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【熱門(mén)】小學(xué)的小學(xué)作文600字集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)的小學(xué)作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇1
早晨，在十字路口發(fā)生了一起車禍，一個(gè)男孩的爸爸永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他。這時(shí)，車在那里不停地叫：“我……和他……又沒(méi)有仇，他為什么……要撞我呀！都快疼死我了。”
車在被撞的過(guò)程中也撞到了路邊的電線桿，電線桿大聲叫道：“你撞我，不想活啦！”
“想活，想活，當(dāng)然想活了。”車說(shuō)。
這時(shí)，平常文靜、默默工作的標(biāo)志講起了道理：“如果他們平時(shí)能多了解一些交通常識(shí)，看懂我的意思，也就不會(huì)發(fā)生車禍了。”
“對(duì)，標(biāo)志說(shuō)得非常對(duì)。”一個(gè)路人拍著手過(guò)來(lái)說(shuō)。
路又說(shuō)：“唉！你看，他們把我的衣服都弄臟了，不知道人類為什么要發(fā)明車這個(gè)壞東西。”
“我知道，其實(shí)我們車很好的`，一心想讓人們快一點(diǎn)到達(dá)目的地，還能遮風(fēng)擋雨。”
路說(shuō)：“你當(dāng)然知道，不然你就不叫車了。”
“你們不要吵了，大家都有不好的地方，都有不足的地方。”人說(shuō)。
“什么叫大家都有錯(cuò)，都有不足的地方？我沒(méi)錯(cuò)，我也沒(méi)有不足的地方。”車說(shuō)。
“我也是。”路、電線桿、標(biāo)志異口同聲地說(shuō)。
“錯(cuò)都是車的，如果沒(méi)有車的出現(xiàn)，就不會(huì)發(fā)生這些車禍。”路說(shuō)。
車爭(zhēng)辯道：“都是路的錯(cuò)，如果沒(méi)有路就沒(méi)有車，就不會(huì)發(fā)生不好的事情。”
路生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有你的存在，我的背上也不會(huì)出現(xiàn)傷口，人們不開(kāi)車走路就不會(huì)撞起來(lái)，真是的。”
車發(fā)怒了大聲吼道：“我說(shuō)我沒(méi)有錯(cuò)就是沒(méi)有錯(cuò)，如果主人不給我們裝那么多的貨，我也有會(huì)把你軋傷。今天，你受了傷，我還把‘骨頭’撞斷了呢。”
“你們別吵了，其實(shí)，我們?nèi)祟悰](méi)有好好學(xué)習(xí)交通法規(guī)，有時(shí)還超載、強(qiáng)行超車，搶過(guò)紅綠燈，給安全帶來(lái)了隱患，都是我們的錯(cuò)。希望以后我們能共同努力，把安全放在第一位，讓交通事故遠(yuǎn)離我們。”
“人說(shuō)得對(duì)，讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)文明行車的氛圍。”大家不約而同地說(shuō)。
“讓我們一年后再在這兒相見(jiàn)。”標(biāo)志高興地說(shuō)。
一年后，路、人、標(biāo)志又在這十字路口相遇，看到大家都能按交通法規(guī)開(kāi)車，都開(kāi)心地笑了。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇2
“小小少年，很少煩惱……”每當(dāng)哼起這首歌時(shí)，我就會(huì)想到我的煩惱：學(xué)練琴、做數(shù)學(xué)作業(yè)、寫(xiě)作文……煩惱數(shù)不勝數(shù)，真是一言難盡啊！
每天中午放學(xué)一回家，對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是午休時(shí)間：第一件事就要聽(tīng)跟課文配套的英語(yǔ)磁帶。吃完飯，還得繼續(xù)聽(tīng)課外英語(yǔ)讀物。下午回家，還沒(méi)挨上椅子，媽媽就發(fā)話了：“一寸光陰一寸金，趕緊去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽的話就是圣旨，豈能違抗。我情不自愿地從書(shū)包里抽出寫(xiě)不完的作業(yè)，雖然拼命地奮筆疾書(shū)，可常常到吃飯時(shí)還完成不了三分之一。
好不容易熬到了周末，可我一點(diǎn)也高興不起來(lái)，總是愁眉苦臉，因?yàn)橹苣┑臒⿶谰土恕Ｇ也徽f(shuō)老師布置的作業(yè)，光是興趣班就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)！周六上午要上三個(gè)小時(shí)的作文課，回家后必須風(fēng)急火燎地把學(xué)校老師布置的作業(yè)做完。寫(xiě)得快能撈得一點(diǎn)玩的時(shí)間，否則，不僅完不成，還會(huì)挨訓(xùn)斥。晚上，時(shí)間都被機(jī)器人培訓(xùn)占去了。星期天，那就更悲慘了，上午六點(diǎn)半就要起床洗漱，比平時(shí)上課還早。八點(diǎn)必須做完爸爸給我買的《課時(shí)達(dá)標(biāo)卷》，一直做到十一點(diǎn)，三個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)，唉！簡(jiǎn)直是煉獄。中午，本以為自己可以歇一會(huì)兒了，不，還不一定呢！下午一點(diǎn)鐘，籃球課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課，我還不得不強(qiáng)打精神投入學(xué)打籃球，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)被教練懲罰。等我氣喘吁吁回家后，又有一篇新的語(yǔ)文卷子等著我呢……
寫(xiě)不完的煩惱，訴不完苦衷。寫(xiě)到這里，我不禁想念起一二年級(jí)時(shí)那無(wú)憂無(wú)慮的日子。那時(shí)，作業(yè)特別少，三五分鐘搞定，剩下的時(shí)間就可以自由支配。
記得那是一次周末，老師給我們只布置了兩個(gè)作業(yè)：抄寫(xiě)古詩(shī)和讀語(yǔ)文書(shū)第一單元課文。那時(shí)的`我多像一只自由自在的小鳥(niǎo)兒。
蒼天啊，上帝啊！我多想有個(gè)星期八啊！這樣，即便熬過(guò)了雙休日，也會(huì)有一天自由自在的時(shí)間屬于我啊！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇3
因?yàn)槟笎?ài)的偉大，所以常常有人淡忘了父愛(ài)的高尚。母愛(ài)是溫柔體貼的，它能使我們快樂(lè)成長(zhǎng)，就像一條條涓涓細(xì)流；父愛(ài)是熱情奔放的，它能使我們堅(jiān)定不移，就像那火辣辣的太陽(yáng)。父愛(ài)，常常激勵(lì)著我們前進(jìn)，時(shí)常在推動(dòng)著我們向前。父愛(ài)，是高尚的，它的出現(xiàn)，使得我們感受到了溫暖。
我的父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民。他沒(méi)有高深的文化，也沒(méi)有豐厚的收入，只有一顆仁慈的心，只有對(duì)子女如山般厚的`愛(ài)。在我的印象之中，父親總是不茍言笑，并且近乎苛刻、嚴(yán)厲。當(dāng)別人家的孩子還在父親懷抱里撒嬌聽(tīng)故事時(shí)，我已經(jīng)在父親的督促下開(kāi)始讀書(shū)、寫(xiě)字了；當(dāng)別人家的孩子正享受父親的呵護(hù)時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始清洗自己的襪子、打掃自己的房間了。有時(shí)候，我總是懷疑父親是否真正的愛(ài)我，抑或我并不是他親生的，直到那一年，我才真正徹底的否定了自己那近乎荒唐的想法。
那一年我剛好讀小學(xué)三年級(jí)。一次我拿錢去商店買鋼筆，或許是商店阿姨的疏忽，她拿了我要的鋼筆后，竟忘了收錢便給別人拿東西去了。我看著手中的錢，一個(gè)奇怪的想法閃入了我的腦海中，鬼使神差的我拿著鋼筆飛快的溜出了商店。回到家，我高興的向姐姐炫耀我的“聰明”時(shí)，突然“啪”的一聲，只覺(jué)得臉上一陣火辣辣的痛，父親的五個(gè)指印清晰地印在了我的臉上。我驚慌失措的望著父親，一句話都沒(méi)有說(shuō)，但不爭(zhēng)氣的眼淚卻奪眶而出，那一刻，我只感到對(duì)父親充滿了無(wú)盡的恨，飛快的跑進(jìn)了自己的房間。不知道過(guò)了多久，父親站在了門(mén)口，低低的對(duì)我說(shuō)：“明天把錢還給人家，知道么？你要什么，我都可以給你，但是就是不能偷！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就佝僂著腰慢慢的出去了。頓時(shí)，我如夢(mèng)初醒，始才明白父親的良苦用心。從那以后，我學(xué)會(huì)了做人要誠(chéng)實(shí)。
我想起了父親的嚴(yán)肅，他的愛(ài)，不禁心懷感激。這時(shí)，窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，吹得樹(shù)葉沙沙作響，吹得我有些許寒意，但，同時(shí)也吹響了我的心靈之弦，吹得我的記憶之泉泛起漣漪，使我想到了父親的愛(ài)，無(wú)言的愛(ài)……
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇4
我的心愿簡(jiǎn)直小得不可以再小了，這篇作文我爸爸媽媽都不知道，我媽媽知道我要寫(xiě)，她也要看，但我就是不愿意給媽媽看，媽媽猜想是寫(xiě)些爸爸媽媽的短處，不好的地方。但是，媽媽說(shuō)錯(cuò)了。我的心愿其實(shí)不是這個(gè)。
好了，說(shuō)了這么多，我也不再說(shuō)一些廢話了，我這就寫(xiě)出來(lái)我的心愿。
我的心愿并不大，我只是想讓有一個(gè)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)的媽媽和爸爸，特別是媽媽，因?yàn)閶寢屨斐蠲伎嗄樀模铱匆?jiàn)了，心里面也不舒服，畢竟我們是母子倆，有血連著的。雖然我媽媽的缺點(diǎn)是有，不是一位十全十美的媽媽，每個(gè)人都有自己的“斑點(diǎn)”，我并不在乎。
我之所以是有這個(gè)心愿，還要從生小弟弟和懷小弟弟那一刻開(kāi)始的。
自從有了弟弟，媽媽整天忙得不可開(kāi)交，喂弟弟吃飯、家務(wù)活、抱弟弟、看弟弟……都是媽媽的活，那是一個(gè)字“累”呀！
有了弟弟，媽媽負(fù)擔(dān)猶如千萬(wàn)座山在媽媽身上壓著，讓媽媽通不氣起來(lái)，就像今天，我做作業(yè)，媽媽有事情要干，就把弟弟哄睡著了，剛做完家務(wù)，就想看一會(huì)電視，剛坐到床上，只聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的聲音，弟弟又醒了，媽媽又要看照弟弟，一支忙到現(xiàn)在16點(diǎn)了，但弟弟還是沒(méi)有睡。
沒(méi)有了媽媽和爸爸的笑容，我覺(jué)得生活的一點(diǎn)都不融洽，仿佛少了一塊極大的樂(lè)趣，這份樂(lè)趣是溫暖有溫馨的樂(lè)趣，我真想在找到那一份樂(lè)趣，但他卻從我身邊溜走了，讓我從一個(gè)感覺(jué)到一個(gè)溫暖和溫馨的家庭中變成一個(gè)孤獨(dú)而又不快樂(lè)的我，爸爸媽媽有了笑容我心里才舒服，看著那整天板著的臉，我的心仿佛冷酷了下來(lái)，我不喜歡在一個(gè)沒(méi)有歡笑的家庭中！
我經(jīng)常嘗試著來(lái)給媽媽增加一份樂(lè)趣，讓媽媽笑起來(lái)，讓周圍的地方時(shí)時(shí)都在回蕩在我的生活中，但是，成功的幾乎都沒(méi)有。
但是，有一次我成功了：那一天，我提議我和媽媽來(lái)玩打手，每打一下，媽媽都是小的那么的'開(kāi)心，那么的高興，假如，媽媽整天都有這么高興多好呀！那一次的經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，媽媽那燦爛的笑容和媽媽那慈祥的眼光，都讓我感覺(jué)到幸福與溫暖！
我的那個(gè)快樂(lè)的爸爸媽媽什么才能回來(lái)呀？我真的好期盼！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇5
同學(xué)們，你們的課間活動(dòng)是怎么樣的呢？我們班的課間活動(dòng)可謂是豐富多彩，跟我去看看吧！
熬過(guò)了漫長(zhǎng)的四十分鐘，就是為了迎接這短暫的十分鐘。正當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)課聽(tīng)的快被老師的“催眠曲”催眠時(shí)，下課鈴像救世主似的呼喚我們，頓時(shí)，教室里充滿了火藥味兒，同學(xué)們的滿腔熱血正逆流而上，臉蛋都紅撲撲。老師清了清嗓子，張恒祥抱起籃球做出了百米賽跑的姿勢(shì)，歐翔宇拿出了乒乓球拍放進(jìn)衣服里，目不轉(zhuǎn)睛的盯著門(mén)口。老師說(shuō)：“下課了，同學(xué)們休息。”“老師休息！”老師慢條斯理的收拾好教具，慢吞吞的走出了教室。“沖啊！”不知是誰(shuí)叫了一嗓子，教室里立刻就像砸開(kāi)了鍋的豆子活躍起來(lái)，霎時(shí)，同學(xué)們都涌到門(mén)口，似一陣風(fēng)，似一束光，似一道閃電。我也漫不經(jīng)心的走出去散散心。
“小胖子，走，打籃球去！”張恒祥又邀請(qǐng)群我去打籃球。“啊！我腳疼就不去了吧！”“好吧！”他說(shuō)完便沖向了操場(chǎng)搶占地盤(pán)去了。我在樓上看他打籃球。他又被搶球了，快搶球啊!我心里暗自替他著急。張恒祥劈手奪球，籃球便在他手上運(yùn)轉(zhuǎn)自如，在籃筐底下，只見(jiàn)他雙腿彎曲，縱身一躍，投球，進(jìn)了！“好球！”我暗自替他叫好。
這是，有幾個(gè)男同學(xué)口袋里裝著一大疊卡片，找到一個(gè)僻靜的地方，鬼鬼祟祟的探出腦袋東張西望。見(jiàn)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，與幾個(gè)“不法分子”在那里拍卡，拍得沙塵飛揚(yáng)，手上全是灰。我見(jiàn)了，決心整整他們，于是大叫道：“不好啦，保鍋（保安）來(lái)了！”那幾個(gè)男生慌忙把卡收進(jìn)口袋里，鼠頭鼠腦的逃之夭夭。看到他們那慌亂的表情，情不自禁的哈哈大笑起來(lái)。
突然，歐翔宇與我撞了個(gè)滿懷，我便對(duì)他說(shuō)：“由于你剛才撞了我，所以要進(jìn)行賠償，總計(jì)三個(gè)奧利奧餅干，請(qǐng)投幣。”我張大嘴巴等著他“投幣”，他拿出了奧利奧餅干笑笑的放進(jìn)了我嘴里，我一邊嚼一邊做出了請(qǐng)的手勢(shì)，說(shuō)：“先生請(qǐng)慢走！”他又飛快的跑去打乒乓球去了。
再看看那邊，有幾個(gè)女生在踢毽子，邊踢嘴還在數(shù)：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)······”旁邊還有人在挑皮筋，邊跳邊唱：“黃果樹(shù)，黃果丫······。”她們好似一群輕盈的.小燕子。
幸福的時(shí)光總是太短暫，快樂(lè)的時(shí)光總是那樣匆忙，時(shí)光老人的步伐總是那樣急急忙忙。正當(dāng)大家玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，上課鈴聲不知不覺(jué)的又響了。喧鬧的校園霎時(shí)間恢復(fù)了寧?kù)o。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇6
夜深了，人們漸漸進(jìn)入美夢(mèng)。可那個(gè)在樹(shù)林走動(dòng)的身影是誰(shuí)的呢？哦，原來(lái)是偷運(yùn)氣的妖精。每當(dāng)這時(shí)，他就從樹(shù)林里跑出來(lái)，偷走別人最寶貴的運(yùn)氣，送給倒霉的好人。
今晚，他帶著好、壞運(yùn)去偷誰(shuí)的好運(yùn)、送給誰(shuí)好運(yùn)、留下壞運(yùn)給誰(shuí)呢？只見(jiàn)偷運(yùn)氣的妖精走向橫行霸道、架子十足、耀武揚(yáng)威的地主家，毫無(wú)疑問(wèn)，地主的運(yùn)氣一定會(huì)被偷個(gè)精光。果然不出所料，地主的運(yùn)氣一丁點(diǎn)兒也沒(méi)有了。這下，欺軟怕硬的地主可有得受了。
偷完地主的好運(yùn)，偷運(yùn)氣的妖精會(huì)將好運(yùn)送給誰(shuí)呢？只見(jiàn)他走進(jìn)一個(gè)破破爛爛的小屋，里面住著一個(gè)苦命的小男孩，他正在夢(mèng)里哭呢，到底是怎么回事？原來(lái)，他的母親勞累過(guò)度，又不敢休息，就去世了他又不敢告訴地主，就偷偷的把母親埋了，傷心欲絕的他還被地主打的傷痕累累。看來(lái)，偷運(yùn)氣的妖精要將好運(yùn)送給他。只見(jiàn)偷運(yùn)氣的妖精安慰他說(shuō)：“別哭了我送你一些好運(yùn)吧！”可那個(gè)小男孩還在哭，怎么辦？偷運(yùn)氣的'妖精急得沒(méi)辦法，只好問(wèn)月神：“啊，美麗的月神，請(qǐng)告訴我這孩子要什么好運(yùn)？”
月神沒(méi)有說(shuō)話，直射下一道淡淡的月光。偷運(yùn)氣的妖精順著月光看，看到了一張照片，照片上是一位女子。哦！那是小男孩的母親，可以看出，他想要母親。可偷運(yùn)氣的妖精苦惱了：他不是偷夢(mèng)的妖精，不能讓大家夢(mèng)到他母親，再將這些夢(mèng)割下，送給男孩。他也不是帶愛(ài)歡笑的妖精，不能讓歡笑進(jìn)入男孩的生活，該怎么辦？對(duì)了！可以讓他們幫忙。
偷運(yùn)氣的妖精把他們請(qǐng)來(lái)后，便去有母愛(ài)關(guān)愛(ài)的孩子那，偷了一大半他們的運(yùn)氣。再讓偷夢(mèng)的妖精將這些運(yùn)氣織成一個(gè)個(gè)美夢(mèng)，送給男孩。再讓帶來(lái)歡笑的妖精將歡笑帶給男孩的生活。
那晚，男孩在三個(gè)妖精的幫助下，睡得好像好甜。也是從這晚開(kāi)始，他的每天過(guò)得好快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，幸福、簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活著，一直到老……
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