假如的作文4篇(實(shí)用)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的假如的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　假如我是一名真正的宇航員，我會不惜一切代價去完成國家給我的任務(wù)和人民對我的期望。

　　看！20xx年，有一艘飛船，在北京的天安門廣場準(zhǔn)備發(fā)射。我穿著一百二十公斤的航天服，笨笨的'坐在船倉里，手中拿著高科技的探測星球號筆記本電腦。既然是探測星球的，很明白，我們飛上太空，不僅僅是在月球上玩，而是奉命去探索浩瀚的宇宙。飛船發(fā)射了，在空中形成了一個閃爍的亮點(diǎn)。

　　首先，我要探索金星，看看是不是真的有黃金。其次，我們還要看那里是否有高山好水，有鼠�；⑼谩�…還有菜園田地和樹木樓房，我要和地球?qū)Ρ瓤矗�看看那里有沒有人類可活的生命源，如果有，我們把一些人分配到那個金星球去。因為科學(xué)家預(yù)測，由于人類亂扔垃圾不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，幾百年后人類將會滅絕。如果分配一些人去火星，人類或許還能活幾十年。由此以來，我們還要去探索木星、水星、火星和土星，看那里是否也有人類的生命源。順便還可以檢測到外星人是否真的存在。這樣天大的謎就可以解開了。

　　要真想探索浩瀚的宇宙和“UFO”之謎，必須努力學(xué)習(xí)，才有可能登上宇宙。

假如的作文 篇2

　　在語文課上，我們認(rèn)識了一位好老師——懷特森先生。懷特森先生教育他的學(xué)生，也教育我們“每一個人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，以及懷疑的能力�！?/p>

　　懷特森先生是一位有著獨(dú)特教學(xué)方法的老師。因為幾乎所有的學(xué)生都是堅定不疑地跟從自己的老師，尤其相信權(quán)威。懷特森先生就虛構(gòu)了一種生物，最后告訴學(xué)生他們所做的`筆記都是錯誤的，因為筆記再和老師所講的一致，都是建立在一種錯誤的立場上，也就是說，從根本上就是錯誤的。由此推翻了學(xué)生認(rèn)為只要是老師講的就是對的這種觀點(diǎn)。

　　在科學(xué)研究中我們就應(yīng)該具有懷疑一切的能力。假如人們和遠(yuǎn)古的人類一樣認(rèn)為地球是方的，假如麥哲倫沒有率領(lǐng)船隊證實(shí)地圓說，或許直到現(xiàn)在，我們還會認(rèn)為地球是圓的�？梢姫�(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰κ嵌嗝粗匾��?/p>

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，假如所有的老師都向懷特森先生一樣用獨(dú)特的方法教育學(xué)生，人類認(rèn)知世界的能力一定會加快，科學(xué)一定會更加飛速地發(fā)展。

假如的作文 篇3

　　假如我是一棵樹，我有綠油油的葉子和粗壯的枝干，風(fēng)吹雨打我也不怕，可以做人們的臂膀。

　　生機(jī)的春天，我長出了嫩綠的葉子，小鳥在枝頭歌唱，小朋友在樹蔭下嬉笑玩耍做游戲。

　　炎熱的夏天，我的葉子長得更茂盛了。白天人們在我的樹蔭下乘涼，晚上蟬在我枝頭知了，知了地叫。

　　成熟的秋天，我的葉子變成了黃色的小扇子，扇吶扇吶，扇走了夏天的炎熱，扇來了深秋的果實(shí)。

　　寒冷的冬天，風(fēng)伯伯幫我，帶給孩子們一次次的'旅行，雪花姑娘也給我披上了一件大衣，我想，來年春天我還會長出嫩綠的葉子的，于是我就冬眠了。

　　假如我是老師

假如的作文 篇4

　　“當(dāng)天邊那顆星出現(xiàn)，你可知我又開始想念，有多少愛戀今生無處安放，隱約中什么已改變……”

　　不知鈴聲響了多久，他才拿起手機(jī)，看著上面熟悉的號碼，楞了幾秒，然后接起“這里是市中心醫(yī)院，請問您是該號的家屬嗎？”他又一愣，“對，我是他……兒子�！碑�(dāng)說到“兒子”這兩個字時，他不禁哽了一下�！罢埬�速到市中心醫(yī)院，您的父親突發(fā)心臟病正在搶救室搶救�！�

　　他放下電話，長嘆一口氣，沒有焦慮甚至沒有擔(dān)心，面不改色，只是按部就班穿好衣服，下樓開車�；叵雱偛诺碾娫捓镎f的.“我是他兒子�！边@是這么多年他第一次承認(rèn)，而在他心里，那個躺在搶救室里的男人，根本不配做他的父親。他甚至為自己的母親感到傷感，當(dāng)初為何會瞎了眼看上這樣一個人。

　　開往市中心醫(yī)院的路上，他思緒不斷……

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