【熱門】小學優(yōu)秀作文700字3篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學優(yōu)秀作文700字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學優(yōu)秀作文700字 篇1
大自然的聲音可豐富了，歡快動聽的，凄慘不堪入耳的，恐懼嚇人的不信，你用心靜靜地去聽！
我喜歡夏夜在田邊靜靜地聽，聽田野里的演奏會，青蛙兄弟們這邊唱，那邊和的。原來朦朧的夏夜還可以度出這樣和諧美妙的歌聲。
除了冬天，樹林里幾乎到處可以聽到鳥兒鳴叫的聲音，風吹樹葉沙沙的聲音，蛐蛐聲，高山流水的聲音，小橋流水人家的聲音一聽到這些清脆動聽的聲音，你想象不出大自然的生命有多奇妙。
特別是下雨的時候，雨聲有時像小女孩唱著歡快高昂的歌，有時像漂亮、文靜、柔情似水的少女私語，有時像熱情好客的老農，有時像暴躁的東北漢子……雨的情感真豐富。它們的聲音像有旋律的樂音。
但最近這兩年，這樣美妙和諧的聲音逐漸減少了，人們聽到的常常是一些不和諧的或是不堪入耳的聲音。
夏夜，偶爾有蛙叫聲，聽起來單調、悲涼、凄慘。森林里的動物幾乎銷聲匿跡，偶爾聽到的幾聲鳥鳴也顯得彷徨、無助。什么高山流水，小橋流水人家?guī)缀蹼y以遇到。荒山野嶺已變成荒漠無際。那些水生動物難道沒有發(fā)出聲音嗎？也許是求助的聲音，也許是絕望的號叫，只是我們沒聽到罷了，這些聲音是凄涼的。
地震發(fā)生的地方，大自然放聲怒吼，仿佛要撕碎欺負它的人。洪災發(fā)生的時候，那洪水仿佛被激怒的老虎勇猛地向人類發(fā)出進攻，這聲音好恐怖。
今年，在云南，大自然已經發(fā)出了嚴肅的聲音。農民們播種，而收獲無幾。云南的天空幾乎萬里無云，四李不分。
那些能搬遷的動物們不約而同地搬走了，它們曾經居住的地方現在是蕭條狼藉一片，那些經常在田間上空的白鷺鷥也很少來光顧了，那些很少到我們這里閑游的颶風和風沙倒是成為這里的常客。它們發(fā)出的聲音是嚴肅的，它們似乎在向人們發(fā)出警告，人們聽到它們的聲音，也會毛骨悚然。
這些年我發(fā)現大自然很少穿青翠顏色的服裝，它的神情常常是黯然失色的，面色顯得蒼老憔悴，也許是壓力太大了，它不時發(fā)出疼痛呻吟的聲音。
大自然是有感情的，有情緒的，它們的聲音是發(fā)自內心的，讓我們一起去聽聽它的聲音，感受它的情緒，理解它、尊重它、愛護它吧！因為它是孕育生命，哺育生命的母親。
小學優(yōu)秀作文700字 篇2
這幾天前幾個月，朋友買了一本《愛的教育》，并告訴我說很有趣，讓我也看一看。
這本書采用了日記的形式，以一個四年級的孩子安利柯的眼光，向人們講述一個個感至深的小故事，故事中有善良純真的卡隆、品學兼優(yōu)成績優(yōu)異的德羅西、堅強勤勉的斯代地、懂事可愛的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈祥的父母、令人敬佩的老師，他們給了安利柯無私的疼愛，讓他學會了寬容與理解。
讀完《愛的教育》后，我深有感觸。我懂得了什么是“愛”。其實，愛就在我們身邊。有時，一些不經意的小事就融入了人們的愛，一些生活中的點點滴滴都充滿了愛。愛就像空氣，環(huán)繞在生活的'周圍，充滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。就像《愛的教育》里面的那些孩子們一樣，他們的境況不一。有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人的性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對自己親朋好友真摯的愛，對生活中的每件小事都充滿了熱情。愛，看似一個很簡單的字，卻蘊含著很深的意義……
但是，生活中還是有一些“不愛“的表現。有的人們?yōu)榱艘稽c小事就不依不饒，小題大做。記得有一次，我走在放學回家的路上，偶然經過一條馬路，突然一輛小車與一輛自行車撞到了一起，騎車的人就是被汽車輕輕地蹭了一下。那人起來后連忙對開小車的司機破口大罵，還說要賠錢，可是不就是有一點擦破皮了嗎！如果騎車的人心胸寬闊些，用把事情弄這么復雜嗎？更可惡的是，我們小區(qū)內打掃衛(wèi)生的清潔工阿姨們，每天早上早早起來把小區(qū)打掃得干干凈凈，可就有幾個不聽話的小孩，喜歡惡作劇，經常是在人家掃完地之后就隨手亂丟果皮紙屑，旁邊的垃圾桶跟空氣似的，我在一旁看著，心底不由得抱怨！難道現在的愛真的有那么少嗎？
當然不是的，現實生活中的愛還是有很多的！比如，有人摔倒了，好多好心人來幫助；給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現，這都是愛的表現。
如果我們每個人都獻出一點愛，這世界將會變得更加美好，更加和諧。
小學優(yōu)秀作文700字 篇3
上午大課間，我正在用蛋形筆畫畫。趙蕊看到了，趴在我桌子上，雙眼直直地盯著我的筆，用可憐巴巴的眼神望著我：彤彤，你這支蛋形筆好漂亮啊，讓我玩一會吧。。我只好把筆遞到她手中。只見王蕊把筆拿在手里，一會兒拉長，一會兒又合上，玩得不亦樂乎。
這支蛋形筆是好朋友李翔送給我的。黃白相間，可以伸縮。拉長有一分米高，收縮后只有五六厘米。我可喜歡它了，每天上學都帶著，每次作業(yè)都用它寫。
這么可愛的筆不光我喜歡，其他同學也喜歡。這不，被王蕊盯上了。
下午下了第一節(jié)課，趙蕊跑過來趴在我桌子上，雙手托著下巴，兩只大眼睛忽閃著，故作神秘地問我：路睿彤，今天幾號啊？我想了一下，小心地說：6月10號，怎么了？哦，太好了！我馬上就要過生日了耶！我警惕的看著趙蕊，她想干嘛？嗯……有殺氣！沒等我問，王蕊就接著說：你看我快過生日了，你送給我這支蛋形筆吧。這孩兒也太隨便了，給別人要東西怎么一點兒都不難為情啊!
我想了想覺得送給她其實也可以，正當我準備同意時，耳邊突然響起李翔送給我筆時的叮囑：不要送給別人哦。不行，不能送給她。我伸出食指一邊來回晃動，一邊說：NO NO NO。她又問我?guī)状危急晃揖芙^了。
本以為趙蕊會垂頭喪氣的走掉，沒想到她還不罷休。見這招不行，她便拿出秘密武器-----膠囊筆，也是黃白相間可以伸縮的,這只膠囊筆和我的蛋形筆只是形狀略有不同，干嘛，非要要我的呀!
她把膠囊筆放在我手里：我用這支筆跟你換行了吧？我還是搖搖頭，她轉了轉黑溜溜的大眼睛：點頭YES搖頭NO.我搖搖頭，她又說：點頭NO，搖頭YES.還好我機靈，點了點頭，沒想到趙蕊居然瞪大眼睛，用手指著我：你點頭了，給我吧！我喊道：不行！不行！不行！王小強在一旁學我說話：聽見了沒趙蕊，不行就是不行！叮鈴鈴……預備鈴響了，哦，親愛的預備鈴，我第一次這么喜歡你！
第二節(jié)課一下課，我就拿著蛋形筆跑了出去，看來想要拯救蛋形筆，我必須隨身攜帶啊。回來的時候，為了不讓她發(fā)現，我從后門悄悄溜進教室。
來到座位上時，我驚呆了，趙蕊正在座位上等著我呢，說是等我還不如說是等我的蛋形筆。她又拿出兩只膠囊筆依依不舍地在我眼前晃了晃：我拿這兩只跟你換行么？我看都沒看：不行!.
一連五天，趙蕊天天如影隨形。還好，班主任王老師出差及時回來了。不知道她是覺得沒希望了呢，還是怕我告訴王老師呢？終于不跟我要了，我的蛋形筆啊！你終于安全了！