，水杯已掉在地上，似乎有東西撕著我的身體，一股黏稠的血液滲透了衣服。我強迫自己鎮(zhèn)定下來，拾起水杯闖入校醫(yī)室，里面安靜的出奇，空無一人，我坐下來，疼止住了，我小心地拭凈血跡，回到教室。
我忽然想到了媽的手，那充滿愛意的手，我忘記了怎么熬過那個下午，只記得回家以后媽媽那焦急與欣慰的眼神。
從那個時候開始，我知道放開爸媽的手我仍可以堅強的走下去。
過去的幾年，爹媽用手為我撐起一片天空。但十一歲的我明白了，鷹的翅膀硬了，羽翼豐滿了，應(yīng)該沖破云霄。受傷時，我會安撫自己受驚的心；跌倒時，我會站起來拍去灰塵。放開爸媽的手，我仍可以堅強的走下去，然后牽著爸媽的手走進(jìn)明媚的春天。
我的過去作文600字 篇4
天啊！怎么又留作文了。這是我以前常說的一句話。從上學(xué)開始我就一直被寫作文這個難題困擾著。無奈的拿起筆，卻不知道應(yīng)該寫些什么，怎樣寫，大腦一片空白，我就象一只可憐而又茫然的小鳥不知應(yīng)該向哪里飛。真是苦惱極了！我不愿總是這樣，有一天，我心想：我是一個男子漢，怎能輕易被困難打倒認(rèn)輸？于是，我找到老師，向老師請教，老師笑了，溫柔的告訴我，解開這道謎題的六字密碼——多讀書，讀好書！
老師的話深深的印在我的心里，我就象一個迷路的孩子一下子找到了回家的'方向。同時，老師也讓我明白了一個道理：巧婦難為無米之炊。沒有平時的積累，就沒有寫作時的洋洋灑灑。于是，我便一頭扎進(jìn)了書的海洋，如饑似渴的遨游在書海里。就像一只不知疲倦的小書蟲，從一本書爬到另一本書，從一個故事爬向另一個故事。我情不自禁的被那些文學(xué)名著深深的吸引，一會兒，我變成了柯南。道爾筆下的神探——福爾摩斯；一會爾，變成了塞萬提斯筆下那勇敢而又滑稽的騎士——唐吉訶德；一會兒，又變成了丹尼爾。迪福筆下頑強樂觀的——魯濱遜……他們快樂我也快樂，他們傷心我也傷心，他們頑強奮斗我為他們加油，他們創(chuàng)造奇跡我為他們興奮吶喊！看著看者，我也夢想，有一天也成為象劉易斯。卡洛爾，象凱倫。海勒那樣著名的大作家。于是，我不由自主的拿起筆，寫起了屬于我的冒險小說……每次寫，我都能發(fā)現(xiàn)自己的不足。漸漸的，讀讀寫寫，寫寫讀讀成了我課外生活最大的樂趣。
終于，功夫不負(fù)有心人，我在全國作文大賽中獲得了金獎。那一刻，我高興極了！我要向全世界宣告：一分耕耘一分收獲！我愛作文，我成功了！
我的過去作文600字 篇5
從來不敢和朋友、熟悉我的人提及我，因為我有兩個我，一個是所有朋友心中那個開朗大方、善良、脾氣好到爆的我，另一個我就是那個心里的我，一個從來沒有人知道的我。
過去的我高興就哭，怒了就吼，委屈了就發(fā)泄、抱怨。家人就是我的出氣筒。
現(xiàn)在的我不高興就笑，怒了就沉默，委屈了就忍著。家人成了我呵護(hù)的港灣。每一個人心靈深處都有一個秘密，我也不例外，對于過去的我，我不想把過去的外殼剝的一層不漏。只想談?wù)劕F(xiàn)在的我，對于剛畢業(yè)的我來說，我就像一張白紙，抱著很大的夢想、很大的希望闖蕩社會，把一切都想的特別簡單，我想拋開過去簡單的生活，可往往理想很美好，現(xiàn)實很骨感。到了公司一切和我想的有差別，我不想說關(guān)于職場的任何事情，只想說說現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的我活著就像是一頭任勞任怨的驢，任何事都得在心里憋著，萬一哪天和人說了，第二天就被出賣了，至于家里嘛！明明剛剛吃完方便面，家里一個電話過來問吃了嗎？立馬回答：“吃了，吃的餃子”。為了不讓家里人擔(dān)心，總是報喜不報憂。公司里唯命是從，害怕丟了工作，沒了經(jīng)濟(jì)來源，不想問家里面開口要錢。自己能解決的事從來不麻煩別人。過去的我和現(xiàn)在的我存在著對比。而現(xiàn)在的.我面對委屈終于有了反駁的勇氣，凡是了解我的人都知道，只要我愿意，不管咋樣，我都有一顆跟隨他到死的心，但是有一點只要是他觸碰了我的底線，就算是花金山、銀山都不可能讓我跟他走下去。
把懦弱的我拋棄了，現(xiàn)在的我，學(xué)會了拒絕，我相信在過去和現(xiàn)在中磨煉出來的我，一定會活的更加精彩，走出屬于自己的燦爛。
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