數(shù)學(xué)的作文600字6篇【薦】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)的作文600字 篇1

　　一個(gè)圓圓的小腦袋，一副大眼鏡后面，有一雙充滿(mǎn)求知欲望的眼睛。嘴邊總是掛著微笑，不時(shí)有幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，這就是我們班小有名氣的小小數(shù)學(xué)家———小涂丹。

　　初次見(jiàn)到小涂丹，他給我印象是：有一些古怪，古怪就顯現(xiàn)在大大的眼鏡后面，有一雙小小的眼睛，再加上其平時(shí)滑稽的`動(dòng)作，顯出了幾分可愛(ài)，因此他得到了一個(gè)可愛(ài)的雅號(hào)------小狗三。別看他平時(shí)和別人聊天、說(shuō)笑顯得輕松自在，可在數(shù)學(xué)方面他可是很有天分，他曾經(jīng)得到過(guò)六年級(jí)全縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名的好成績(jī)。

　　在學(xué)校里，老是喜歡他、同學(xué)欽佩他。他為什么會(huì)受到老師的喜歡、同學(xué)的欽佩呢？這不但是靠他優(yōu)異的成績(jī)和榮譽(yù)，而是他刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神贏得了大家的心。

　　一次，數(shù)學(xué)老師給了他一道十分復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，據(jù)說(shuō)這道題是十分難解“奧數(shù)題”。然而小涂丹不加思考的就接了過(guò)來(lái)，接過(guò)來(lái)他看了看，眉頭都不有宗一下便趴在桌子上鉆研起來(lái)，他緊盯著那道題，認(rèn)真的思考起來(lái)，仿佛 整個(gè)人都置身在數(shù)學(xué)的世界里，看到他嘴里不停的喃喃自語(yǔ)，就知道他在數(shù)學(xué)世界里翱翔，看他的架勢(shì)倒真的像“數(shù)學(xué)家”。

　　忽然他眼睛一亮，像是得到了什么靈感，立刻埋頭在紙上寫(xiě)畫(huà)起來(lái)，不知怎么了他又停住了，撅了撅嘴巴，眼鏡后的眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又陷入了深思……。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)40十多分鐘的努力，他長(zhǎng)嘆一口氣，臉上表現(xiàn)出喜悅的神情，我知道有戲了，他成功了。結(jié)果他把做好的數(shù)學(xué)題拿給老師改，結(jié)果完全正確，真了不起，一道難題就這樣被他解決了。

　　數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們向他投去了羨慕的目光。我想小涂丹從小就這樣鉆研數(shù)學(xué)，如果加以時(shí)日將來(lái)他會(huì)在數(shù)學(xué)方面有一些成就。我雖然比不上他，但是我心里認(rèn)定了這么一個(gè)信念，我要學(xué)習(xí)他的執(zhí)著、不怕困難、認(rèn)真鉆研精神，爭(zhēng)取趕上他。

　　這就是我們班級(jí)的 “小小數(shù)學(xué)家”———小涂丹，他是我進(jìn)入六年級(jí)學(xué)習(xí)生活中留給我印象最深的人。

數(shù)學(xué)的作文600字 篇2

　　這天下午，陽(yáng)光明媚，天氣晴好。窗外是一群嬉戲的孩子，而窗內(nèi)的我卻因?yàn)橐坏离y解的數(shù)學(xué)題抓得頭皮屑如柳絮般飛舞不止。

　　自古以來(lái)，數(shù)學(xué)似乎一直是中國(guó)人的強(qiáng)項(xiàng)，不管是祖沖之保持算圓周率的記錄還是海外留學(xué)生在數(shù)學(xué)上遙遙領(lǐng)先外國(guó)人，但我似乎沒(méi)有繼承祖國(guó)的這個(gè)優(yōu)勢(shì)，總是被數(shù)學(xué)折磨得焦頭爛額。

　　就比如解奧數(shù)題吧，奧數(shù)課上的每一題都像一場(chǎng)嚴(yán)酷的“拉鋸戰(zhàn)”，使我的“腦細(xì)胞軍隊(duì)”損失慘重。解幾何題時(shí)，我總是排除一切外界干擾，在草稿本上拿著尺和圓規(guī)畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)丑陋的簡(jiǎn)圖。這一道幾何題還不止一個(gè)答案，在畫(huà)了幾頁(yè)紙的草稿之后，我便接近崩潰了。這草稿也并不好看，看來(lái)我是既當(dāng)不成畫(huà)家，也當(dāng)不成數(shù)學(xué)家啊！在這時(shí)，我總會(huì)用瘋狂地抓腦袋來(lái)激發(fā)“腦細(xì)胞戰(zhàn)士們”的“戰(zhàn)斗熱情”。當(dāng)頭皮屑漫天飛舞時(shí)，一個(gè)念頭在我腦中閃過(guò)，吹開(kāi)草稿紙上覆蓋的'一層“薄雪”，我趕忙畫(huà)出了自己思維中的草圖，又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的計(jì)算，終于得出了答案。當(dāng)老師在我本子上畫(huà)下勾時(shí)，那種快樂(lè)簡(jiǎn)直不能用言語(yǔ)來(lái)形容！

　　然而這并不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的全部快樂(lè)，數(shù)學(xué)這門(mén)看似枯燥的學(xué)科還有它有趣的一面。

　　我第一次接觸“牛吃草問(wèn)題”時(shí)便忍不住與同桌一起笑出聲來(lái)：這牛吃多少草還要牧民來(lái)計(jì)算，如果牧民都會(huì)那么難的數(shù)學(xué)問(wèn)題，那么諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)在中國(guó)安家落戶(hù)也不遠(yuǎn)了吧！這真是一個(gè)關(guān)乎國(guó)家利益的重要數(shù)學(xué)難題呢！這樣，為了“國(guó)家利益”，我學(xué)扎實(shí)了這個(gè)知識(shí)，讓數(shù)學(xué)“吃了敗仗”。

　　我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)雖然沒(méi)有槍林彈雨，但我還是得時(shí)刻繃緊神經(jīng)。雖然我不能總是取得成功，但為了不讓數(shù)學(xué)成為我學(xué)習(xí)中的絆腳石，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)作斗爭(zhēng)。雖說(shuō)是斗爭(zhēng)，但我與數(shù)學(xué)并不互相怨恨，我也喜歡解出數(shù)學(xué)題的快樂(lè)；所以，說(shuō)打贏戰(zhàn)爭(zhēng)似乎不恰當(dāng)，我得打贏這場(chǎng)與數(shù)學(xué)的友誼戰(zhàn)！

數(shù)學(xué)的作文600字 篇3

　　“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日月之繁,無(wú)處不用到數(shù)學(xué)。”我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾這樣說(shuō)過(guò)。是啊，特別是二十一世紀(jì)的今天,數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無(wú)處不在。以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天求這個(gè)數(shù)和那個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的這些問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

　　那天我們一家三口去逛街，回來(lái)時(shí)，我們走過(guò)的'路要經(jīng)過(guò)“三毛”超市。我正為家里的冰棍缺貨而犯愁呢，何不到超市購(gòu)置一些？我和老媽商量了一下。但由于沒(méi)提前說(shuō)，一家三口僅帶了22．5元。

　　到了超市，老媽問(wèn)我，21． 5元可以買(mǎi)幾袋冰棒呀？一袋冰棒是8．5元，21．5除以8．5應(yīng)該等于……2袋，還余4．5元錢(qián)！老媽微笑而又滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我挑了兩袋后，老媽又說(shuō)，明天早上懶得做飯，買(mǎi)一塊蛋糕做早餐。我們又到糕點(diǎn)區(qū)，我選了一塊價(jià)值5．5元蛋糕。老媽說(shuō)，這些錢(qián)足夠了，我一口否認(rèn)。老媽不信，要和我打賭，我胸有成竹我一定贏，因?yàn)閯偛刨I(mǎi)完冰棒僅剩4．5元，現(xiàn)在要買(mǎi)5．5元東西，能夠嗎？老媽從來(lái)買(mǎi)東西不算賬。等到買(mǎi)單時(shí)，賬單上打出了22．5元，老媽目瞪口呆，只得拿出來(lái)一袋冰棒。

　　在回去的路上，老媽問(wèn)我還剩下幾元。我想，先是-1元，然后是+8．5元，應(yīng)該是……7．5元！當(dāng)我報(bào)出答案時(shí)，老媽看著手里的散錢(qián)，不得不甘拜下風(fēng)。

　　我在霎那間感到：數(shù)學(xué)，你無(wú)處不在。

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數(shù)學(xué)的作文600字 篇4

　　在這半年的初中生涯，最令我感動(dòng)與欽佩的老師是數(shù)學(xué)王老師。

　　王老師衣著潔凈、樸素大方，在她那布滿(mǎn)皺紋的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，遇上高興的事兒一笑，就成了一條線(xiàn)。她十分和藹可親，在學(xué)校里，她不只是我們的老師，更像我們慈祥的母親。

　　王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育方法得當(dāng)。她教過(guò)好幾屆學(xué)生，初中的知識(shí)她無(wú)所不知。她每一次走進(jìn)教室都容光煥發(fā)，氣宇軒昂，把我們的數(shù)學(xué)課上的津津有味。她的話(huà)語(yǔ)十分幽默，有時(shí)解釋某一個(gè)原理，簡(jiǎn)單扼要，甚至“一針見(jiàn)血”。她不僅教會(huì)了我們豐富的知識(shí)，還教給我們做人的道理。她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，就像春風(fēng)帶著田野里的.芳香，輕輕拂過(guò)我的心里。最讓我難忘的一句是：“字是知識(shí)的門(mén)面，字寫(xiě)不好，不僅會(huì)給人留下不好的印象，而且還會(huì)影響表達(dá)情意。”她說(shuō)的每一句話(huà)都讓我受益匪淺。

　　王老師雖然年過(guò)半百，但她依然在自己的崗位辛勤工作。每天都要上半天課，不僅飽受粉筆灰的折磨，還要忍耐喉嚨的干澀帶來(lái)的痛苦，實(shí)在不容易！不僅如此，每到下課便有一群學(xué)生蜂擁著沖進(jìn)她的辦公室，請(qǐng)教她數(shù)學(xué)問(wèn)題，她不能休息，甚至連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，她每天都是最后一個(gè)下班，導(dǎo)致在家等他的兒子很晚才能吃上飯，可見(jiàn)她是真是一位為了學(xué)生的利益付出了一切的好老師啊！她如此敬業(yè)的精神令我永遠(yuǎn)銘記在心。

　　這，就是我們班的數(shù)學(xué)老師，也許她教書(shū)沒(méi)有別的老師好，也許她的年紀(jì)和體力都不如其他的年輕老師。但她在我的心目中是最熱愛(ài)本職業(yè)，也是對(duì)學(xué)生最負(fù)責(zé)人的好老師！

數(shù)學(xué)的作文600字 篇5

　　9月1日，新學(xué)期開(kāi)始了，我步入新的學(xué)校。這里有新的花草，有新的老師，新的同學(xué)，新的班集體——一切都是新的。我將在這里度過(guò)這初中的三年生活。

　　在這初一的幾天，我認(rèn)識(shí)了許多老師：李老師、聶老師、王老師……其中在這里我印象最深刻的老師是我們數(shù)學(xué)聶老師。

　　就在開(kāi)學(xué)的那一天，就得知這個(gè)聶老師是男個(gè)教師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛猜測(cè)，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求非常嚴(yán)格？會(huì)不會(huì)作業(yè)留的太多？會(huì)不會(huì)經(jīng)常給家長(zhǎng)“交流”我們?cè)谛５谋憩F(xiàn)？……

　　在同學(xué)們的猜測(cè)聲中，聶老師走進(jìn)我們的視野：眼睛中隨時(shí)充滿(mǎn)著睿智的眼神。“同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先我來(lái)自我介紹一下，我姓聶……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友。”楊老師幾句特別而又簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的，永遠(yuǎn)高高在上的'。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我還真有點(diǎn)懷疑：“他真能成為我們的朋友嗎？”還別說(shuō)，沒(méi)過(guò)多久，就像聶老師所說(shuō)的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

　　結(jié)尾：聶老師的普通話(huà)很標(biāo)準(zhǔn)，聲音是渾厚的男中音，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里；有時(shí)如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)百曲。聽(tīng)他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在聶老師那動(dòng)聽(tīng)又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會(huì)了生活中的數(shù)學(xué)，幻方，有理數(shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

數(shù)學(xué)的作文600字 篇6

　　我的成績(jī)尚可，唯數(shù)學(xué)一直不得要領(lǐng)，自六年級(jí)始每況愈下，寒窗八年，學(xué)海泛舟，風(fēng)光有時(shí)，失意有時(shí)。對(duì)于數(shù)學(xué)，尤為駑鈍，遂用猖獗，至于今日。每逢遇挫，心潮起伏，再觀試卷，滿(mǎn)目瘡痍，真想撕之而后快。最終不敢，還是走進(jìn)文學(xué)的天空，一吐為快。

　　對(duì)于文學(xué)與數(shù)學(xué)的感覺(jué)往往此消彼長(zhǎng)，數(shù)學(xué)考試失意之時(shí)常常文思如泉涌。鋪開(kāi)紙張，所有慍怒與悲傷傾注其中，暢然落筆，每一滴心事清晰透明。字里行間，無(wú)論慷慨悲歌之事，抑或嬉笑怒罵之言，還是調(diào)侃打趣之語(yǔ)，句句皆發(fā)自肺腑，躍然紙上。段落章節(jié)，無(wú)論駢散結(jié)合之式，抑或形散神聚之形，還是排比對(duì)偶之辭，篇篇也凝聚心血，恰到好處。

　　數(shù)學(xué)里字字謹(jǐn)慎，冥思苦想，文學(xué)里卻可意氣風(fēng)發(fā)，慷慨陳詞。數(shù)學(xué)里面壁思過(guò)，渺小得如螻蟻一般，文學(xué)中則能站在巔峰絕頂鳥(niǎo)瞰群山滄海。數(shù)學(xué)終日里奮筆研習(xí)，收效甚微，文學(xué)須臾間連詞成句，下筆如有神。

　　展平試卷，只覺(jué)觸目驚心，卷面上的紅叉會(huì)一直刺入心里。正解苦無(wú)思路，思之至深，心力交瘁，遍尋無(wú)解。 完成一文，但感心中舒暢，猶如飲下一捧清冽的`甘泉，蕩滌了心中阻塞的污垢。方才身心兩乏，此刻倍感輕松。

　　數(shù)學(xué)的天空是掛滿(mǎn)淚水的臉，我的天空何時(shí)才能相連，漂流在世界的另一端，任寂寞侵犯，一遍一遍…… 文學(xué)的天空是充滿(mǎn)笑意的臉，我的天空有云彩與飛鳥(niǎo)裝扮，沒(méi)有失意與傷感，讓歡笑占據(jù)，一年一年……

　　PS：在此決沒(méi)有貶低數(shù)學(xué)的意思，只是人總有擅長(zhǎng)的和不擅長(zhǎng)的。謹(jǐn)以此文表達(dá)我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與感激。