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想到的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的想到的作文600字3篇,歡迎大家分享。
想到的作文600字 篇1
我念小學(xué)的時候,是學(xué)校田徑隊(duì)和乒乓球代表隊(duì)的隊(duì)員,還參加了天津市球類業(yè)余體校乒乓球科學(xué)習(xí),經(jīng)常參加鍛煉和比賽。那時候我的身體真棒極了,不論學(xué)習(xí)和工作,精力十分充沛。然而我參加體育活動,完全出于興趣和愛好,并不懂得鍛煉身體的意義。
進(jìn)了初中,學(xué)習(xí)很忙,我逐漸感到體育活動是個“負(fù)擔(dān)”,業(yè)余體校不去了,到體育活動時間也禾愿參加。我想,利用這個時間,搞搞學(xué)習(xí)和工作不好嗎?同學(xué)們批評我,我也不接受,心想:我的.身體已經(jīng)很好了,用不著再鍛煉。哪知道不到一年,我的身體垮了下來。起先還能堅(jiān)持上課,后來漸漸支持不住。在一年級,我只請過十幾小時病假,二年級就增加到五十多小時,到了三年級,病假竟達(dá)到四百多小時。經(jīng)過治療,雖然我還能上課,但是體育鍛煉和勞動都不能參加了。
身體由強(qiáng)變?nèi)酰@變化多快多大啊I我又背上了悲觀失望的思想包袱。心想:完了,我是沒有希望了,身體垮了,就是有了知識又有什么用呢?我身體本來已經(jīng)虛弱,再加上精神上的負(fù)擔(dān),思想上的苦悶,學(xué)習(xí)成績 也迅速下降了,反過來又加重了思想包袱。
最近,我反復(fù)學(xué)習(xí)毛主席關(guān)于不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的指示,才開始清醒起來。事物是在不斷發(fā)展變化的,人.的思想也要隨之不斷前進(jìn)。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),包括成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),才能跟上形勢,取得勝利.人的身體也是不斷變化的。原來我身體很好,就認(rèn)為永遠(yuǎn)好下去,不會變壞了。等到我身體差了,又認(rèn)為已經(jīng)壞定了,不會再變好。這不正是一種絕對地、靜止地看問題的形而上學(xué)觀點(diǎn)嗎?我的身體由好變壞,又由壞變得更壞,正是由于我不能按照客觀規(guī)律辦事,思想上缺少“革命”二字,在勝利的時候驕傲了,在失敗時候氣餒了。這樣就使我在前進(jìn)道路上,走了一段本來可以避免的彎路。
明白了這些道理,我就增強(qiáng)了練好身體的信心。今后我一定要進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挘κ棺约涸诘隆⒅恰Ⅲw幾個方面得到全面的發(fā)展。
想到的作文600字 篇2
《西游記》的第三第四章講的是孫悟空大鬧天空的故事。
孫悟空先去向龍王要到了如意金箍棒,后因龍王向玉帝告狀,太白金星便已讓孫悟空受仙?為由,讓他上天做官。可是太白金星為什么要幫孫悟空說話呢?難道是因?yàn)樘捉鹦巧屏紗幔砍蹩吹拇_如此。但是第四章的時候,孫悟空不想當(dāng)弼馬溫,想做齊天大圣,因此打傷了前來捉他的兩名神將。這時候太白金星讓玉帝封孫悟空“齊天大圣”,卻不給俸祿。由此可見,太白金星還是有些小心機(jī)的。
或許,他一開始其實(shí)是因?yàn)榭粗貙O悟空是天地育成之體,所以才讓他上天當(dāng)官兒,為的就是希望他能為玉帝效勞。可到后來太白金星發(fā)現(xiàn),孫悟空還是只頑猴,而且又那么厲害,直接打傷了兩名天將。我猜,他當(dāng)時應(yīng)該是擔(dān)心再這樣下去,無數(shù)天兵天將都會被孫悟空打傷,所以才妥協(xié)。可以看出,太白金星并不想讓孫悟空當(dāng)齊天大圣,只是目前他一時沒法收伏這只頑猴。
換個思路想想,如果孫悟空沒有金箍棒,沒有勇氣,就算他是天生石猴,太白金星也不會讓他當(dāng)齊天大圣。只要孫悟空一鬧,他也能收伏。由此可知,想被老師和領(lǐng)導(dǎo)看重,首先一定要有能力和勇氣,即使你天資沒那么好,你也可以靠著后天的努力去改變自己,不是所有人一開始就很聰明,只要你努力去奮斗,你也可以。這第三第四章就是一個隱喻,我們?nèi)钡牟皇翘旆郑且懔Α⑿判暮陀職狻?/p>
做自信的'人,做更好的自己。我們要靠自己的實(shí)力去慢慢奮斗,就一定可以擁有自己想要的人生。因?yàn)橐粋好的人生不是撿來的,也不是送的,而是你播種后所收獲的果實(shí)。
付出多少,就會收獲多少,努力去奮斗吧!
想到的作文600字 篇3
“彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人。”王子曰
當(dāng)我每次讀起《傷仲永》這篇文章時,心里總有無盡的嘆息,心里最常出現(xiàn):“仲永啊!你不珍惜你的先天才能就給我吧!我想要還要不到呢!”
方仲永這個神童沒能成為社會的棟梁是個遺憾,但在此之后,我們是不是也該吸取教訓(xùn)呢?讓這種遺憾不再發(fā)生。
方仲永是個天生的神童,這個大家有目共睹,但是就是因?yàn)樗赣H驕傲地拉著他四處拜訪從中圖利,才使得方仲永沒有得到足夠的后天教育。我們的學(xué)習(xí)也一樣,在一個人取得非常好的成績時,這個人不應(yīng)該驕傲,他不應(yīng)該四處炫耀他的好成績,不應(yīng)該狂妄自大,反倒應(yīng)該繼續(xù)思考如何應(yīng)對下一場考試,如何學(xué)好下次考試的內(nèi)容。一個人在暫時的成功之后,若驕傲自滿,不繼續(xù)努力,他將在下一次考驗(yàn)中大幅下滑。而這個人在暫時的成功之后,永不言棄,繼續(xù)努力,為下次考驗(yàn)做好鋪墊,則下次考驗(yàn)他不一定會成功,但也會取得驕人的果實(shí)。
俗話說:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。方仲永的悲劇不要再重演哦!
今夫不受之天,固眾人;又不受之人,得為眾人而已 耶 ?”。 王子曰。
人都不是完美的`,在學(xué)習(xí)的道路上總有一科是自己致命的弱點(diǎn)。如果一個人在某一學(xué)科上沒有一定的天賦,但是他又不認(rèn)真學(xué)習(xí)這一科,這樣的人真是無藥可救。在某一學(xué)科上沒有一定的天賦,但是只要你認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心求教,不懂就問,就算是再難的學(xué)科也難不倒你的刻苦,堅(jiān)貞。皇天不負(fù)有心人,那個弱勢終是會被你掀翻的。
記住方仲永的悲劇,不要讓自己成為方仲永。
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