給未來的信作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的給未來的信作文，歡迎大家分享。

　　星期天，我坐在書桌前拿著筆正幻想著20年后的我——一個嶄新的我：小時候，我就盼望著自己能成為一名教師，把自己學來的知識全部交給學生，如今，20年過去了，我也成為了一名教師。

　　我戴著眼鏡，坐在書桌前細心地批改學生們的作業(yè)。“報告！”數(shù)學學習委員打亂了我的思路。“進來！”我笑著對她說，“怎么樣？作業(yè)交齊了嗎？”她皺著眉頭說：“又差××同學。”“他是什么原因？”“我也不太清楚。”“這樣吧，你去把他叫來，我來問問他。”“嗯！”她說著就走了。

　　不一會兒，那位同學來了，我放下筆，摘下眼鏡，心平氣和地對他說：“你為什么又不交作業(yè)呢？”他脹得滿臉通紅，把頭壓得很低，好不容易從牙齒縫里擠出幾個字：“我……我……因為玩，忘……了寫……作業(yè)。”我臉上的'笑容馬上收起來了：“玩歸玩，學歸學，你應(yīng)該把作業(yè)寫完了再去玩！”我深深地嘆了一口氣，那位同學一下子哭了起來。我又安慰他，說：“把作業(yè)補起來算了，下次可不允許這樣了！” “叮鈴鈴……”上課鈴響了，我拿起課本和備課：“走，上課去。”

　　我對他說。我來到教室，同學們一個個坐得整整齊齊。上課時，同學們沒有一個講話的，他們都把目光投在我身上，“上課！”我大聲說。

　　這時我在講臺上給他們講課，同學們也全神貫注地聽我講，可能是因為我講得太好了，幾只小鳥兒也不時在教室周圍飛來飛去，嘰嘰嘰喳喳地叫個不停，好你象在說：“講得好！講得真好！” “叮當，叮當……”下課鈴響了，看著同學們一個個遠去的背影，我的心里有著說不出的喜悅：啊！他們又學到了一點知識，他們更加懂事了，我又盡了我的一份職責。這時，不知誰推了推我，我抬頭一看原來是媽媽，她生氣地指著我說：“死丫頭，喊你這么多聲都沒聽見，在作白日夢啊！”我偷偷地笑了笑。心想：總有一天，這個“白日夢”會實現(xiàn)的。從現(xiàn)在開始，我要刻苦學習，早日圓了我的夢！

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