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第三屆《國學小名士》觀后感范文（精選12篇）
國學是我國文學寶庫的珍寶，內(nèi)容豐富。學習國學對于我們學習做人的道理、豐富自己的文化知識等都有很大的幫助。以下是小編給大家整理的第三屆國學小名士觀后感作文的內(nèi)容，歡迎大家查看。
第三屆《國學小名士》觀后感 1
“國學”是中華文化之根，它無處不在，是從古至今無數(shù)代人智慧與汗水的結(jié)晶。這個寒假，我觀看了由山東廣播電視臺推出的《國學小名士》這一節(jié)目，使我提高了文學常識、詩詞的積累和對社會問題的思考與感悟等知識與能力，讓我受益匪淺。
觀看這檔節(jié)目，讓我印象最深刻的一個人就是第二期的二號選手孫榮憶。她在節(jié)目開始時表現(xiàn)就很好，在“我愛記詩詞”這一環(huán)節(jié)中，兩輪都獲勝，可見她的記憶力和理解力都很強，對詩詞非常喜愛，詩詞的儲備量很多，最后一輪“美德大考驗”中，她在吃飯時禮讓其他選手，通過了考驗，她禮讓他人、尊敬長輩的美好品質(zhì)值得我們學習。
我們山東人杰地靈，作為一名山東人我感到驕傲，泉城廣場的文化長廊還立有大舜、管仲、孔丘、孫武、墨翟、孟軻、諸葛亮、王羲之、賈思勰、李清照、戚繼光、蒲松齡的雕像。 他們對中華歷史文化起到了重要作用，我們要向他們學習，繼承他們的精神財富，做一個有用的人。
在我們學校，老師為了培養(yǎng)我們對傳統(tǒng)文化的認識與運用，開展了許多活動。每個年級都有讀、背古詩詞這樣的活動，老師鼓勵我們多背詩多積累，體會詩詞的美好。學校還組織開辦了關(guān)于傳統(tǒng)文化的課外班，比如：書法班、剪紙班、中醫(yī)班、茶藝班……我參加了剪紙班，剪紙是中國民間藝術(shù)之一，通過學習剪紙我貼近了這門藝術(shù)，一開始我剪得很糟糕，認為剪紙很枯燥，可慢慢的我有了進步，變得更加細心、認真，我越來越喜歡剪紙，充分感受到了剪紙的.美。我們在美術(shù)課上還學習了國畫，用心感受了國畫的魅力，雖然我畫的還不是很好，但經(jīng)過這段學習我變得更有耐心了，閑暇時還跟姥爺去美術(shù)館參觀欣賞。現(xiàn)在學校鼓勵大家向梅、蘭、松、竹四君子學習，學習梅香養(yǎng)德，芬芳幽雅品格高;蘭質(zhì)悅己，任是無人也自香;松姿育人，傲雪凌霜質(zhì)不改;竹節(jié)啟智，堅韌進取勇攀登。我們都積極參加，努力學習，爭做少年君子。
這就是我觀看《國學小名士》想到的，國學就在我們身邊，今后我會更多地學習、關(guān)注這方面的知識，做到學以致用。
第三屆《國學小名士》觀后感 2
國學是我國文學寶庫的珍寶，內(nèi)容豐富。學習國學對于我們學習做人的道理、豐富自己的文化知識等都有很大的幫助。
《國學小名士》這個節(jié)目為許多青少年提供了展示自己才能的機會。比賽突出“誦讀經(jīng)典、傳承美德，知行合一、學以致用”，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。把傳統(tǒng)文化中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來。這個比賽設(shè)計了很多環(huán)節(jié)，考察了參賽者的知識范圍、反應速度和對于國學經(jīng)典的理解與運用。讓參賽者在這個比賽中發(fā)現(xiàn)和認識自己的不足，讓他們在成功之路上邁出了重要一步。它也推開了國學的大門，讓我們盡情暢游其中。宣揚了中華傳統(tǒng)文化。對于構(gòu)建文明和諧社會有重大意義。
參賽的每位選手都才高八斗，在舞臺上以鎮(zhèn)靜的心態(tài)來回答問題，以豐富的知識來解決問題，以積極的態(tài)度面對輸贏，在緊張的氣氛下答出了令人滿意的答案。他們口中一句句的古詩古文，是我們祖先的智慧結(jié)晶，是照亮中華民族前進的燈。他們的表現(xiàn)讓我們看到了中華兒女新一代的風采。
在觀看這個節(jié)目的時候，我很驚訝參賽者們能在這么短的時間內(nèi)想出正確答案。他們反映速度很快。他們說的`古詩詞有的我甚至聞所未聞。相比他們來說，我對國學的了解真是九牛一毫。這也讓我感受到了國學的博大精深。這個節(jié)目讓我認識到了我們之間的差距，引發(fā)了我對國學學習的興趣。在今后的日子里，我一定努力學習國學，爭取成為和他們一樣的人。
首屆“國學小名士”冠軍劉康寧說:“古人說過，學習最好的時間有三個，馬上、枕上、廁上。我覺得，我們應該利用好這些看似微不足道的空閑時間，抓緊學習這些經(jīng)典文化。”我們應該向她學習。學習珍惜時間抓緊每一分每一秒的寶貴品質(zhì)。這也是我們走向成功的必備精神。
我們要把學習國學、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化作為自己的責任。認真研讀古文，從古人的文章之中學習知識，來豐富自己的智慧寶庫。做對社會有用的人，實現(xiàn)自己的人生價值。我們必須把現(xiàn)代科技與中華文化結(jié)合起來，促進中華民族向前發(fā)展。不斷創(chuàng)造新的文明。
以君之心，行君之思。
第三屆《國學小名士》觀后感 3
觀看第三屆《國學小名士》，就像推開了一扇通往千年華夏文明的厚重之門，讓我深深沉浸在國學的浩瀚海洋中。
節(jié)目開場，那氣勢恢宏的經(jīng)典誦讀，瞬間將我拉回古代，感受著詩詞的獨特魅力。比賽環(huán)節(jié)更是扣人心弦，“我愛記詩詞” 中，選手們妙語連珠，對各類詩詞信手拈來。一個簡單的關(guān)鍵字，就能引出他們腦海中一連串優(yōu)美的詩句，從李白的豪放灑脫，到杜甫的沉郁頓挫，再到李清照的婉約細膩，中華詩詞的豐富多樣被展現(xiàn)得淋漓盡致。這讓我不禁反思自己，雖也學過不少詩詞，卻遠沒有他們這般深刻的理解與熟練的運用。
“美德大考驗” 環(huán)節(jié)，更是將國學與生活緊密相連。選手們在實際場景中，踐行著國學所倡導的.尊老愛幼、謙遜禮讓等傳統(tǒng)美德。他們用行動詮釋著國學不是書本上冷冰冰的文字，而是指導我們?nèi)粘Ｉ畹男袨闇蕜t。看到他們，我想起在生活里，自己有時因急躁而忽略了對長輩的禮貌，因爭搶而忘卻了謙讓的美德。
通過這個節(jié)目，我深刻認識到國學是中華民族的精神根基，它承載著先輩們的智慧與品德。我們不能僅僅把國學當作一門知識去學習，更要將其融入生活，傳承和發(fā)揚國學中的傳統(tǒng)美德。在今后的日子里，我要像節(jié)目中的選手們一樣，勤奮學習國學經(jīng)典，用國學豐富自己的內(nèi)心，用美德規(guī)范自己的言行，努力成為一名真正的 “國學小名士”，讓古老的國學在新時代綻放出更加絢爛的光彩。
第三屆《國學小名士》觀后感 4
第三屆《國學小名士》如同一束光，照亮了我對國學認知的模糊角落，讓我重新審視這源遠流長的中華文化瑰寶。
節(jié)目中，小選手們的表現(xiàn)令人驚嘆。在詩詞接龍環(huán)節(jié)，他們思維敏捷，反應迅速，面對復雜的題目，絲毫沒有慌亂，快速從腦海中的詩詞儲備庫中搜索出合適的詩句，流暢作答。他們不僅對詩詞的記憶精準無誤，對詩詞的理解也十分深刻，能夠根據(jù)題目要求，巧妙地運用詩詞來表達觀點。這足以證明他們在臺下付出了大量的時間和精力去學習和積累國學知識。
國學，不僅僅是詩詞歌賦，更是一種文化傳承，一種道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。在 “美德大考驗” 這一環(huán)節(jié)，我們看到選手們在生活場景中踐行著國學所倡導的美德。他們尊重長輩，關(guān)愛同伴，懂得分享與謙讓。這種將國學知識轉(zhuǎn)化為實際行動的做法，正是節(jié)目所強調(diào)的. “知行合一、學以致用”。反觀自己，在日常生活中，雖然知道許多國學道理，卻常常因為各種原因，沒有將這些道理落實到行動上。
這個節(jié)目讓我意識到，作為新時代的青年，我們肩負著傳承和弘揚國學的重任。國學是我們民族的根，是我們文化自信的源泉。我們不能讓這寶貴的文化遺產(chǎn)在時代的浪潮中被遺忘。我們要以《國學小名士》中的選手為榜樣，積極學習國學知識，提升自己的文化素養(yǎng)，更要將國學中的美德融入到生活的點滴之中，從自身做起，影響身邊的人，讓國學在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生機與活力，讓世界看到中華文化的獨特魅力。
第三屆《國學小名士》觀后感 5
當我觀看第三屆《國學小名士》時，仿佛置身于一場國學的盛宴，盡情領(lǐng)略著中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
比賽的第一環(huán)節(jié) “初露鋒芒”，選手們圍繞特定的主題，吟誦出一句句經(jīng)典詩詞。他們聲音洪亮，情感飽滿，每一句詩詞都仿佛帶著千年的韻味撲面而來。在你來我往的比拼中，我看到了他們對國學經(jīng)典的熱愛與扎實的功底。這讓我明白，要想在國學的領(lǐng)域有所建樹，必須付出大量的時間和精力去誦讀、去積累。
隨著比賽的推進，“妙筆生花” 環(huán)節(jié)更是將選手們的國學素養(yǎng)推向了高潮。他們需要在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)給定的主題創(chuàng)作一首古詩，這不僅考驗了他們對詩詞格律的掌握，更考驗了他們的文學創(chuàng)作能力和對生活的感悟能力。看著選手們奮筆疾書，我不禁為他們的才華所折服。同時，也讓我認識到國學不僅僅是背誦，更是一種創(chuàng)造性的'表達，是對生活、對世界的獨特感悟。
在節(jié)目中，我還看到了國學與現(xiàn)代生活的緊密結(jié)合。選手們在面對生活中的各種場景時，能夠運用國學知識去思考、去解決問題，真正做到了學以致用。這讓我深刻認識到，國學并非是束之高閣的古老學問，而是能夠指導我們現(xiàn)代生活，幫助我們樹立正確價值觀的智慧源泉。
觀看完節(jié)目，我深受觸動。我決定在今后的學習和生活中，更加努力地學習國學經(jīng)典，提升自己的文化底蘊。我要像節(jié)目中的選手們一樣，將國學知識融入到日常行為中，傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，讓國學在新時代煥發(fā)出新的光彩，為中華文化的繁榮貢獻自己的一份力量。
第三屆《國學小名士》觀后感 6
第三屆《國學小名士》是一場精彩絕倫的國學盛會，讓我對國學有了更為深刻的理解和感悟。
節(jié)目中，最吸引我的是選手們在 “我愛記詩詞” 環(huán)節(jié)的精彩表現(xiàn)。面對一個個富有挑戰(zhàn)性的詩詞題目，他們鎮(zhèn)定自若，迅速思考，從記憶深處挖掘出那些優(yōu)美的詩句。他們對詩詞的熟練程度和理解深度，讓我深感敬佩。每一句詩詞從他們口中說出，都仿佛帶著詩人當時的情感與心境，或激昂，或婉約，或豪邁，或深沉。這使我明白，學習詩詞不能僅僅停留在死記硬背，更要深入理解詩詞背后的故事和情感。
“美德大考驗” 環(huán)節(jié)也給我留下了深刻的印象。選手們在日常生活場景中，踐行著國學所倡導的各種美德。他們尊敬長輩，主動為長輩讓座、盛飯；他們團結(jié)友愛，在團隊合作中互相幫助、互相支持；他們誠實守信，面對誘惑也能堅守原則。這些行為看似平凡，卻正是國學精神在現(xiàn)代生活中的生動體現(xiàn)。這讓我反思自己在生活中的'行為，是否真正做到了將國學中的美德內(nèi)化于心、外化于行。
通過觀看這個節(jié)目，我認識到國學是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，它蘊含著豐富的智慧和深刻的哲理，對我們的成長和發(fā)展具有重要的指導意義。我們應該積極學習國學知識，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，將國學與現(xiàn)代生活緊密結(jié)合，讓國學在新時代煥發(fā)出新的活力。我相信，只要我們每個人都努力學習國學，踐行國學精神，我們的社會將會變得更加和諧、美好。
第三屆《國學小名士》觀后感 7
第三屆《國學小名士》宛如一陣清風，吹進了我對國學知識略顯荒蕪的心田，帶來了新的生機與感悟。
節(jié)目伊始，舞臺上彌漫著濃厚的國學氛圍，選手們自信滿滿地站在舞臺中央，仿佛在向世界宣告他們對國學的熱愛與執(zhí)著。在 “火眼金睛” 環(huán)節(jié)，選手們需要通過對經(jīng)典名著片段的分析，迅速判斷出相關(guān)信息。這不僅考驗了他們對經(jīng)典著作的熟悉程度，更考驗了他們的分析理解能力。他們敏銳的思維和精準的`判斷，讓我自愧不如。我意識到，閱讀經(jīng)典不能走馬觀花，而要深入鉆研，才能真正領(lǐng)悟其中的精髓。
在 “棋逢對手” 環(huán)節(jié)，選手們一邊進行激烈的棋類對弈，一邊回答國學知識問題，將智力與國學素養(yǎng)的較量完美融合。這一環(huán)節(jié)充分展現(xiàn)了選手們?nèi)娴哪芰蛷姶蟮男睦硭刭|(zhì)。他們在緊張的比賽中，依然能夠保持冷靜，有條不紊地應對各種挑戰(zhàn)。這讓我明白，學習國學不僅能豐富我們的知識，還能培養(yǎng)我們的思維能力和心理素質(zhì)。
觀看完節(jié)目，我深感自己在國學知識方面的欠缺。但同時，節(jié)目也激發(fā)了我學習國學的熱情。我決定從現(xiàn)在開始，多讀經(jīng)典書籍，多背誦詩詞，深入了解國學知識。我相信，只要堅持不懈地學習，我也能像節(jié)目中的選手們一樣，在國學的海洋中暢游，汲取其中的智慧，傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓自己成為一個有文化底蘊、有道德修養(yǎng)的人。
第三屆《國學小名士》觀后感 8
第三屆《國學小名士》為我打開了一扇全新的大門，引領(lǐng)我走進了一個充滿魅力的國學世界。
節(jié)目中的小選手們個個才華橫溢，在比賽中大放異彩。在 “妙筆生花” 環(huán)節(jié)，選手們需要根據(jù)給定的主題，在短時間內(nèi)創(chuàng)作一首古詩。他們思維敏捷，靈感如泉涌，筆下的詩句文采斐然，意境深遠。有的描繪自然美景，有的抒發(fā)人生感悟，有的歌頌家國情懷，每一首詩都展現(xiàn)出了他們深厚的文學功底和獨特的創(chuàng)造力。這讓我認識到，學習國學需要培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，能夠?qū)⑺鶎W知識靈活運用，表達自己的情感和思想。
“美德大考驗” 環(huán)節(jié)更是讓我深受教育。選手們在生活場景中，用實際行動詮釋了國學中的傳統(tǒng)美德。他們在面對利益沖突時，選擇謙讓；在長輩面前，表現(xiàn)出恭敬有禮；在朋友遇到困難時，伸出援手。這些看似微不足道的行為，卻蘊含著國學的真諦。這使我明白，學習國學不僅僅是為了掌握知識，更重要的是要將國學中的`美德踐行到日常生活中，成為一個有品德、有修養(yǎng)的人。
觀看這個節(jié)目，讓我深刻體會到國學的博大精深和無窮魅力。國學是中華民族的精神家園，是我們的根。我們要珍惜這寶貴的文化遺產(chǎn)，努力學習國學知識，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德。我相信，只要我們每個人都積極投身于國學的學習與傳承中，我們的民族將會更加繁榮昌盛，我們的文化將會在世界舞臺上綻放出更加耀眼的光芒。
第三屆《國學小名士》觀后感 9
第三屆《國學小名士》猶如一場知識的風暴，強烈沖擊著我對國學的認知，讓我在震撼中收獲滿滿。
比賽過程中，選手們對國學經(jīng)典的熟悉程度令人咋舌。無論是古老的《詩經(jīng)》，還是深奧的《論語》《孟子》，他們都能熟練引用，對其中的含義也理解得十分透徹。在 “初露鋒芒” 環(huán)節(jié)，圍繞一個關(guān)鍵字，選手們便能滔滔不絕地吟誦出一連串的經(jīng)典詩詞，展現(xiàn)出了驚人的記憶力和深厚的文化底蘊。他們的表現(xiàn)讓我明白，學習國學需要長期的積累和沉淀，需要有持之以恒的精神。
而在 “美德大考驗” 這一環(huán)節(jié)，節(jié)目將國學與現(xiàn)實生活緊密相連，讓我看到了國學在現(xiàn)代社會中的強大生命力。選手們在面對生活中的各種場景時，都能以國學中的道德準則來規(guī)范自己的`行為。他們的行為舉止，讓我反思自己在日常生活中的表現(xiàn)，是否做到了像他們一樣，將國學中的美德貫徹到每一個細節(jié)中。
通過觀看這檔節(jié)目，我深刻認識到國學對我們成長的重要性。國學不僅能豐富我們的知識儲備，提升我們的文化素養(yǎng)，更能塑造我們的品格，指引我們的人生道路。在今后的學習和生活中，我要以節(jié)目中的選手為榜樣，積極主動地學習國學經(jīng)典，不斷提升自己的國學水平。同時，我也要將國學中的傳統(tǒng)美德融入到日常行為中，從點滴做起，做一個真正有文化、有道德的人，為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻自己的一份力量。
第三屆《國學小名士》觀后感 10
第三屆《國學小名士》如同一幅絢麗多彩的畫卷，徐徐展開，向我呈現(xiàn)出了國學的無盡魅力與深厚內(nèi)涵。
節(jié)目中，“棋逢對手” 環(huán)節(jié)給我留下了極為深刻的印象。選手們在棋盤上縱橫捭闔，展現(xiàn)出高超的棋藝，與此同時，還要快速準確地回答各種國學知識問題。這一環(huán)節(jié)將思維的敏捷性與國學知識的儲備巧妙結(jié)合，讓我看到了選手們?nèi)娴哪芰ΑＫ麄冊诰o張的比賽中，依然能夠保持專注，冷靜應對，無論是復雜的棋局，還是刁鉆的國學題目，都能游刃有余地解決。這讓我明白，學習國學需要培養(yǎng)多方面的能力，不僅要有扎實的知識基礎(chǔ)，還要有良好的心理素質(zhì)和敏捷的思維能力。
“妙筆生花” 環(huán)節(jié)同樣精彩絕倫。選手們在有限的時間內(nèi)，憑借著對國學的深刻理解和自身的文學才華，創(chuàng)作出一首首優(yōu)秀的古詩。他們的作品中，既有對傳統(tǒng)文化的傳承，又融入了自己對生活、對世界的獨特見解。這讓我認識到，國學是一門充滿活力的學問，它鼓勵我們在傳承的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，用新的`視角去詮釋古老的智慧。
觀看完節(jié)目，我對國學的熱愛愈發(fā)強烈。我決定在今后的日子里，更加努力地學習國學知識，廣泛涉獵經(jīng)典著作，不斷提升自己的文化修養(yǎng)。我也要像節(jié)目中的選手們一樣，積極將國學知識運用到實際生活中，用國學的智慧去解決問題，用國學的美德去影響他人，為傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻自己的力量，讓國學這顆璀璨的明珠在新時代綻放出更加耀眼的光芒。
第三屆《國學小名士》觀后感 11
第三屆《國學小名士》是一場視聽與心靈的雙重盛宴，引領(lǐng)我深入探索國學的神秘殿堂。
在節(jié)目里，小選手們的精彩表現(xiàn)堪稱一絕。他們對國學知識的掌握程度令人驚嘆，無論是詩詞的背誦、典故的理解，還是對經(jīng)典著作的解讀，都展現(xiàn)出了遠超年齡的成熟與深刻。在 “我愛記詩詞” 環(huán)節(jié)，面對主持人拋出的一個個難題，選手們不假思索，迅速給出答案，那些優(yōu)美的詩詞仿佛早已深深烙印在他們的腦海中。他們的表現(xiàn)讓我意識到，自己對國學知識的學習還遠遠不夠，需要付出更多的努力去積累和鉆研。
“美德大考驗” 環(huán)節(jié)更是將節(jié)目推向了高潮。選手們在日常生活的場景中，用實際行動詮釋著國學所倡導的傳統(tǒng)美德。他們的.一言一行，一舉一動，都體現(xiàn)著對長輩的尊敬、對同伴的關(guān)愛、對誠信的堅守。看到他們，我不禁反思自己在生活中的行為，是否也能像他們一樣，時刻以國學的標準來要求自己。
通過觀看這個節(jié)目，我深刻感受到國學的博大精深和無窮魅力。國學不僅僅是書本上的知識，更是一種生活態(tài)度，一種道德準則，一種能夠影響我們一生的精神力量。作為新時代的青少年，我們肩負著傳承和弘揚國學的重任。我將以此次觀看節(jié)目為契機，積極學習國學經(jīng)典，不斷提升自己的國學素養(yǎng)，將國學中的傳統(tǒng)美德融入到日常生活的點滴之中，從自身做起，帶動身邊的人，讓國學在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生機與活力，為中華民族的文化傳承貢獻自己的一份力量。
第三屆《國學小名士》觀后感 12
第三屆《國學小名士》為我?guī)砹艘粓鰟e開生面的國學之旅，讓我在欣賞節(jié)目的同時，也對國學有了全新的感悟。
節(jié)目中的比賽環(huán)節(jié)精彩紛呈，選手們的表現(xiàn)可圈可點。在 “火眼金睛” 環(huán)節(jié)，選手們需要通過對經(jīng)典名著片段的研讀，快速準確地回答相關(guān)問題。這不僅要求他們對名著內(nèi)容了如指掌，還需要具備敏銳的觀察力和分析能力。他們在比賽中的出色表現(xiàn)，讓我明白學習國學需要深入閱讀經(jīng)典，用心去體會其中的內(nèi)涵，不能僅僅停留在表面。
“妙筆生花” 環(huán)節(jié)則充分展現(xiàn)了選手們的文學創(chuàng)作能力。在短時間內(nèi)，他們根據(jù)給定的主題，創(chuàng)作出一首首意境優(yōu)美、韻味十足的古詩。他們的作品中，既有對傳統(tǒng)文化的傳承，又融入了現(xiàn)代的思考和情感，讓古老的詩詞煥發(fā)出新的活力。這讓我認識到，國學是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，我們在學習國學的過程中，要敢于發(fā)揮自己的.想象力和創(chuàng)造力。
觀看完節(jié)目，我深感自己在國學學習方面的不足。但同時，節(jié)目也激發(fā)了我對國學的濃厚興趣和學習熱情。我決定從現(xiàn)在開始，制定詳細的學習計劃，多讀經(jīng)典書籍，多背誦詩詞，深入了解國學知識。我相信，只要堅持不懈地努力，我也能在國學的學習中取得進步，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵、有修養(yǎng)的人，為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻自己的一份力量，讓國學在新時代綻放出更加絢麗的光彩。
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