風箏的高考作文

　　風淡了誰的記憶，吻了誰的窗欞，亂了誰的心緒，遠了誰的風箏。

　　——題記

　　校園，操場，白襯衫。

　　兒時的他和它在記憶中早已不復清晰了。只記得他很帥氣，它有著五星紅旗那般鮮艷的紅。而那天的風里，是一陣陣舒朗的笑音，和一抹乘風的紅影。

　　當碧藍的天空不帶一絲陰云，當青嫩的草場散發(fā)著泥土的生氣，讓一只風箏飛翔的期盼總是來得如此不知緣由，卻又愈發(fā)強烈。在悄寂的校園里，最令人激動的無非是，我向你分享了即刻的想法，而你對我干脆地說“走起”。

　　買來了？真的買來了？我緊緊地攥著風箏，努力平復自己沸騰的血液，期待著自己放飛它的情景。做風箏的布很簡單，但卻帶著鮮艷明麗的紅，一股敬禮的沖動只想象著它在風中停泊的樣子便涌上心頭。當時的它仿若我生命中童真幻想的全部，仿若試卷分數(shù)外的另一個天地，而當時的我，真的很快樂。

　　我多希望它在空中輕盈掠過的紅影是這段記憶最終的句點。可惜，風箏單只有風是不能飛的……

　　我在前頭把著輪軸，放著風箏線，他在后頭將風箏越舉越高。眼瞧著它只差最后的縱身一躍邊能脫手騰飛，沉浸在喜悅中的我并未意識到空闊的操場原來是得益于午休靜校的規(guī)定。

　　“你們在干什么？幾年幾班的？午休靜校還在操場上玩什么？”

　　那時，半空似有一層無形的壁壘，自由的它撞上了，又落下了。

　　“大中午的，這么大人了，別人都在午休學習，你們跑到這來放風箏。玩玩無人機還差不多，又不是小學生了，趕緊回去！”

　　風箏在草地上無力地癱著，風箏線隱匿在草坪上躲避著呵斥和嘲弄。于是，風箏沒有回到天空，而我終究是帶著我的淚水回去了。

　　后來怎么樣了呢？風箏哪去了？他轉(zhuǎn)身向了何處，我又回到了哪里呢？一切好像原來一樣，好像他和它未曾出現(xiàn)過那樣。或許是課業(yè)繁雜，亦或是往事沉重，我未深究。但那急轉(zhuǎn)直下的結(jié)局所刻下的唯一印記，可能就是，又起風時，我不再無畏地想要放飛風箏。

　　殘缺的記憶終究無法完整，但我更不愿那被折斷翅膀的風箏是這段記憶最后的結(jié)局。因為，直到現(xiàn)在我還記得，那個萬里無云的午后，空蕩的操場。我對你說，我想放風箏。你說，好！

　　每次閉上眼，都可以清楚地看到，那湛藍的天幕下，一只紅風箏，在飛翔，飛翔……

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