師人猛于虎作文700字

　　師者，傳道授業(yè)機解惑，是韓愈老先生對教師職責的定義。孔子開辦學先河時當然不會受子路、顏回他們家長的賄賂，除了孔子是圣人，主要是為了傳道之外，師者當時還沒把教書作為謀生的主要手段。中國人素來有尊師的傳統(tǒng)，把天地君親師一同供奉。然當今教書已成謀生職業(yè)，大多人教書并非傳道授業(yè)解惑，是為謀生。教師是人非圣賢，謀生無過。國家或社會給了老師中等的報酬。但這不能滿足部分老師的欲望。時下世風不好，部分老師利用職業(yè)便利索賄撈錢，所以我在這只能稱部分人稱之為“師人”。

　　B與同中國數(shù)億農(nóng)民工一樣，到大城市務(wù)工經(jīng)商，政府為農(nóng)民工子女上學出臺了政策，B的兒子得以到光谷一所小學就讀。B的父母都得幫其打點買賣，白天大人無暇照顧小孩，只能早晚接送。按照教育部門規(guī)定，小學生尤其是低年級學生是少有家庭作業(yè)或者不準布置作業(yè)。因為作業(yè)中有玄機，老師不管是否遵守教育規(guī)律和有無政策規(guī)定，樂此不疲地布置作業(yè)。小孩天性愛玩，哪能完成得了。于是乎，小孩除了天天挨批之外，大人也經(jīng)常被通知去受教育。B并沒指望兒子成龍，只是順其自然。但終究抵擋不住師人的天天電話，只得給師人甲派個紅包，并把兒子送到托管企業(yè)進行所謂“一對一”輔導。從此B再未有師人甲之電話。然好景不長，一個班不止一個老師，沒過幾天，師人乙又通知B到學校訓話，不為別的，只因小孩忘了交其作業(yè)，話說得很難聽，為了小孩，只得忍了。光谷的學校附近，許多賓館整層樓被所謂的“培優(yōu)”、“托管”機構(gòu)承包，師人是否為其掮客獲利，不得而知，我想是有的。

　　鄧老爺子說，改革開放以來最大的失誤是教育，我是信了。大城如此，小城也有，只不過稍微收斂隱蔽些。有次與一托管小老板X閑聊，問其收了多少學生，X感慨道，生意難做，老師們都有關(guān)系戶，學生難招。眼下正知打虎時，大小老虎倒地一片，因為有武松。老虎雖猛，但大多是吃公家和富人，或者黑吃黑，并無太多民憤。而師人吃的是百姓。老虎目標大有人舉報有人打擊，師人看不起眼無人敢舉報。一個班三四十個小孩，師人一年的收入頗豐，遠勝于小官，師人猛于虎也！

　　師人之害不僅在于貪，師人為人范，學生必模仿之。師人敲詐家長，摧殘兒童心身。師人可能為師者中少數(shù)，但禍國殃民，不殊之不平民憤。