過去·現(xiàn)在·未來作文

時(shí)間：2022-09-19 02:41:06 [第六單元]未來的XX 我要投稿

過去·現(xiàn)在·未來作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的過去·現(xiàn)在·未來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

過去·現(xiàn)在·未來作文

過去·現(xiàn)在·未來作文1

　　哎，說到從前的福州西湖公園啊，到現(xiàn)在可真有點(diǎn)懷念。

　　從前福州西湖公園管理的井井有條，春天時(shí)到處是青青的楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)，百花爭(zhēng)艷，秋天時(shí)滿園的菊花香氣撲鼻。到處都是熙熙攘攘游人和來春游秋游的學(xué)生。湖水清澈見底，噴泉“嘩嘩嘩”的'唱著歡快的“迎賓曲”，環(huán)境真美啊！從前的西湖公園為什么有如此美的環(huán)境呢？原因就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)需要買票入園，大家進(jìn)園游覽都顯得格外珍惜！

　　現(xiàn)在政府決定公園免費(fèi)向游人開放，這下可好，游人們不顧一切地往里面擠，游人多了，公園自然遭受了破壞。秋天，沒有了芬芳撲鼻的菊花香，換成了滿地垃圾；沒有了隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳條兒，換成了纏繞在枝條上或滿天飛舞的氣球、風(fēng)箏；原來清澈見底的湖水，現(xiàn)在卻浮滿了垃圾……總而言之，西湖的美景全因?yàn)槊赓M(fèi)入園這個(gè)規(guī)定而被人們破壞了。

　　假如讓我來設(shè)想未來的西湖公園，我要做的第一件事就是取消西湖公園免費(fèi)開放的規(guī)定，然后，修復(fù)被毀壞的植物、公共設(shè)施，清理垃圾，最后，我要在公園的大門口寫一塊大大的牌子：不文明者不得入內(nèi)！

　　你瞧，公園又變回了從前的樣子：看這邊，人們?cè)诤嫔嫌淇斓負(fù)u著小船，再看那邊，小學(xué)生們?cè)谫N“花草樹木是我們的好朋友！”的標(biāo)語，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹蔭下面，三五成群的老人們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)顯得精神煥發(fā)……真是太美了！

過去·現(xiàn)在·未來作文2

　　收拾東西時(shí)無意中翻出了我以前的日記，翻開了第一頁，記憶也飄去了那天……

　　那天和同學(xué)打鬧，不當(dāng)心摔了一跤，痛的坐在地上都站不起來了，同學(xué)們都笑話我。記得，那是我第一次發(fā)誓，在哪跌倒就一定要在哪站起來！視線一轉(zhuǎn)，又看見了另一篇日記，記憶又到了那一天，“下雪了，好美呢，到處是白色。”小時(shí)候的`我可喜歡下雪了，巴不得每天都下，然后一個(gè)小小的夢(mèng)想便在心中萌發(fā)了，我想飛到天上看下雪的樣子。

　　看完一篇篇日記，心里不禁觸動(dòng)，那用小手寫下的小子對(duì)雖蒼白無力，但卻一個(gè)個(gè)扎進(jìn)我的心田。這么多年，好像忘了我的初衷，這不得不讓我將以前和現(xiàn)在對(duì)比。

　　現(xiàn)在第一任務(wù)是學(xué)習(xí)，第二第三還是學(xué)習(xí)，當(dāng)然我會(huì)努力，起碼不讓我身邊的人失望。升入了初中，感覺節(jié)奏加快了，肯定會(huì)有些跟不上，但我努力呀，勤能補(bǔ)拙，我就不相信成功不了。水滴石穿的精神說的是毅力，但我似乎少了這一點(diǎn)，總是堅(jiān)持不下來，半途而廢，我知道這樣下去不行。

　　想著想著，想到了未來，也不知道了未來，我是什么樣子，但我沒法預(yù)見未來，我沒有超能力，大家也沒有。

　　我知道我不是戰(zhàn)神，聰明也談不上，但我越挫越勇。越是有挫折襲來，便會(huì)勾起我對(duì)成功的渴望，所以便充滿了力量。媽媽常說，未來是自己打造的。所以現(xiàn)在，我便要擁有力量，打破屏障，朝著夢(mèng)想，朝著未來前進(jìn)！

過去·現(xiàn)在·未來作文3

　　不知從何時(shí)起，至今才發(fā)現(xiàn)，自己原來是那么的孤傲。興許是還沒嘗到人生中的許許多多滋味。

　　原來——以前的我太不成熟了。遇到事情，要么連后果也不想，就隨著自己的心意，把事情搞得一團(tuán)糟；要么畏首畏尾的，考慮這個(gè)、考慮那個(gè)，最后什么也沒做。現(xiàn)在才知道：有些事做了，有些話說了，直到后來才后悔，沒有用。

　　如今的我，成熟了許多，也看開了許多。我已經(jīng)在漸漸的改變自己，過去的遺憾，由現(xiàn)在來彌補(bǔ)。我要成為文壇中的閃耀新星。讓過去那個(gè)不怎么自信，不怎么勇敢，不怎么勤奮還有點(diǎn)孤傲的自己和現(xiàn)在的我說“good-bye”。

　　下學(xué)期我就要步入初中的殿堂，面臨全新的`挑戰(zhàn)，我不會(huì)再害怕。我要勇敢地去面對(duì)，全力以赴，爭(zhēng)取更早的成為我心目中那個(gè)理想的自己；成為班級(jí)里的“佼佼者”；成為父母口中的“好孩子”；成為朋友心中的“好榜樣”。現(xiàn)在，我應(yīng)該和過去說“good-bye”，和未來說“你好”。

　　相信吧，以后，我要變成一個(gè)自信、細(xì)心、優(yōu)雅、聰明、勇敢、有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的女孩。成為文壇中一顆耀眼的新星，閃耀世界。

　　六年級(jí)：王悅玟

　　點(diǎn)評(píng)：文章語言流暢，內(nèi)容豐富，行文流暢，上下連貫。情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情，心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　通過本文，我們可以看到小作者內(nèi)心的成長，希望小作者再接再厲，繼續(xù)加油哦！

過去·現(xiàn)在·未來作文4

　　傳說，命運(yùn)女神日夜不停的編織著屬于每個(gè)人的三條線。這，分別是過去，現(xiàn)在，未來。三條線匯聚在一起，便成就了人的一生。

　　我踏上歲月的火車，過去就是第一站。

　　過去，我是一個(gè)小學(xué)生。曾經(jīng)的那段揮之不去的小學(xué)時(shí)光讓人難忘。那時(shí)的微笑，那時(shí)的郁悶，那時(shí)的興奮，那時(shí)的哭泣。操場(chǎng)上嬉戲的身影，教室里的朗朗書聲，走廊上打鬧的男孩，辦公室里老師的訓(xùn)誡……一切的一切，即使今后還會(huì)遇到類似的事，但是那時(shí)的喜怒哀樂，只屬于童年，只屬于過去。

　　過去的，終究是過去。看時(shí)光飛逝，只留下“童年”兩字讓我回味。但是，一個(gè)人不能總沉浸在過去里，所以，我又回到了我腳下的那塊實(shí)實(shí)在在的土地——現(xiàn)在。

　　現(xiàn)在，我成為了一名中學(xué)生。陌生的`校園，陌生的班級(jí)，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是新鮮的。在這片土地上，有太多的記憶等我去創(chuàng)造，真讓人期待。但是，曾經(jīng)的三門主課瞬間乘二加一——七門！地理、歷史、生物……的突然到來——現(xiàn)在，我的壓力也乘二加一。一切，使我感到身上的擔(dān)子愈加沉重。新學(xué)期，現(xiàn)在，我要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，并對(duì)自己吶喊——加油！加油！

　　有了自己對(duì)自己的鼓勵(lì)，瞬間豁然開朗，立即來到未來觀景臺(tái)，展望未來。

過去·現(xiàn)在·未來作文5

　　從濕漉漉的記憶中，擰出一個(gè)灰蒙蒙的雨季。站在夕陽留戀的山腳下，望著空中緩緩流動(dòng)的浮云，思緒悄然翻飛，時(shí)光追溯到—— 我那殘留的回憶。

　　過去，我從不為學(xué)習(xí)而傷腦筋，懷著一顆滿不在乎的心，說著“那又怎樣”。過去，我從不為自己的容貌所困擾，決不在意，說著“女大十八變，以后會(huì)變的`。管它呢！”

　　然而，三日的春風(fēng)吹醒了四月的草，擾飛了五月的鳥，關(guān)顧了六月的穗。時(shí)光翻飛到—— 我如今殘缺的淚。

　　現(xiàn)在，我少不了為學(xué)習(xí)絞盡腦汁，懷著，甚至追求著一顆滿是在乎的心，不敢想象“落后”那個(gè)無盡的深淵，哀著“考不好怎么辦？”現(xiàn)在，我害怕，難過他們質(zhì)疑我的外貌，時(shí)刻注意，有沒有人說我胖了，說我長痘痘了，哀著“我怎么這么胖？”

　　哎，年少的心如此容易冷掉。可西風(fēng)仍在呼嘯；梅花仍在孤傲；難道如今我這高傲的人這般容易被打擊，難道90后真那般沒落。

　　不，彎彎的月亮不管過去，現(xiàn)在都毫不吝嗇地拋下螢光，明天，等到明天還依然堅(jiān)守那份信念，盡管，也許人們忘不到她的邊際，但她就是堅(jiān)持。

　　難道我，難道我們90后不具有月亮的精神嗎？難道我們沒有對(duì)將來乞求的目光嗎？難道將來的邊際離我們遠(yuǎn)？

　　我想，將來不會(huì)讓云霧重重堆積，還是像朝陽那樣露出羞澀的笑臉。

　　不管過去，還是現(xiàn)在，甚至將來——都像煙火般迷人，帶著希望與驕傲。

過去·現(xiàn)在·未來作文6

　　我的家鄉(xiāng)在福建省南平市政和縣，那里有貧窮落后的過去，有輝煌富饒的現(xiàn)在，我相信更有美好的未來。

　　聽爸爸說，以前那里是偏僻破舊的小山村，村里都是羊腸小道，凹凸不平、坑坑洼洼，彎彎曲曲。垃圾隨處可見，豬、牛、雞、鴨等家禽在大街上亂跑，隨處大小便。人們住著破爛不堪的木頭房，穿著帶補(bǔ)丁的衣服，吃著粗茶淡飯。小孩一放學(xué)就要回家采野菜喂兔子，撿豬糞當(dāng)肥料……

　　近十幾年來，人們過上了富裕的生活，修建了寬闊平坦的水泥路，柏油路，地鐵······在路旁栽種了花花草草，郁郁蔥蔥的'蒼天大樹。蓋起了一棟棟高樓大廈，小洋房，別墅，裝上了網(wǎng)絡(luò)電視，電腦，空調(diào)。人們穿著時(shí)髦的衣服，吃著色香味俱全的美味佳肴，開上了小轎車，越野車。街道干干凈凈，一塵不染，人們不會(huì)亂扔垃圾，隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小孩兜里有零花錢，想買什么就買什么，有些孩子有IPAD平板電腦、手機(jī)……

　　以前，家鄉(xiāng)的七星河又臟又臭，水面上漂浮著骯臟、惡心的垃圾，散發(fā)出熏天的臭氣。如今，人們?cè)诤觾砂缎藿ㄈ诵袟５溃藗儠?huì)去那里散步，吸著新鮮的空氣，令人感到神清氣爽，心曠神怡。

　　我作為政和的一員，我愿號(hào)召大家一起保護(hù)我們的家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境，關(guān)愛他人，做個(gè)文明的人，為平安和諧的政和做出貢獻(xiàn)!祝愿我的家鄉(xiāng)在大家的努力下變得越來越美麗!

過去·現(xiàn)在·未來作文7

　　我，一個(gè)過去些許叛逆，現(xiàn)在些許乖巧，未來些許堅(jiān)定的女孩。

　　過去的我，也就是初二以前的我，真的有些狂妄吧，覺得自己什么都對(duì)，什么都很OK，什么都無所畏懼。也曾經(jīng)和父母，老師，同學(xué)鬧過矛盾。那時(shí)，我真的覺得自己沒有錯(cuò)，也很不服輸。現(xiàn)在回想起來，真的很幼稚，可笑。現(xiàn)在的我，也就是初二到初三的我，真的長大了，雖然在年齡上沒有其他同學(xué)大，但我已經(jīng)懂得了，什么該去做，什么不該。我亦懂得了，讓父母，老師，同學(xué)對(duì)我有不同與以前的看法，他們都說，我變了。是的，我是變了，變得我自己都沒有想到過般的懂事了，我不再橫沖直撞，讓我關(guān)心和關(guān)心我的人受傷了。我決定，要讓他們放心，我也做到了。現(xiàn)在的'我，經(jīng)常開心的笑，因?yàn)槲艺娴挠X得自己很幸福，因?yàn)橛猩磉叺娜嗽陉P(guān)心我，鼓勵(lì)我，為我喝彩，為我加油。未來的我，或許會(huì)成為一名世界矚目的歌星，因?yàn)槲艺娴暮軔鄢瑁_心時(shí)唱，不開心時(shí)也唱。唱歌，是我最愛做的事情。我也唱得不錯(cuò)，因?yàn)槲蚁Ｍ铱梢园芽鞓返母杪晭Ыo整個(gè)世界，做個(gè)傳播快樂的歌者，所以，我正在努力著，為了我，為了我身邊的人們。

　　但不管怎么樣，我都會(huì)記得，Just be myself!做真實(shí)的自己。

過去·現(xiàn)在·未來作文8

　　時(shí)光流逝如同掉落的枯葉和殘花，漸去漸遠(yuǎn)的，是自然的山清水秀……

　　過去

　　公元前1000年，樹林。

　　從遠(yuǎn)處的山坡瞭望，遠(yuǎn)處漂浮著一朵朵綠油油的云。晨間的露珠伏在嫩綠的葉尖上，懶洋洋地舔吻著四周濕潤的空氣。清風(fēng)乍起，“云朵”微微移動(dòng)；雨絲飄渺，“云朵”微微頷首。輕柔的雨滴拂過綠云，濺落大地，如同一匹柔軟華美的綢緞，隱隱約約的，蓋住了這朵秀麗的“綠云”，這片自然的水秀山明……

　　現(xiàn)在

　　公元20xx年，化工廠。

　　太陽像短路了的舊電燈，忽明忽暗。天空像醫(yī)院的太平間，一片蒼白。大氣像畫家的調(diào)色板，五彩斑斕。煙囪上蒸騰起的`黑煙，像猙獰的獠牙怪，間歇地模糊了那輪唯一的太陽，世界陰晴不一，張牙舞爪的黑煙像獠牙怪那詭譎的黑袍，陡然升起，最后囂張地裹挾在了那輪太陽上，世界一片陰霾，我所看到的光明漸漸消失殆盡……

　　未來

　　公元5000年，消失太空。

　　太陽在怒吼，地球在顫栗。人類開始覺醒，后悔當(dāng)時(shí)的貪婪與魯莽，可這一切都已經(jīng)晚了，太陽開始爆炸，每一顆火球都像一頭頭逼急了的獅子射向地球，剎那間，婦人絕望的尖叫聲，孩童驚恐的啼哭聲，樓房轟然墜地的倒塌聲……直至火球最后墜地的炸裂聲，世界戛然而止，地球慢慢向下墜去，如同過去澄澈的水滴，消失在茫茫太空中……

　　時(shí)光騎著白馬，攜著寶箱，飛馳離去……

過去·現(xiàn)在·未來作文9

　　我升預(yù)備班了，本以為學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境會(huì)相對(duì)輕松些，卻沒想到學(xué)習(xí)壓力來得更猛烈，讓我措手不及……

　　第一次月考和入學(xué)開始的幾次單元小考，都因?yàn)檩p敵而考得慘不忍睹。那又能說明什么呢？那不過只是一道讓我刻骨銘心的黑影，一道不可能抹去的黑影—-語文76分，數(shù)學(xué)82分，英語83分，這就是“它”的真面目。過去已成為歷史，現(xiàn)在才是主角。

　　現(xiàn)在的'我，有數(shù)不盡的障礙與艱辛，而這不可能一下子就越過，就像玩游戲一樣，要一關(guān)一關(guān)地攻克。我知道每一步都很艱難，但我不能放棄，因?yàn)樗俏业墓ぷ鳌C學(xué)習(xí)。我知道我很差，更因如此，我才走到了現(xiàn)在。“差”是我的敵人，更是我的良師益友，我要越過一道道障礙，奪取新的輝煌。我不會(huì)用動(dòng)作告訴別人我很差，因?yàn)槲业木仁乐骷磳⒊霈F(xiàn)—未來的我！未來的我會(huì)展示一個(gè)真正實(shí)力的我給你們。

　　過去的、現(xiàn)在的我將一去不復(fù)返，未來的我即將降臨。無人可以阻擋我，因?yàn)槲铱释非笏枰乙矔?huì)為此重裝上陣，成為下一個(gè)奪取輝煌的人。

　　你們知道嗎？我對(duì)“差”是既愛又恨。它給我動(dòng)力，又給我壓力。動(dòng)力，動(dòng)力，動(dòng)力！這是我夢(mèng)寐以求的東西，但壓力也很可怕。可我明白，我不可失去“差”，因?yàn)槔蠋煛⑼瑢W(xué)、父母都已在終點(diǎn)等我，我不可落后，我必須奪取最后的輝煌，我終究會(huì)做到的。

　　我會(huì)用行動(dòng)來奪取第一，我學(xué)習(xí)的知識(shí)也會(huì)“活躍”起來……

過去·現(xiàn)在·未來作文10

　　在一次和媽媽的聊天中，我們無意間提到了童年。

　　媽媽說，她們的童年是快樂的，是充實(shí)的。媽媽那時(shí)候的作業(yè)很少，大部分知識(shí)點(diǎn)都是在課堂上消化了，回家只用溫故而知新。每到晚上六點(diǎn)鐘，是小朋友們最歡樂的時(shí)光，大家圍著電視，看著“大風(fēng)車”，臉上露出了燦爛的微笑。那時(shí)候科技并不發(fā)達(dá)，沒有智能手機(jī)，沒有平板電腦，只有固話座機(jī)和小靈通（只能打接電話）。那你一定會(huì)問，那玩什么呢？哈哈哈，這你就不知道了吧！他們玩的東西可多了！跳皮筋、跳房子、扔沙包……這些游戲可以讓你玩一整天！

　　我的童年，也是就是現(xiàn)在，科技十分發(fā)達(dá)。真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。電腦、智能手機(jī)、智能手表、機(jī)器人、數(shù)不勝數(shù)。上課時(shí)，電子白板是老師們通用的.教學(xué)工具；我們也常常用iPad遠(yuǎn)程上課，完成作作業(yè)。高度發(fā)達(dá)的科技方便了人們的工作、生活、學(xué)習(xí)，拉近了人們的距離，可這些給我們帶來的都是好處么？聽媽媽說，金沙公交站附近以前全是農(nóng)田，空氣新鮮，天空蔚藍(lán)，可是現(xiàn)在一座座高樓大廈拔地而起，天似乎沒有那么高也沒有那么藍(lán)了，冬天常常有霧霾……

　　未來社會(huì)會(huì)是什么樣的呢？會(huì)有會(huì)飛的汽車，移動(dòng)的紅綠燈，動(dòng)物能說話，地球人還可能向月球移民呢！說不定你就是其中一員。但因?yàn)槿藗兊慕ㄔO(shè)，大自然的能源也在一點(diǎn)點(diǎn)變少，希望大家不要過度開發(fā)資源，保護(hù)大自然！

　　如果你問我喜歡過去、現(xiàn)在還是未來呢，我并不知道，等未來來了再說吧！

過去·現(xiàn)在·未來作文11

　　我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是滑雪了。說起滑雪，我和它還真有一段故事。

　　過去

　　每一次經(jīng)過滑雪場(chǎng)，我都會(huì)羨慕的看著那些從山頂上沖下來的人，我都會(huì)贊嘆一句哇。那一天，我終于走進(jìn)了滑雪場(chǎng)，第一次觸摸滑雪板。我滑的是雙板，由于不會(huì)滑，請(qǐng)了一個(gè)教練給我練習(xí)。似乎是我學(xué)的很入神，短短一個(gè)小時(shí)，我就已經(jīng)會(huì)剎車和轉(zhuǎn)彎了，可是學(xué)習(xí)后面沒那么容易，單單是為了擺一個(gè)姿勢(shì)就摔了好幾個(gè)跤，這僅僅是高山滑雪的入門，我有時(shí)想要放棄，看著似乎高不可攀的山，又看著那些從山頂上輕松滑下來的人，我似乎被灌了飛機(jī)油一般，又重新加滿了動(dòng)力。終于，在不懈的.堅(jiān)持下，我學(xué)會(huì)平行滑雪的要領(lǐng)，掌握了技巧。

　　現(xiàn)在

　　我可以輕松的在賽道上轉(zhuǎn)彎，和別的比我年齡大的人比賽，并且大部分都能取得勝利。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)苦練基本功的時(shí)候，都會(huì)想：如果我當(dāng)時(shí)選擇了放棄，而不是堅(jiān)持，會(huì)有現(xiàn)在的風(fēng)光嗎？我已經(jīng)可以征服我曾經(jīng)所仰望的高山了，我看著被我征服的高山，心里有說不出的激動(dòng)與快樂。

　　未來

　　我想，如果我還在滑雪，一定會(huì)比現(xiàn)在滑的更好。也許我會(huì)去滑雪勝地阿爾卑斯山，也許我會(huì)去當(dāng)滑雪教練，不過未來誰又說的準(zhǔn)呢？但無論是哪里，我都會(huì)堅(jiān)持不懈的做任何事！

過去·現(xiàn)在·未來作文12

　　我們無法想象未來究竟是什么樣子的，似乎未來總是我們前進(jìn)的動(dòng)力。可是我們正因?yàn)闆]有想象的到。所以我們不斷的好奇，我不斷地去靠近未來。

　　可是我們卻不知道所謂的未來永遠(yuǎn)都是到他不到的。所謂的靠近未來只是自己的感覺罷了。我們離未來永遠(yuǎn)都是那么的遙遠(yuǎn)。我們永遠(yuǎn)都看不到未來的模樣。我們看不到過去，看不到未來，唯一能夠看到的只有現(xiàn)在。

　　可是卻有很多的人總是想念過去，幻想未來，在不知不覺中卻失去了現(xiàn)在。他們不懂得珍惜，似乎眼前的事物永遠(yuǎn)都是最不好的。他們總是想著現(xiàn)在快點(diǎn)過去。他們想去看看未來，又想回到過去。他們卻不知道過去其實(shí)是過去的.現(xiàn)在。他們非要等到現(xiàn)在成為了過去才會(huì)去想念他才會(huì)想回到過去。

　　其實(shí)只是他們自欺欺人罷了。

　　幻想終究是幻想。幻想幻想也是不錯(cuò)的，但是一直在幻想之中，不回到現(xiàn)實(shí)的話，那幻想就是錯(cuò)的。幻想本身是沒有錯(cuò)的，但對(duì)于你來說幻想就是錯(cuò)的啦。你應(yīng)該回到現(xiàn)實(shí)去面對(duì)現(xiàn)在去珍惜現(xiàn)在，去過著現(xiàn)在的生活，不讓未來的你為過去而失望，而后悔，而遺憾。

過去·現(xiàn)在·未來作文13

　　時(shí)間的沙漏沉淀了一彎歲月的痕跡

　　夕陽為她貼上了珍藏的標(biāo)簽

　　既然選擇了追逐明天的朝陽

　　我已不再懷念昨日余暉下嫣紅的玫瑰

　　太多的留戀

　　會(huì)是一種羈絆

　　一望無際的田野

　　一汪向日葵昂首挺胸地面向太陽

　　耀眼的光輝照亮了夢(mèng)想的羽翼

　　在夢(mèng)想的羽翼下

　　我鄭重地拾起一瓣向日葵

　　把她掛在胸前

　　義無反顧的追向太陽的光芒

　　就算輸

　　也要輸給奮斗和激情

　　一株百合在煙雨朦朧中顫顫地綻放

　　搖晃不定的嬌影

　　而那淡淡的清香

　　卻已灑了滿天

　　融進(jìn)圓潤的雨滴

　　化成了動(dòng)聽的旋律

　　我愿意在等待中默默堅(jiān)強(qiáng)地綻放

　　只為奏響未來優(yōu)美的旋律

　　關(guān)于過去，我要給自己一瓣玫瑰標(biāo)本，夾在心里最深的地方。記得，有過，已足夠。

　　關(guān)于現(xiàn)在，我要給自己一汪面向太陽、力爭(zhēng)上游的火紅的.向日葵。在陽光下，一起奔跑。追趕青春的激情、夢(mèng)想的光暉。

　　關(guān)于未來，我要給自己一株暗香襲來，潔白典雅的百合。不管風(fēng)吹雨打，花開花落，總能堅(jiān)強(qiáng)勇敢的朝自己的方向綻放。

過去·現(xiàn)在·未來作文14

　　過去、現(xiàn)在、未來是什么？

　　有人說：“過去、現(xiàn)在、未來就是之前已發(fā)生的事，現(xiàn)在在發(fā)生的事與將來可能發(fā)生的事。”解釋得不錯(cuò)，但是你只解釋了它們的字面意思，更深層的`含義其實(shí)很廣闊。

　　過去可以理解為：無法挽回的，已經(jīng)完全定型的事情，也就是過去發(fā)生了的，但是沒有塵埃落定的事不能算在過去之內(nèi)。

　　現(xiàn)在，顧名思義，就是正在發(fā)生的事，注意敲小黑板了，有些人死摳細(xì)節(jié)，認(rèn)為上一秒都不是現(xiàn)在，其實(shí)，很多塵埃沒有落定的事都算在“現(xiàn)在”。

　　未來，這個(gè)詞的含義比較簡(jiǎn)單，就是將來可能發(fā)生的事，注意是“可能”，并不代表“一定”會(huì)發(fā)生。

　　我呢，過去也是一個(gè)迷茫寶寶，上語文課看科學(xué)，上數(shù)學(xué)課看語文，作業(yè)也老做不完。不知道怎么樣是好好利用時(shí)間？更不懂得管理時(shí)間。而現(xiàn)在，我總結(jié)過去浪費(fèi)時(shí)間的教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了《時(shí)間管理》，暑假認(rèn)真做好時(shí)間規(guī)劃，作業(yè)每天按照計(jì)劃完成了就打勾，每天不僅作業(yè)能寫完，而且還能夠有時(shí)間寫寫作文。相信未來，我也能向一個(gè)更好的自己努力！

　　最后，送給大家一句話：吸取過去教訓(xùn)，把握當(dāng)下，成就未來。讓我們一起做一個(gè)管理時(shí)間的達(dá)人！（公眾號(hào)：高效速讀）