說(shuō)禮的作文800字
人，一撇一捺，一撇表示男子的陽(yáng)剛之氣，一捺表示陰柔的女子氣息。要想做好一個(gè)人談何容易。正直之人講究誠(chéng)，大度之人講究胸懷，文明之人便講究禮。
不學(xué)禮，無(wú)以立。禮乃立人之本。自古至今，孔孟之道，儒家經(jīng)典，無(wú)不贊頌著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——禮。自我們還在娘胎里時(shí)，我們的第一任老師便教我們要做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的好孩子。出生之后，我們便接受最不起眼但卻最重要的啟蒙教育——幼兒園。在這里，我們學(xué)會(huì)了最基本的禮節(jié)，開(kāi)始步入“禮”的殿堂。從我們來(lái)到這個(gè)世界上起，我們便與禮結(jié)緣，同時(shí)也擔(dān)任著維護(hù)禮的重任。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，二小生前來(lái)拜見(jiàn)先生。只見(jiàn)先生閉目養(yǎng)神，坐以小憩。二小生不便打擾，便恭敬侍立。雪花飄落在他們肩上、頭頂。時(shí)間在沙漏中流淌著，雪愈下愈大，然而二人毫無(wú)退去之意。俄而，先生醒，見(jiàn)兩人攜白雪立于戶外，忙請(qǐng)入室。我總是在看到那皚皚白雪時(shí)想起這則“程門(mén)立雪”的故事，尊敬師長(zhǎng)的情愫早已深深扎根在心底，它使我每次見(jiàn)到老師時(shí)都自然肅立。
出于對(duì)“禮”的敬畏與向往，我常常有夢(mèng)回王朝的癡想。封建的帝王專(zhuān)制有什么可留戀的呢？焚書(shū)坑儒、八股文，無(wú)不阻礙著中國(guó)的發(fā)展�？稍谶@些陰霾的籠罩下又有誰(shuí)能看到那圣潔的光芒呢？在那時(shí)，“禮”已被視為人之常情，談吐、舉止是每個(gè)人修養(yǎng)氣質(zhì)的自然展現(xiàn)。在那里，它已不再是因遵循儒家經(jīng)典而注重的，也不是那里風(fēng)土人情的特色，而是人與人之間交往的必須之道。小到舊友見(jiàn)面的寒噓，大到兩國(guó)之間的交流，都那么彬彬有禮，溫文爾雅。
再看看當(dāng)今的社會(huì)，“禮”仿佛不翼而飛。每天不停的爭(zhēng)吵，甚至是打架斗毆，這些不雅的.氣息彌漫著無(wú)禮的硝煙。然而，彌漫了這么久的硝煙為何沒(méi)有一個(gè)人愿意驅(qū)散呢？大海本是碧波無(wú)垠，可卻因一些污水的融入而臟了整片廣闊的天地。我們的社會(huì)本應(yīng)充滿正能量，可卻因“負(fù)能量”的蔓延，迫使正能量被利用。扶起摔倒的路人，本是一種值得稱(chēng)贊的禮儀，可這傳揚(yáng)已久的禮儀漸漸被人所利用。分心叵測(cè)，在你幫助別人時(shí)又怎能明白他人心中所想呢？當(dāng)你幫助他人被反咬一口時(shí)，下次你還愿意出手相助嗎？見(jiàn)到有人摔倒避而遠(yuǎn)視，已成為人們的觀念。禮就這樣被人們淡忘、忽視，有識(shí)之士誰(shuí)不感到痛心？
我國(guó)是禮儀之邦，不應(yīng)以敷衍的態(tài)度對(duì)待禮。禮儀就像是含苞欲放的花朵，那樣的脆弱，卻又是竭力渴望陽(yáng)光的沐浴。想要禮儀之花綻放，需要每一個(gè)人的呵護(hù)。一個(gè)人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。同胞們，讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng)建文明社會(huì)出一份力吧，做一個(gè)知禮，懂禮，守禮的中國(guó)人！
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