初中學(xué)生我也追星作文600字

　　跟郭化若學(xué)軍事，如同從艾思奇學(xué)哲學(xué)。艾思奇的《大眾哲學(xué)》用孫悟空的七十二變來講本質(zhì)與現(xiàn)象;郭化若講武器——戰(zhàn)爭(zhēng)工具如何從生產(chǎn)工具、狩獵工具、運(yùn)輸工具變化而來，也極為生動(dòng)形象。他說：楊志的刀和黃三太的刀，最早都是割稻割麥用的刀;李逵的板斧和程咬金的板斧，最早都是砍樹砍柴用的斧;連竇爾墩的三節(jié)棍，最早也是農(nóng)家曬場(chǎng)打禾用的我也追星作文。從古代的戰(zhàn)車到現(xiàn)代的坦克、裝甲車，從古代的戰(zhàn)船到現(xiàn)代的兵艦、航空母艦，無不是從作為運(yùn)輸工具的普通車船演化而來。郭化若孫子兵法研究的一二三四稿都講到戰(zhàn)爭(zhēng)工具來源于生產(chǎn)工具，尤其第四稿加了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，專講武器與戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)法的關(guān)系。他認(rèn)為，現(xiàn)代武器無論怎么發(fā)展，也不能改變戰(zhàn)爭(zhēng)的本性;但是現(xiàn)代武器的發(fā)展能夠從多方面改變作戰(zhàn)方法。

　　岐伯說：?jiǎn)柕膶?shí)在詳細(xì)呀!天及其廣闊，不可測(cè)度，地極其博大，也很難計(jì)量，像您這樣偉大神靈的圣主既然發(fā)問，就請(qǐng)讓我陳述一下其中的道理吧。草木顯現(xiàn)五色，而五色的變化，是看也看不盡的;草木產(chǎn)生五味，而五味的醇美，是嘗也嘗不完的我也追星作文。人們對(duì)色味的嗜欲不同，而各色味是分別與五臟相通的。天供給人們以五氣，地供給人們以五味。五氣由鼻吸入，貯藏于心肺，其氣上升，使面部五色明潤(rùn)，聲音洪亮。五味入于口中，貯藏于腸胃，經(jīng)消化吸收，五味精微內(nèi)注五臟以養(yǎng)五臟之氣，臟氣和諧而保有生化機(jī)能，津液隨之生成，神氣也就在此基礎(chǔ)上自然產(chǎn)生了。

　　化若的孫子文章，那時(shí)引起我們極大的興趣。當(dāng)時(shí)我們?cè)趯W(xué)社會(huì)發(fā)展史，而他講我國(guó)古代兵法的文章中也描繪了一幅古代社會(huì)的畫圖。比如，孫子兵法為什么強(qiáng)調(diào)速?zèng)Q的進(jìn)攻的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)?這是因?yàn)椋耗菚r(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)，要打就是速戰(zhàn)速?zèng)Q，往往一次會(huì)戰(zhàn)或一個(gè)戰(zhàn)斗，就解決了一場(chǎng)國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)落后我也追星作文，要打大仗，沒那個(gè)本錢，打不起;軍隊(duì)組織脆弱，技術(shù)低下，交通不便，運(yùn)輸困難，不可能有很長(zhǎng)的戰(zhàn)線，也不可能有持久的兩軍對(duì)抗。連糧食都取用于敵，軍隊(duì)只能走到哪吃到哪。在貧瘠、災(zāi)荒或遭戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了的地區(qū)，吃的都沒有，軍隊(duì)怎能堅(jiān)持長(zhǎng)期作戰(zhàn)?由于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件的限制，那時(shí)還沒有克服城寨防御的足夠能力，因此孫子不主張攻城，而主張“攻其不備，出其不意”;“乘人之不及，由不虞之道，攻其所不戒也。”孫子講的這些，正是速?zèng)Q的進(jìn)攻的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，它是戰(zhàn)略也是戰(zhàn)術(shù)。

【初中學(xué)生我也追星作文600字】相關(guān)文章：

我也追星的初中作文05-23

作文我也追星08-14

我也追星作文08-21

初中我也追星作文600字05-14

我也追星初中作文600字08-13

我也追星初中作文800字05-25

我也追星初中作文450字05-23

我也追星的初中作文800字10-11

我也追星01-27