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留下的作文600字

時(shí)間:2024-04-05 16:28:30 600字 我要投稿
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留下的作文600字

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的留下的作文600字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

留下的作文600字

留下的作文600字 篇1

  輕風(fēng)吹拂,給大地留下新的回憶;春雨灑過(guò),給萬(wàn)物新的生命……世間萬(wàn)物無(wú)論大小,無(wú)論貴賤都會(huì)給不同的物,不同的人留下不同的東西,讓其永遠(yuǎn)銘記,留下回憶。

  還記得那是小學(xué)的最后一天,同學(xué)們參加完期末考試,回校領(lǐng)取成績(jī)單。

  同學(xué)們都把自己的同學(xué)錄帶了過(guò)來(lái),只有我沒(méi)有。他們都在考試前幾個(gè)星期前就買好了,可我沒(méi)有買,也不想買。領(lǐng)完成績(jī)后同學(xué)們都沒(méi)有離開(kāi),而是讓別的同學(xué)在自己的同學(xué)錄上寫下想對(duì)自己說(shuō)的話。我卻沒(méi)有在任何一個(gè)同學(xué)的.同學(xué)錄上寫字,因?yàn)槲也恢酪獙懯裁矗膊恢酪院筮會(huì)不會(huì)見(jiàn)到。老師看到后就把我叫了過(guò)去。

  老師把我叫到跟前,我不知道她為什么要叫我,只見(jiàn)她慢慢從抽屜里拿出一本同學(xué)錄。我不明所以,只見(jiàn)老師翻開(kāi)后面的幾頁(yè),前面已經(jīng)被同學(xué)寫滿了。在老師翻的過(guò)程中我看了幾眼,發(fā)現(xiàn)有的是老師之前教過(guò)的學(xué)生,有的是我們這個(gè)班的學(xué)生。老師把筆遞給我,示意把自己也給寫上去。我握著筆不知道要寫些什么,只好看向老師,問(wèn)她想讓我寫什么。老師笑了一下,沒(méi)有告訴我答案,跟我說(shuō)到:“這是你小學(xué)的最后一天了,你可以把自己想說(shuō)的話可以寫上去,不要有任何心理負(fù)擔(dān),說(shuō)什么都可以。不要讓自己有遺憾。”我思考了一會(huì)兒,在最后一頁(yè)寫了幾句話,那是我腦海第一時(shí)間中想到的,是我對(duì)老師的祝福。老師愣了一下,問(wèn)我為什么寫下這個(gè),我也不知道為什么會(huì)寫這個(gè),不知道怎么說(shuō)。老師也沒(méi)有追問(wèn)下去,只是跟我說(shuō)了一些話。話的內(nèi)容我記不清了,只是那話對(duì)我當(dāng)時(shí)對(duì)我影響很大。

  到了初中以后,我見(jiàn)到過(guò)一次老師。他笑著跟我說(shuō):“你的祝福我現(xiàn)在還記著,你是第一個(gè)在同學(xué)錄上寫這個(gè)的人。”我不知道之后的幾年里還會(huì)不會(huì)有小學(xué)同學(xué)記得彼此。但我知道老師一定會(huì)記住我的那句祝福……

留下的作文600字 篇2

  細(xì)細(xì)長(zhǎng)河,時(shí)間慢慢流逝,我們已經(jīng)過(guò)去了許多的春秋,眨眼間,我們度過(guò)了十多個(gè)春秋。我們現(xiàn)在的努力只是為了一個(gè)目的。我們所做的一切,都只是為了(美好的)未來(lái),可是現(xiàn)在的我,又給未來(lái)留下了什么?

  我給未來(lái)留下的,是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。熟悉美妙的鈴聲響起,不由自主地走向座位,慢慢的從書桌里拿出一本書,坐正姿勢(shì),抬頭挺胸,目視前方,是五指并攏雙腳放平。就是這樣一節(jié)45分鐘慢慢的過(guò)去,一年360天。寒暑易節(jié),在鈴聲陪伴的日子下,我們漸漸的'成長(zhǎng),不斷地汲取知識(shí),為的是未來(lái)美好的生活。

  我給未來(lái)留下的,是美好的友誼。一次次的打鬧、一次次的爭(zhēng)吵、一次次的合作……這些是建立友誼的基礎(chǔ)上。我們不會(huì)因?yàn)樾∈露鵂?zhēng)吵,為什么呢?這是因?yàn)榱艚o未來(lái)的,即使以后相隔很遠(yuǎn),但我們也會(huì)回憶美好,現(xiàn)在珍惜現(xiàn)在為未來(lái)建立基礎(chǔ)。

  我們給未來(lái)留下的還有什么呢?許許多多的未來(lái)值得我們期待,我們有性格愛(ài)好,健康身體還有許許多多。是啊,為未來(lái)留下來(lái)的還有很多,因?yàn)楝F(xiàn)在所做的一切都是為了未來(lái),我們做的事情已經(jīng)成為過(guò)去。還有什么不是為未來(lái)而做的呢?所以即便你現(xiàn)在不擔(dān)心怎么做?但是結(jié)果不會(huì)陪你演戲。如果現(xiàn)在不努力,以后未來(lái)的自己也不會(huì)怎么樣,所以為了做明天的太陽(yáng),“做更好的自己”!

  “未來(lái)是一條康莊大道。為自己加油!為自己祝福!為自己感動(dòng)!自己才是自己最真心的朋友亦是最強(qiáng)大的敵人。戰(zhàn)勝自己,超越自己。因?yàn)槟悴槐谱约阂幌拢阌肋h(yuǎn)不知道自己的潛力到底有多大。面向大海,春暖花開(kāi)。

  做更好的自己,給未來(lái)留下美好生活,加油!

留下的作文600字 篇3

  我的成長(zhǎng)資料袋時(shí)光漸漸流逝,我從一個(gè)天真爛漫的小女孩變成了一位有責(zé)任心的青少年,在道路上,我一步一個(gè)腳印,個(gè)個(gè)都踏踏實(shí)實(shí),日積月累后,我長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)資料袋,記載著我在這五年的生活里所做過(guò)的的“巨大”事情,入學(xué)儀式、第一次當(dāng)上中隊(duì)干部、第一次出黑板報(bào),還有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的種種成績(jī),這些都是我所取得的輝煌。當(dāng)我再次翻開(kāi)的自己歷史記錄時(shí),細(xì)細(xì)品味,猶如品嘗著一杯淡淡的香茶,再次體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的酸甜苦辣。

  讓我記憶猶新的,就是我在三年級(jí)時(shí),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上。調(diào)皮的`我穿上一套藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)服,雄糾糾氣昂昂的站上了壘球場(chǎng),右手握著一個(gè)白花花的壘球。后退幾步,借著一陣快跑,然后手臂轉(zhuǎn)一個(gè)圈,一個(gè)馬步,“呀!”壘球被我拋了出去。在三次預(yù)賽中,我一直保持著第一的位置,只有一次力量使用不當(dāng),扔都沒(méi)有扔出去,但我沒(méi)有氣餒,依然為每一次比賽努力著。接下來(lái),我以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧藳Q賽的資格。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我高興的一蹦三尺高。在決賽的最后一次里,我使出了吃奶的力氣,壘球在我的巨大反沖力下,越飛越遠(yuǎn),終于,落地了,我以14.26米的好成績(jī),贏得了第一,當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀的那一刻,天真的臉上掛滿了自豪的表情。我好高興呀!但是,一生不會(huì)完美,記得在四年級(jí)期末考試時(shí),由于粗心大意,不該扣的都扣了,多了一個(gè)小點(diǎn),就扣了一分,這分真的不應(yīng)該,照這樣計(jì)算下來(lái),就破了我花了許多努力的三連貫,當(dāng)時(shí)我真的很后悔,自己為什么在考試的空余時(shí)間里不好好檢查?可是,為時(shí)已晚,這個(gè)教訓(xùn)給了我很大的提醒,無(wú)論做什么事都要仔細(xì),細(xì)心。

  我的路還很長(zhǎng),不能沉醉在過(guò)去的輝煌里,這只是一個(gè)基礎(chǔ),應(yīng)該面向未來(lái),創(chuàng)造更加閃亮的亮點(diǎn),更加完善自我才行,在挫折和喜悅的陪伴下,繼續(xù)奮勇向前,在屬于自己的道路上,留下一個(gè)個(gè)深刻的腳步。

留下的作文600字 篇4

  瑟瑟的秋天到了,枯黃的秋葉開(kāi)始凋落。田鼠一家都開(kāi)始了收集。當(dāng)然他們收集的重點(diǎn)都在于食物。老大收集各種樹(shù)的果實(shí);老二收集植物的根莖;老三收集蘑菇、堅(jiān)果……只有最小的小四不同,他依然在秋天的空曠的田野上奔跑著、嬉戲著、玩耍著。

  為此鼠媽媽憂心忡忡,“哦,我的孩子,你知道的,冬天就要來(lái)了,也許你太小,還太不了解冬天。冬天里,我們只有呆在屋里,周圍是漫天的白雪,你根本就出不去,況且,你就是出去了也找不到食物。所以,我們必須收許多的食物,以為冬天,那漫長(zhǎng)的冬天做準(zhǔn)備。”“親愛(ài)的媽媽,您不用擔(dān)心,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我清楚我在做什么,你等著看吧,等冬天到的時(shí)候,我一定會(huì)帶給大家一個(gè)驚喜。”鼠媽媽還是極不放心的看著自己的小兒子,她開(kāi)始更加緊張的收集食物,為她自己,也為她的兒子。

  收集食物,也是一種重復(fù)性很強(qiáng)的工作,沒(méi)有什么趣味可言。可是只要有小四的出現(xiàn),田野上便充滿著歡樂(lè)的笑聲。他時(shí)而講幾個(gè)笑話,時(shí)而和幾個(gè)哥哥嬉戲,時(shí)而給他們一個(gè)惡作劇……

  冬天來(lái)了,正如鼠媽媽所說(shuō),外面下起了紛飛的.大雪,田鼠一家只得呆在家里。老大趴在桌子上,一遍一遍的翻著那不知翻了多少便的硬幣;老二低著頭坐著,不時(shí)的呻吟著;老三也是百般無(wú)聊,只得在那里修指甲。他們有很豐富的食物,但誰(shuí)也不開(kāi)心,誰(shuí)也不快樂(lè)。

  小四跑回自己的房間,拿出了日記本,他讀了起來(lái),頓時(shí),一個(gè)場(chǎng)景展現(xiàn)在田鼠一家的面前,秋天的田野上,一群小田鼠在玩耍,一只小鳥(niǎo)在高聲的鳴叫,田野上留下一串銀鈴般懂得歡笑聲。

  聽(tīng)后,田鼠一家都很激動(dòng),田鼠媽媽聽(tīng)后竟流眼淚說(shuō):“謝謝你,我的孩子,謝謝你留下秋天時(shí)我們的歡樂(lè)。”

  是呀,留下物質(zhì)重要,留下精神食糧更重要!

留下的作文600字 篇5

  每天晚上我和媽媽一起去倒垃圾時(shí)總會(huì)有一位勤勞的清潔工在這里收拾垃圾,并且給垃圾進(jìn)行分類。但是你決對(duì)想象不到這位清潔工居然是一個(gè)慈祥的老奶奶。

  她在這里撿垃圾已經(jīng)有好幾個(gè)月的時(shí)間了,而且?guī)缀鯖](méi)有缺過(guò)一天。今天我和媽媽一起去倒垃圾,她果然還在那里工作,而且同樣是來(lái)的那么早,只見(jiàn)這位老奶奶撿垃圾時(shí),臉上保持著歡笑,臉上像開(kāi)了一朵花似的,嘴里還不斷的哼著小曲,要是不看老奶奶腳下臭哄哄的垃圾,我還真以為,她在給無(wú)數(shù)的金銀珠寶分類呢,看著老奶奶邊撿垃圾邊哼小曲的樣子,我忍不住把這幾個(gè)月對(duì)她的心事講出來(lái):老奶奶,你為什么這么大年紀(jì)了。還出來(lái)當(dāng)清潔工呢,而且干的那么高興呢?老奶奶笑著對(duì)我說(shuō):小朋友,你聽(tīng)過(guò)為中華之崛起而讀書嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,既然聽(tīng)過(guò)這句話,那么老奶奶的.這種做法就叫做為保護(hù)環(huán)境,而奮斗。聽(tīng)了這句話,秋風(fēng)伯伯輕輕地?fù)崦业哪槪D似乎明白了什么,自己一個(gè)人站在那時(shí)發(fā)愣,等我回頭時(shí),發(fā)現(xiàn)老奶奶已經(jīng)騎著她那輛破舊的三輪車從我的視線中漸漸遠(yuǎn)離,我這才回過(guò)頭來(lái),大喊老奶奶————,你還沒(méi)回答我的問(wèn)題呢?。一下子為中華之崛起而讀書、為保持環(huán)境而奮斗,老奶奶的這兩句話久久在我心中不愿散去。我望著老奶奶漸漸遠(yuǎn)去的背影:她的背雖然彎了,但是我們保護(hù)環(huán)境的決心直了;她的皺紋雖然多了,可是我們的垃圾少了;她的皮膚雖然黑了,而我的們的墻壁白了。

  望著老奶奶漸漸遠(yuǎn)去的背影,聽(tīng)著那徘徊在我心中的為中華之崛起而讀書、為保護(hù)環(huán)境而奮斗|的話語(yǔ),我突然感受到了老奶奶的偉大,心中仿佛已經(jīng)有了答案。我今后一定要學(xué)習(xí)老奶奶那種默默無(wú)聞、不怕臟不怕累、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我會(huì)帶著這兩句話,一起為祖國(guó)的明天而努力學(xué)習(xí),成大后報(bào)效我們偉大的祖國(guó)母親。

留下的作文600字 篇6

  因?yàn)橛袗?ài)伴隨我成長(zhǎng),所以我很堅(jiān)強(qiáng)。

  ——題記

  每個(gè)人都希望得到別人的愛(ài),卻不懂得去發(fā)現(xiàn)愛(ài)。其實(shí),愛(ài)就在你的身邊,一刻也沒(méi)有消失過(guò)。你發(fā)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)你跟我一起尋找愛(ài)留下的蹤跡吧!

  夏天的晚上格外悶熱,人的感覺(jué)也隨之煩躁。我抬頭望著天空,眼淚在我兩腮流過(guò),啜泣聲在空氣里回蕩——因?yàn)槲业捏w育測(cè)試失敗了。媽媽靜靜地在我旁邊聽(tīng)我訴說(shuō),安慰我,鼓勵(lì)我。我還記得那個(gè)晚上,我是那樣刻苦地練習(xí),那樣努力地跑步。一切的成功都只因?yàn)閶寢尩膼?ài)陪著我。你看到了在我身上的愛(ài)留下的蹤跡了嗎?庭院的樹(shù),吹過(guò)的風(fēng),留下的汗水見(jiàn)證了。

  去年秋天,爸爸需要住院動(dòng)手術(shù),媽媽也忙著籌備醫(yī)療費(fèi)和手術(shù)費(fèi)。我的心情自然郁悶,只能在心里默默哀求上帝保佑。我把情緒帶到了課堂上,被老師察覺(jué)了。我只能乖乖地去聽(tīng)老師的“政治課”。“小欣同學(xué),你要相信你的爸爸,相信幸運(yùn)女神會(huì)眷顧你們,你要堅(jiān)強(qiáng)和振作。”奇怪,老師的語(yǔ)氣怎么那么溫和,彗星撞到地球了嗎?老師怎么會(huì)知道我的事。原來(lái)是我的八卦鄰居小喻說(shuō)的,原因是讓老師多了解我最近的失神。隨即他給了我一些字條,我好奇地看著。那些字見(jiàn)證了同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  一天晚上,我懷著孤凄的心情回家。我打開(kāi)家門,室內(nèi)忽然一亮,像繁星似的小燭燈和14支蠟燭在我眼前閃爍,一首生日歌在我耳邊響起,在整個(gè)室內(nèi)回蕩。我和同學(xué)們的心緊緊貼在了一起。眼淚在我的臉頰淌下,這眼淚是感動(dòng)的`,是幸福的,更是堅(jiān)強(qiáng)的喜極之淚。我洋溢在愛(ài)的感覺(jué)里,愛(ài)也緊緊包圍著我。愛(ài)的蹤跡又再一次從我身上呈現(xiàn)。

  愛(ài)像時(shí)間那樣,一秒都不曾缺少地在我們身邊;像空氣那樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊繚繞。我們要懂得珍惜,真心對(duì)待身邊每一個(gè)人,用愛(ài)回報(bào)他們。

  因?yàn)橛袗?ài)伴隨我成長(zhǎng),所以我很堅(jiān)強(qiáng)。

留下的作文600字 篇7

  有一個(gè)地方留下了我成長(zhǎng)的足跡,這里就是我的家鄉(xiāng)。

  我在家鄉(xiāng)里成長(zhǎng),一直到如今,我對(duì)我的家鄉(xiāng)已然無(wú)比熟悉。我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小地方,這里并不出名,自然風(fēng)景也很普通,并沒(méi)有多么出彩的地方。但是就是這么一個(gè)小小的城鎮(zhèn),卻是我心中最美的地方。

  家鄉(xiāng)的房子是統(tǒng)一風(fēng)格的,白墻青瓦,帶著一種古鎮(zhèn)的氣息。不過(guò),我的家鄉(xiāng)也并不是真正的古鎮(zhèn),因?yàn)榧亦l(xiāng)的房子看起來(lái)嶄新嶄新的,少了一種歷史感,多了幾份新氣息。我的家鄉(xiāng)不大,家鄉(xiāng)里的人也并不夠多,不過(guò)這里的生活氣息很濃厚。

  清晨的裊裊青煙升起,家鄉(xiāng)里的人們用柴火用慣了,這不就算有更便利的燃?xì)庖惨琅f選擇燒柴火。用家鄉(xiāng)里的人原話說(shuō),那就是柴火弄的一日三餐都更好吃哩。

  家鄉(xiāng)里的四處都留下了我成長(zhǎng)的足跡,從小時(shí)候的我光著腳丫在家鄉(xiāng)里四處跑,到現(xiàn)在挺著背負(fù)著手悠閑的散步,我的家鄉(xiāng)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。它看著我一日一日的長(zhǎng)大,看著我從之前的頑皮孩成長(zhǎng)到現(xiàn)如今的青俊年。

  我的家鄉(xiāng)里鋪滿了我成長(zhǎng)的足跡,在這里,家鄉(xiāng)的'每一處角落都有過(guò)我奔跑的快樂(lè)時(shí)光。有時(shí)候我都想著,若是我的家鄉(xiāng)幻做成了一個(gè)長(zhǎng)輩,那么當(dāng)我站在它面前,我會(huì)問(wèn)些什么?我的家鄉(xiāng)可是全程見(jiàn)證了我一步步走向成熟。也許還沒(méi)等我發(fā)問(wèn),我的家鄉(xiāng)就已經(jīng)對(duì)我感慨了,時(shí)間過(guò)得真快,原來(lái)我都長(zhǎng)的這么高了。

  是啊,時(shí)間過(guò)得真快,并且時(shí)間還在向前流走著,我的家鄉(xiāng)已經(jīng)留下了我無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)的足跡。但在今后的時(shí)光之中,隨著我的長(zhǎng)大,我成長(zhǎng)的足跡將會(huì)走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

留下的作文600字 篇8

  我已在這個(gè)名為“人生”的沙灘上走了很久很久,刺激、有趣、無(wú)聊……在這個(gè)沙灘上都已成經(jīng)歷,但是離它的閉幕還還早還早。我想將來(lái)當(dāng)我走到這沙灘的尾部時(shí),唯一可以證明的,也就只有我曾經(jīng)在那名為“人生”的沙灘上所留下的一串串腳印。

  我有著一片名為“記憶”的海洋,在這片海洋中,不斷地有著名為“現(xiàn)在”的浪花推動(dòng)著名為“過(guò)去”的浪花。可謂“長(zhǎng)江后浪推前浪,前浪死在沙灘上”啊!在這片海洋中,一部分的海水已經(jīng)被一個(gè)名為“忘記”的太陽(yáng)曬得變成水蒸氣,消失在空白的'空氣中。

  我五歲之前的記憶已經(jīng)忘記得快無(wú)影無(wú)蹤了,唯一的印象也就是我在四歲那年——在中山公園的空地上跑了一小會(huì)。因?yàn)槟鞘俏沂值奶煺婧蜖漫,在幼兒園又交到了許多的好朋友,那時(shí)的記憶是我這一生中最美好的回憶。而在那時(shí)最深的影響,就是幼兒園組織親子活動(dòng)——去海灘游玩。

  沙灘,對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō),是一個(gè)既新鮮又有趣的事物。因?yàn)閷?duì)于未知的事物,我們都是帶了一絲好奇。當(dāng)我走到沙灘上的時(shí)候,一陣微風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地飄到我的身邊,輕輕地?fù)崦业哪橆a,仿佛是用無(wú)聲的方法來(lái)歡迎我的到來(lái)。我慢慢的走了幾步,一只小螃蟹橫爬著的從我的面前走過(guò)去,在我的面前留下了一串串的腳印。眼前并沒(méi)有那一望無(wú)垠的海水,有的只是一片褐色的泥潭。可是這并不代表它不美麗,只是它的美麗體現(xiàn)在那一只只小螃蟹無(wú)憂無(wú)慮的在泥潭里鉆上鉆下,以及每個(gè)小朋友在上面所留下的腳印,而這些畫面正好形成一個(gè)美妙的圖畫。看著這些畫面,我的心靈不由被深深地震撼。

  我所留下的腳印從小到大,從淺到深。而這些腳印正是我所留下的美好的回憶。

留下的作文600字 篇9

  時(shí)間仿佛沙漏中五彩的細(xì)沙,漸漸地,慢慢地,在不經(jīng)意間悄然逝去,看著家里的一張張獎(jiǎng)狀,我仿佛又回到了那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)……

  那是四年級(jí)的上半學(xué)期,學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正如火如荼地舉行著,老師在班級(jí)問(wèn)道:“誰(shuí)要參加800米跑?”

  沒(méi)有一個(gè)人舉手。平時(shí)以跑步速度快而聞名全年級(jí)的李若璨,無(wú)精打采地趴在桌上,眼神不敢直視老師,臉上仿佛寫著:我已經(jīng)報(bào)了很多項(xiàng)目了,千萬(wàn)不要叫我……

  耐力最好的金羽晗雖然坐得筆直,但當(dāng)老師問(wèn)她要不要參加比賽時(shí),她將頭搖得像撥浪鼓一樣,嘴里不停嘟囔著:“800米我絕對(duì)跑不下來(lái)!”

  看到這副情景,身為體育課代表的`我絕對(duì)不能袖手旁觀。于是,我“騰”一下站起來(lái):“老師,我來(lái)吧!”

  第二天,我站在跑道上做準(zhǔn)備活動(dòng)。“各就各位——預(yù)備——”

  “砰!”發(fā)令槍剛響,運(yùn)動(dòng)員們向前飛奔,一眨眼的功夫,我們已經(jīng)跑出300多米了。這時(shí),我的速度慢了下來(lái),我的體力不夠了!我耐力不行,本就不應(yīng)該跑800米的……

  這樣想著,第一圈跑完了,我也被其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到了后面。這時(shí),耳畔傳來(lái)老師和同學(xué)們的加油聲:“孫藝嘉,加油,相信自己,你一定可以的!”這話點(diǎn)亮了我的心,我明白了:我要為班級(jí)的榮譽(yù)而努力,我一定不能輸!

  我似乎恢復(fù)了不少體力,速度快了起來(lái),一邊跑,一邊在心中默念:我不是人,我是一臺(tái)機(jī)器,我不會(huì)干別的事,我只會(huì)前進(jìn)……在離終點(diǎn)線還有10米的時(shí)候,我開(kāi)始加速,從第一名身邊超了過(guò)去,拿到了第一名!

  站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我激動(dòng)極了,我留下的汗水換到了豐碩的成果。校園,留下了我的汗水,留下了我的快樂(lè)!

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