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影響的作文600字

時(shí)間:2024-03-16 08:37:39 600字 我要投稿
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影響的作文600字精品(4篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的影響的作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

影響的作文600字精品(4篇)

影響的作文600字 篇1

  書(shū)就像一位良師,把所有知識(shí)傳達(dá)給我們;書(shū)就像一杯茶,細(xì)細(xì)品嘗它就能嘗出其中的美味;書(shū)就像一位知心朋友,我讀懂了它,它也讀懂了我。我有一本對(duì)我童年影響最大的書(shū)——《愛(ài)的教育》。

  這本書(shū)對(duì)我有很深的意義。這是我看的第一本書(shū),而這本書(shū)是在我生日時(shí)爸爸送給我的書(shū),我還記得爸爸當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō):“女兒,這本《愛(ài)的教育》里充滿了無(wú)限的愛(ài),希望你看了之后能感受到爸爸對(duì)你的愛(ài)。”這句話讓我難以忘懷。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候,心里就蹦出了爸爸對(duì)我說(shuō)的那一句話。這一頁(yè)一頁(yè)地翻,一個(gè)又一個(gè)充滿愛(ài)的`故事深深刻在我的腦海里,其中有一章節(jié)讓我特別感動(dòng)。這一章節(jié)主要說(shuō)一個(gè)叫西西洛的孩子突然接到一個(gè)壞消息,他的爸爸臉上生了丹毒,正臥病在床。西西洛一接到消息就馬上趕到醫(yī)院看爸爸,當(dāng)時(shí)西西洛爸爸已經(jīng)是沒(méi)什么精力在說(shuō)話再起身,他就像一個(gè)睡得很沉的病人,怎么叫也叫不醒。一次,西西洛丹毒與父親對(duì)話,父親竟然能艱難地說(shuō)出話來(lái),西西洛聽(tīng)到了:“小西,雖然爸爸快不行了,但是,你不能因?yàn)榘职侄艞壸约旱那巴尽P∥鳎院蟮穆钒职植荒芘c你共度,但爸爸的心會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你奔跑。”說(shuō)完不久,西西洛父親就去世了……這一章節(jié)讓我感受很深刻,從中我體會(huì)到了父親偉大的愛(ài),就像我的父親對(duì)我那樣,無(wú)怨無(wú)悔,什么都愿意為我去做。這真是世間最偉大的父親。

  讀完了這本書(shū)后,我看見(jiàn)了各種各樣愛(ài)的表達(dá)方式,還感受到了父親對(duì)我的愛(ài)。從這本書(shū)的啟發(fā)中,我的童年徹底改變了,在我的童年里都是充滿愛(ài)的畫(huà)面,這讓我的童年變得更加五彩繽紛。我要謝謝爸爸,他的一本《愛(ài)的教育》是影響我童年最大的一本書(shū),這本書(shū)使我一生難忘。

影響的作文600字 篇2

  當(dāng)清晨的第一抹陽(yáng)光照射在蒼茫的幽深古道上時(shí),文明之燈漸漸升起,巍然不動(dòng),與太陽(yáng)爭(zhēng)輝。銘刻于燈上的中國(guó)書(shū)法,如盤(pán)龍般氣勢(shì)雄偉,讓我內(nèi)心震動(dòng),正如書(shū)法老師所說(shuō):“練書(shū)法,學(xué)做人。”

  矯驚龍,燦似星。王羲之,洗硯池前的身影。昭昭赤心,日月可鑒。《蘭亭序》里寫(xiě)下了行書(shū)第一。最愛(ài)王羲之的行書(shū),如行云流水一般,流暢、舒緩。胸中大志盡情揮灑,心欲碎,淚橫流。在字體中,脫然而出的是超然的氣度。是一代大家的胸懷和底蘊(yùn)。歲月悄悄流走,逝去了舒曼的紙張的'柔軟,逝去了墨跡的脫俗。但是每次見(jiàn)到書(shū)圣的大作,胸中便涌起一陣陣感恩之情。是他—叫我懂得什么叫氣質(zhì),是來(lái)自內(nèi)心對(duì)文化的捍衛(wèi),是永不枯竭鑄于靈魂的高尚。

  穩(wěn)健似剛,沉重如金。記得我最先學(xué)的就是顏真卿的《多寶塔牌》,耳旁回響著老師的話。“顏真卿的字似大將一般,走起來(lái)橫平豎直,大氣磅礴。”顏真卿的大字讓我感受到平靜,每一筆起筆精到埋鋒而下,不留一絲尖銳。每一筆都富有生機(jī),提頓之間盡顯滄桑的閱歷。我不禁想起李白的名句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)還”;“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”。從中,我懂得了沉著冷靜,懂得了要志存高遠(yuǎn),胸懷天下。我明白了認(rèn)認(rèn)真真做人,堂堂正正做事。

  清秀明麗,委婉挺拔。歐陽(yáng)詢的字體是女孩子們的首選,仿佛在抒寫(xiě)易安居士一樣的詩(shī)詞,歐陽(yáng)詢的筆鋒十分獨(dú)到,柔中帶剛,剛中見(jiàn)柔,剛?cè)岵?jì)。字體中洋溢著青春的活力與清爽,豪放與熱情一覽無(wú)余。我便從中學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自己的活力。我學(xué)會(huì)謙遜,懂得感恩,讓歐陽(yáng)詢的舉手投足倒映于我心中。

  熱愛(ài)書(shū)法,在中國(guó)最燦爛文化—書(shū)法的影響下,我融入了社會(huì),在靈魂中播下了中華文明的種子。

  在中國(guó)書(shū)法的影響下,我已漸漸長(zhǎng)大。寬容、仁愛(ài)、無(wú)私、冷靜,一天天與我相融一體……

影響的作文600字 篇3

  我讀過(guò)許多書(shū),對(duì)我影響最深的一本書(shū)是《綠野仙蹤》。

  故事主要講的是活潑可愛(ài)的小姑娘多蘿茜被一陣旋風(fēng)從家鄉(xiāng)堪薩斯州刮走,醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)自己置身于一個(gè)神奇的國(guó)度。為了尋找回家的路,她開(kāi)始了一段不尋常的歷險(xiǎn)。路上,多蘿茜遇見(jiàn)了渴望得到腦子的稻草人、渴望得到愛(ài)心的鐵皮人和渴望得到勇氣的獅子,他們一起出發(fā)尋找澳芝,請(qǐng)他幫助實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  他們追求的也是人類共同的.美好理想:智慧、愛(ài)心和勇氣;在他們身上充滿對(duì)美善的向往。稻草人害怕別人叫自己蠢貨,他很傷心自己的腦子里塞滿稻草而不是智慧,多蘿茜聽(tīng)他的傾訴,同情他的處境,鼓勵(lì)他去尋求智慧。在途中,他慢慢學(xué)會(huì)動(dòng)腦子,在一次次勝利和失敗中變得越來(lái)越聰明。鐵皮人為了心愛(ài)的姑娘而遭到惡女巫詛咒,丟失了心,沒(méi)有心便不能感受到世界上最好的東西——愛(ài)與快樂(lè)。在途中,他幫助同伴脫險(xiǎn),仁慈地對(duì)待小生靈,漸漸尋回失落的愛(ài)心。膽小的獅子空有一個(gè)強(qiáng)大的軀殼,內(nèi)心膽怯,而充滿荊棘與驚險(xiǎn)的旅程造就和激發(fā)了獅子的勇氣。

  四位朋友以及小狗托托相互扶持,相互依靠,歷險(xiǎn)讓他們結(jié)下了深厚的友誼。一路上,他們走出毒花海,力戰(zhàn)怪獸開(kāi)力大,對(duì)付惡女巫……他們彼此忠誠(chéng),友誼在一次次困境的考驗(yàn)下變得越來(lái)越堅(jiān)固。他們相互幫助,從不丟棄彼此。當(dāng)獅子暈倒在毒花海中,多蘿茜等想辦法借助無(wú)數(shù)田鼠的力量將其救出;當(dāng)?shù)静萑霜?dú)自被拋在河中央,感到孤獨(dú)絕望時(shí),朋友們的幫助又從天而降……友誼讓他們的歷險(xiǎn)變得溫暖而熱鬧。

  讀完這本書(shū),我體會(huì)到:團(tuán)結(jié)的力量是巨大的,我也要像多蘿茜一樣,和朋友團(tuán)結(jié)互助,依靠大家的力量克服困難。在我以后的道路上,不管遇到什么困難,我一定要不退縮,勇敢向前,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

影響的作文600字 篇4

  剛剛進(jìn)入初一,我覺(jué)得很彷徨,尋不到正確的路,就像一只無(wú)頭的蒼蠅瞎飛亂撞,成績(jī)也一落千丈。從前活潑的我也沉默了,覺(jué)得沒(méi)有人可以依靠,加上連續(xù)的好幾次考試的打擊,好像老師同學(xué)們對(duì)我也很冷漠,我的心頭蒙上了一層烏云,驅(qū)散不去。

  正在這時(shí),我們的班主任何寧老師替我撥開(kāi)云霧讓我重見(jiàn)青天。他個(gè)子不算高,體型勻稱。最有特色的是他的眼睛,眼眶下陷,襯托出那炯炯有神的目光。剛開(kāi)始,我并不受他關(guān)心住。就在我認(rèn)為,我將要一直沉默的時(shí)候,他把我喊到了辦公室。

  “丁宇,你怎么只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)!”他狠狠地拍了一下桌子,桌子上的筆都嚇得在顫抖。我一看試卷果然慘不忍睹,試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉,“71”分,一個(gè)我不敢正視的數(shù)字。我在等待一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的`到來(lái)。“難道你就只滿足于現(xiàn)在的這點(diǎn)成績(jī)嗎?你只有這點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)嗎?把頭抬起來(lái),正面回答我。”我緩緩的抬起了頭,看到老師那充滿憂郁的眼神,看著那滿是叉叉的試卷,我絕望了,從前那個(gè)成績(jī)優(yōu)異的我已經(jīng)不見(jiàn)了,再也不會(huì)回來(lái)了。再加上滿心的委屈,我哭了,哭得很傷心,我只能用這種方式來(lái)宣泄自己。

  何老師見(jiàn)我如此,似乎很吃驚,他伸出手幫我理好衣領(lǐng),語(yǔ)氣也平緩了許多:“你不是學(xué)不起來(lái),你是沒(méi)有認(rèn)真地去鉆研,今后要努力,懂了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,可還是止不住抽泣。“別哭了,你是男子漢,頂天立地的男子漢!”何老師聲音很高,近乎咆哮。我悚然一驚,停止了哭泣。對(duì),我是男子漢,“男兒有淚不輕彈”,我要重新認(rèn)識(shí)自己。

  從那次以后,我不再是一只迷失的小鳥(niǎo),我要做一只展翅翱翔的雄鷹,正如一首歌中唱到,“我想要怒放的生命,就象飛翔在遼闊天空,就象穿行在無(wú)邊的曠野,擁有掙脫一切的力量”。接下來(lái)的幾次考試,我的命運(yùn)從此改變了,我也變得更加自信。

  何老師,你是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

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