語文三年級下冊第六單元作文未來的我
未來的你，和夢想中的你會重合嗎?以下是小編帶來的未來的我作文，希望對你有幫助。
篇一：
未來的我，也許是老師。我會像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生，讓他們從一株株幼苗長成參天大樹，我要用智慧為學(xué)生打開一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天，我要帶著我的'學(xué)生們走出校門，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發(fā)出感嘆：“江山如此多嬌!”
夏天，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)涫a下談心乘涼，聽音樂、捉迷藏……林蔭下，我會給他們講故事：有一個(gè)偉大的人，那就是中國*……讓他們知道生活在中國多么自豪。
秋天，是收獲的季節(jié)，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g，讓他們明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
冬天，白雪皚皚，大地封凍，我一定會用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學(xué)生們會用歡快的笑聲迎接春的黎明。
未來的我，也許是醫(yī)生，去救死扶傷;也許是軍人，身著戎裝，馳騁沙場;也許是童話作家，我會讓我的童話充當(dāng)“吸塵器”，凈化孩子們的心靈……
篇二：
“商旭曼，這一次體驗(yàn)?zāi)闳グ?”咦這是怎么回事?體驗(yàn)?什么體驗(yàn)?去哪兒體驗(yàn)?體驗(yàn)什么?原來這已是20年后了，我已經(jīng)是《希望英語》的體驗(yàn)者了。
未來的我，性格已經(jīng)不那么暴躁了，以前，上小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班的男生只要罵我一句，或一不小心碰著我了他就完了。但是現(xiàn)在，我知道了碰到不順心的事，只要微笑面對，你就會發(fā)現(xiàn)：不順心的事就順心了;不欣賞你的人開始欣賞你了;不信任你的公司開始信任你了;不......
未來的.我也學(xué)會感恩了。以前上小學(xué)二年級的時(shí)候老師讓帶了一塊錢，那天我沒帶，有一個(gè)同學(xué)借給了我，我連一聲謝謝都沒說就交給了老師。但是現(xiàn)在，我開始按老師的方法做人，別人在你需要的時(shí)候給你幫助，事后你可以用不同的方法報(bào)答他。
未來的我已經(jīng)長的高了，壯了。已經(jīng)能為家庭減輕負(fù)擔(dān)了。
未來大家一定會看到我在《希望英語》上面主持節(jié)目。
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