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未來科學(xué)家的相片作文

時間:2021-09-10 13:19:59 [第六單元]未來的XX 我要投稿

未來科學(xué)家的相片作文2篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的未來科學(xué)家的相片作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

未來科學(xué)家的相片作文2篇

未來科學(xué)家的相片作文1

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,這節(jié)是語文課。語文老師拎著一個粉色的袋子走進(jìn)了教室,說是要進(jìn)行一個小活動,我心里樂開了花。

  “咦,袋子里會有什么呢?”我心想。這時語文老師開口說道:“同學(xué)們,想知道這個袋子里裝著什么嗎?”我瞬間情緒高漲,很想解開這個謎團(tuán),便喊道:“想——”。同學(xué)們也紛紛舉手,有的說像飛碟,有的說像轉(zhuǎn)獎盤,還有的說像UFO,全班頓時大笑起來。

  這時,老師緩緩走向了黑板,在黑板上寫下了“未來科學(xué)家的相片”幾個大字,同學(xué)們疑惑不解,“誰會是未來科學(xué)家呢?”“未來科學(xué)家會是什么樣子?會穿什么衣服?”“老師是穿越時空才取到這些相片的嗎?”看著我們不解的樣子,老師有說:“可以讓幾個同學(xué)上來看看未來的科學(xué)家。不過,有幾點(diǎn)要求:1、看過相片的同學(xué)不能告訴其他同學(xué)看到了什么。2、下面的同學(xué)不能說話。能不能做到?”“能”同學(xué)們大聲回答。“誰第一個上來?”老師剛說完,全班同學(xué)都竊竊私語,議論紛紛,個個爭先恐后的舉起手來,都想第一個去親眼看看未來科學(xué)家的究竟是什么樣子的。老師叫禚其文第一個上去,“會是什么樣子呢?”我也懷著激動的心情看著他,只見他看了一眼那張“相片”,好像沒有看清楚,又盯著看了好一會兒,這下好像看仔細(xì)了,禁不住大笑起來。難道是科學(xué)家的樣子很滑稽,逗得他哈哈大笑?這使我想知道謎底的心情更加迫切,更加強(qiáng)烈了。老師又叫了幾個男生上去,他們也都大笑著回到座位。看到他們的樣子,老師也不由得笑起來。“老師,快解開謎底吧!”一位同學(xué)焦急的說道。在我們的千呼萬喚中,老師終于亮出了“相片”。啊!居然是一面鏡子。

  看到我們失望的表情,老師笑瞇瞇的對我們說:“今天,五年級的語文老師為你們種下了一顆科學(xué)家的種子,有人說,你首先看到了什么,你就有可能稱為什么。今天,你們看到了鏡子中的科學(xué)家,老師希望,將來,你們都能成為科學(xué)家,為人類做貢獻(xiàn)。”

  原來,老師對我們給予了多么美好的希望啊!

未來科學(xué)家的相片作文2

  你看過未來科學(xué)家的'相片嗎?知道未來科學(xué)家長什么樣嗎?你肯定不知道,如果想知道的話,請讓我來一一的告訴你吧!

  今天,老師帶著充滿神秘的眼神走進(jìn)教室,告訴我們大家看“未來科學(xué)家的相片”說到這里,班里頓時鴉雀無聲,同學(xué)們面面相覷,一臉疑惑。

  大家提出了五花八門的問題,有的同學(xué)就問:“什么,未來科學(xué)家,是男是女,中國人,還是外國人?”“老師,您有時光機(jī)器嗎?您怎么可以確定照片中的人,一定是一位科學(xué)家呢?”“不著急,不著急,那位同學(xué)要上來看一下呢?”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來,生怕自己不是第一個看到的,“看是看,但不要說出去,如果說出去的話,可就沒有什么懸念了。”老師又補(bǔ)充道。

  老師先讓一位同學(xué)去看,那位同學(xué)大搖大擺地朝老師走了過去,那位同學(xué)看了,先是一副驚訝的表情,但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來,下面的同學(xué)們可就想不明白了。看一個未來的科學(xué)家的相片,應(yīng)該是一件很嚴(yán)肅的事情,怎么又驚奇又好笑呢?第二位同學(xué)緊接著也走了上去,不過她的表情更讓人搞不懂了,她先是興奮羞澀地笑了一下,然后又得意地走回座位。我想未來的科學(xué)家又不是他,她擺出那樣的架子干嘛?

  經(jīng)過多次舉手,終于輪到讓我看了,在走上講臺的那一瞬間,我在想,那位科學(xué)家一定是一位知識淵博,滿腹經(jīng)綸的老爺爺,老奶奶,大哥哥或大姐姐。想到這里,我早已經(jīng)到老師面前,說著,老師從口袋里拿出一個信封,又從里面拿出了那張照片,我看了后目瞪口呆地望著老師,只見照片上露出了一個骨瘦如柴的小孩,那個人就是我,和你直說了吧,其實(shí)信封里并不是照片,而是一面鏡。

  當(dāng)全班同學(xué)都看完后,同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問:“您騙人,我們怎么會是未來的科學(xué)家呢?”

  其實(shí)老師沒有騙我們,他以這種形式寄予了殷切的期望,對我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始,一直努力的學(xué)習(xí),把所學(xué)的知識不斷升華,我相信大家都會成為未來偉大的科學(xué)家。

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