夢(mèng)想的作文通用6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想的作文 篇1
我知道每個(gè)人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，夢(mèng)想自己想當(dāng)一個(gè)什么人物。為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我的夢(mèng)想是成為一名足球運(yùn)動(dòng)員為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。
我的夢(mèng)想是來自一件事情；給我的靈感，這件事情是這樣發(fā)生的；哪一天我在家玩，覺得很無聊就打開電視看電影，我找呀找不知道什么時(shí)候我看到一則新聞上報(bào)到上面說到，中國(guó)的足球隊(duì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的足球隊(duì)在足球比賽上踢得不是很好，我一聽到這則新聞后，我就氣不打一氣來，我總感覺中國(guó)的左丘哪里踢得不好。我覺得為國(guó)人太小看中國(guó)人了。因?yàn)槊恳淮攵紩?huì)把上一代人看作自己的目標(biāo)。于是我就把踢足球定成我的目標(biāo)，因?yàn)樽闱蚴俏易钕矚g的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樽闱蚝芎猛妗?/p>
我的夢(mèng)想作文600字自從我把足球定成我的人生目標(biāo)，我就開始了解足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，并且我還了解了足球的提法和足球運(yùn)動(dòng)的資料。當(dāng)我把我的夢(mèng)想給家人說后家人就對(duì)我提出了建議，我的爸爸為我的夢(mèng)想感到高興，因?yàn)槲业陌职衷谖倚r(shí)候說過這樣一句話；孩子你要從小給自己定一個(gè)目標(biāo)并朝著自己的目標(biāo)分發(fā)女李。現(xiàn)在爸爸知道我的夢(mèng)想很高興。
當(dāng)爸爸知道我的`夢(mèng)想后就非常高興一直鼓勵(lì)我，并且媒體阿讓我自己制作一張時(shí)間表合理分配時(shí)間，不要因?yàn)樽闱蚨⒄`了學(xué)習(xí)，我們天都在按照時(shí)間表上的時(shí)間在踢足球，現(xiàn)在我的足球已經(jīng)踢得水平很高了。
從中我悟出了一個(gè)道理；一個(gè)人的夢(mèng)想要從小定心愛，并且還要朝著夢(mèng)想出發(fā)，不要半途而廢那樣你的夢(mèng)想也會(huì)破滅。
夢(mèng)想的作文 篇2
初一，新年。在爆竹聲中醒來，我見到了它。它只有一塊鼠標(biāo)墊那么大，通體烏黑，泛著淡淡的光。見到它，我先是發(fā)呆，接著是難以置信，最后變成了欣喜若狂，把它抱在懷里舍不得放下。這是一塊手寫板。我愛好板繪，一塊手寫板對(duì)我來說，就像歌手的嗓子，探險(xiǎn)者的藏寶圖，孔明的東風(fēng)，船長(zhǎng)的輪船一般，至關(guān)重要。
我曾多次趴在商店的玻璃柜上，貪婪地望著它，我渴望擁有它，擁有一塊屬于自己的手寫板。可是，這對(duì)我來說，只是在心里想想罷了，因?yàn)樗娴奶^遙遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)，父母對(duì)我喜歡畫畫這件事的態(tài)度一直不冷不熱，所以說，能夠擁有一塊手寫板是我做夢(mèng)都想不到的。它就像一把鑰匙，開啟了我的.夢(mèng)想大門。
這種感覺，真棒。我緊緊地抱著它，仿佛置身云端，一切都變得不真實(shí)起來，我的臉上洋溢著幸福的笑容，又驚喜又害怕，我害怕這只是一場(chǎng)夢(mèng)，害怕當(dāng)我醒來，這一切都會(huì)消失。
“干什么呢，別抱著它發(fā)呆了，咱們要趕快下樓放爆仗之后去給奶奶拜年了！”媽媽的斥責(zé)聲把我從神游中拉了回來。原來這一切都是真的，我真的擁有了屬于自己的手寫板！
想著我的手寫板，感覺今年的爆仗格外響，爆仗皮也格外的紅，到處都是喜氣洋洋的。哦，這一切都太棒了！真的沒有比這更好的新年禮物了。
夢(mèng)想的作文 篇3
古往今來，多少人為夢(mèng)想而奮不顧身？多少人為夢(mèng)想而赴湯蹈火？多少人為夢(mèng)想而竭盡全力？但他們并不后悔，因?yàn)椋袎?mèng)，無悔！
小時(shí)候，不知道什么是夢(mèng)想，只知道夢(mèng)是一個(gè)虛無縹緲，遙不可及的東西，不存在的。當(dāng)別人問起我的夢(mèng)想是什么時(shí)，我只是“跟風(fēng)”或意思一下地回答：科學(xué)家。嘴里倒也能流利地背出一大堆關(guān)于夢(mèng)想的名言警句，但心里卻一直沒有一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的概念，到底何為夢(mèng)想？
六年級(jí)，也算是一個(gè)重要的階段。每個(gè)人小學(xué)生都向往著被一個(gè)好的初中學(xué)校錄取而努力奮斗著。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科科不能落下。因此，一棵夢(mèng)想的種子——上一個(gè)好的初中，不知不覺中便埋在了內(nèi)心的深處。
隨著小升初考試的接近，壓力也越來越大，作業(yè)越來越多，試卷數(shù)量更是數(shù)不勝數(shù)。多少次被沉重的“包袱”壓垮，又不知多少次站起來，但總有一種無形卻有力的力量在不斷鼓勵(lì)著我！在連續(xù)的“魔鬼測(cè)試”下，我的成績(jī)也在一步步提高，老師似乎也注意到了這一點(diǎn)，親自把我叫去了辦公室。
“嗯！通過這幾次測(cè)試可以看出你付出的努力，繼續(xù)加油呀！”老師給我灌輸了一些心靈雞湯，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道。“那，我可以離開了嗎？我有點(diǎn)不舒服。”我紅著臉說。畢竟成績(jī)并不突出的我，很少有機(jī)會(huì)能來老師的辦公室，避免不了有些緊張。“別急，再回答我一個(gè)問題就可以離開了。”老師說道，“能說說你的夢(mèng)想是什么嗎？”
“這……”我停頓了一下，內(nèi)心百感交集。是按照以前的老套路告訴老師當(dāng)一名科學(xué)家呢，還是說想考一個(gè)好的初中呢？可這夢(mèng)想會(huì)不會(huì)很渺小或太遙遠(yuǎn)？會(huì)不會(huì)被老師嘲笑？我急得滿臉通紅，手心里都是汗，也終于體會(huì)到原來還有比考試更煎熬的事情。此時(shí)，真的是啞巴吃榴蓮——有苦說不出啊！
“我知道你在擔(dān)心什么。”老師看出了我的心事，“每個(gè)人都有屬于自己的.夢(mèng)想，不必想太多，因?yàn)閴?mèng)想都是平等的，沒有高低，更沒有貴賤。別小看任何人，越不起眼的人，往往會(huì)做出讓人意想不到的事。向著自己的夢(mèng)想，努力奮斗吧！”
“嗯！感謝老師的教誨，我的夢(mèng)想是考一個(gè)好的初中學(xué)校。”我沒有再多些，堅(jiān)定地說了出來。“嗯！加油吧！”老師微微一笑，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夢(mèng)想是一艘船，帶你遨游世界；夢(mèng)想是一盞燈，照亮黑暗的前方；夢(mèng)想更是人生的動(dòng)力，讓你實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！夢(mèng)想一定要有，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？
夢(mèng)想的作文 篇4
有一天中午，媽媽突然對(duì)我笑著說：你的夢(mèng)想是什么？我說：我也不知道，媽媽對(duì)我說：估計(jì)是你太小了吧，二年級(jí)應(yīng)該會(huì)有的。我盼呀盼，終于盼到了這一天，今天中午我放學(xué)回家的時(shí)候，我迫 不及待的對(duì)媽媽說：媽媽我終于有夢(mèng)想了！
媽媽笑著對(duì)我說什么夢(mèng)想啊？我說我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的'老師，媽媽說：好啊，那你可要好好學(xué)習(xí)啊，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的！
夢(mèng)想的作文 篇5
我趕緊沖到教師里，找了個(gè)位置坐下。忽然，一位手端茶杯，笑盈盈的女老師大步流星地從教室外走了進(jìn)來。她清了清嗓子，說：“同學(xué)們，請(qǐng)觀察我手中的茶杯， 它的外表是什么樣的？”我舉起手說：“它的杯身是蛋糕形狀的，上面有許多彩色的氣球，它的被蓋是一個(gè)小氣球做的。”然后，老師又請(qǐng)我聞了聞茶，品了品茶。 后來，一篇生動(dòng)的`作文從我的嘴中說了出來，我覺得不錯(cuò)，就讓媽媽把作文班報(bào)了。
優(yōu)++作文，給了我寫作的信念。
我聽老師說，優(yōu)++作文可以被掛到網(wǎng)上去，網(wǎng)上好的作文，還可以上報(bào)呢！而且，八篇優(yōu)++作文還可以出一本作文集呢！我聽說后，欣喜若狂。心想：我一 定要出作文集！于是，這個(gè)信念一直支撐著我，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)出了四本作文集，還有許多作文發(fā)表在網(wǎng)上、報(bào)紙和雜志上。
文豪之星，給了我寫作的夢(mèng)想。
在四年級(jí)時(shí)，老師在班里評(píng)選“文豪之星”，我被老師選上了。我一邊把自己的得意之作和照片發(fā)過去，心里一邊想：我一定要成為真正的文豪之星！
在這一點(diǎn)一滴地積累中，我漸漸地成了一個(gè)名副其實(shí)的小作家，是作文給了我?guī)椭自捳f：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在的陪伴中，我的作文之路將越走越長(zhǎng)。
夢(mèng)想的作文 篇6
我是一個(gè)表面文靜，心里卻無比活潑大膽的小女孩，我的夢(mèng)想就像那無邊無際的大海，說也說不盡。
很小的時(shí)候，我看見路上那一排排可憐的乞丐，我就恨不得當(dāng)上愛心基金會(huì)的頭兒，替這些窮人們解難。
后來啊，我發(fā)現(xiàn)自己的身體很柔軟，想去當(dāng)一名舞蹈家，在舞臺(tái)大顯身手，讓別人對(duì)我刮目相看。
再后來，我覺得臺(tái)上的演員，那惹人可愛，楚楚動(dòng)人的表情，得到了觀眾的陣陣好評(píng)，我又開始了我的演員夢(mèng)。
而現(xiàn)在，我又想當(dāng)一名人民教師。因?yàn)?月10日教師節(jié)，老師的辦公室里，就好象成了花的世界，陣陣芳香撲鼻而來，我羨慕極了。又因?yàn)槲医?jīng)常在電視上看到這樣的場(chǎng)面：一群群老同學(xué)歡聚一起，手捧鮮花和禮物去看望自己的過去的老師，我感動(dòng)極了。
小學(xué)時(shí)代，我?guī)缀醵紴檫@個(gè)夢(mèng)想而奮斗。
三年級(jí)，我把記在黑板上的'筆記，一個(gè)不落地抄到本子上。有時(shí)，我還會(huì)偷偷摸摸地來到粉筆盒旁，拿幾根粉筆回家，在墻壁上寫字，把房間里的每一樣?xùn)|西都當(dāng)成我的學(xué)生，裝成一副老師的樣子來講課。
四年級(jí)，我經(jīng)常把自己喜歡的課文背誦下來，再自己有感情的讀了一遍，這讓我的朗讀水平大大提升了。
五年級(jí)，我還試著做了課件，一邊放，一邊把我自己當(dāng)成一位學(xué)生，為自己講解。
如果，你問我：“你的夢(mèng)想是什么？”我會(huì)說：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一民人民教師！”如果，你問我：“你還有其他夢(mèng)想嗎？”我會(huì)說：“有！”我還會(huì)說：“我的夢(mèng)想就像那無邊無際的大海，說也說不盡！”
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