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我的科學(xué)夢(mèng)700字作文
從小，我的心中就有個(gè)科學(xué)夢(mèng)！
我的腦袋里充滿著種種問(wèn)題，怎樣能使海水凈化？人的大腦怎么產(chǎn)生復(fù)雜的思維？宇宙有沒(méi)有盡頭？……我還是個(gè)“實(shí)驗(yàn)迷”，組裝小小液壓挖掘機(jī)，拼裝騎車機(jī)器人，制作太陽(yáng)能直升機(jī)模型……這些都是我的最愛(ài)！
老師說(shuō)，科學(xué)不是夢(mèng)，只要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于探索，就能離夢(mèng)想越來(lái)越近。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我專注地觀察記錄著，“本期研究莖是怎樣輸送水分？”我將一支白花放入紅墨水中，五分鐘——花蕊出現(xiàn)了微微的紅色；十五分鐘后，那紅墨水似乎一絲一絲地爬上了花瓣；仔細(xì)看從下至上縱向切開(kāi)的花莖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)莖里像有一股吸力將紅墨水吸上來(lái)；六十分鐘后，整朵花被染成了均勻的淡粉紅色。“植物的莖部有細(xì)管狀的輸導(dǎo)組織。”“水分沿著莖中的細(xì)導(dǎo)管向上運(yùn)輸，輸送到花瓣。”我們爭(zhēng)著向老師匯報(bào)著自己的發(fā)現(xiàn)。
“你們還有什么疑問(wèn)嗎？”老師問(wèn)道。我陷入了沉思：“水為什么能向上傳送呢？是水?dāng)[脫了地心引力嗎？”老師將一張吸水紙卷成莖一樣的圓筒，將紙筒插入水盤里，只見(jiàn)水順著紙筒向上“攀爬”…… 我發(fā)現(xiàn)紙中的纖維交錯(cuò)呈網(wǎng)狀：“難道是這些纖維空隙可以含住水分？”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“水分子和管道外壁之間存在著作用力，在狹小的管道中，由于水分子之間的內(nèi)聚力小于水分子和導(dǎo)管之間的附著力，水就克服了地心引力，向上運(yùn)輸。這就叫毛細(xì)現(xiàn)象。毛細(xì)管越細(xì)，水就爬得越高。”原來(lái)，植物莖內(nèi)的導(dǎo)管就是極細(xì)的毛細(xì)管，能把土壤里的水分吸上來(lái)。多么神奇的科學(xué)啊！
“同學(xué)們，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，人們永遠(yuǎn)不能停止發(fā)問(wèn)！科學(xué)是對(duì)未知的探索，越探索就越有新發(fā)現(xiàn)！科學(xué)的靈感是給那些善于獨(dú)立思考的人，你們要鍥而不舍地鉆研，實(shí)現(xiàn)自己心中的科學(xué)夢(mèng)！”
老師的話久久地回響在我的耳畔。習(xí)總爺爺曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)追求科學(xué)的民族才能大有希望，要弘揚(yáng)科學(xué)精神，讓科學(xué)夢(mèng)成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力和支撐！
噢，中國(guó)夢(mèng)，是科學(xué)家們的夢(mèng)，是科技強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)！讓我的科學(xué)夢(mèng)展翅飛翔吧！
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