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小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的教案

時(shí)間:2024-07-23 15:50:18

小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的教案

小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的教案

小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的教案

  教材分析:

  本單元內(nèi)容的教與學(xué),使在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù),會(huì)計(jì)算三位數(shù)的加減法,初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù),會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法,并且學(xué)習(xí)了常用計(jì)量單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。本單元教材充分利用了小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,讓學(xué)生在熟悉的情境中感悟小數(shù)的含義,比較小數(shù)的大小,學(xué)習(xí)小數(shù)的加減計(jì)算。本單元的小數(shù)都結(jié)合元、角、分或常用的長(zhǎng)度、質(zhì)量單位的出現(xiàn)。本單元教材創(chuàng)設(shè)了開(kāi)放性的問(wèn)題情境,便于教師引導(dǎo)學(xué)生探究小數(shù)加減法的計(jì)算方法。

  教學(xué)內(nèi)容:

  本單元的教學(xué)內(nèi)容時(shí)候在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的,通過(guò)本單元的教學(xué),使學(xué)生初步感知小數(shù)的含義,會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)以為小數(shù)、兩位小數(shù),學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單的下屬大小,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。本單元的內(nèi)容主要包括小數(shù)和簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法兩部分。本單元聯(lián)系兒童的生活認(rèn)識(shí)小數(shù),以元、角、分等常用計(jì)量單位的知識(shí)作為學(xué)習(xí)小數(shù)的形象支撐,引導(dǎo)學(xué)生探究簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義,會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)部分不超過(guò)兩位的小數(shù)。

  2、使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。

  3、使學(xué)生會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

  4、通過(guò)小數(shù)的知識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析能力和推理能力,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  初步理解小數(shù)的含義;小數(shù)部分不超過(guò)兩位的小數(shù)的讀寫(xiě)、大小比較。

  教學(xué)難點(diǎn):

  探究并初步掌握一位小數(shù)的加減法的計(jì)算方法。

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  教材分析:

  本單元內(nèi)容的教與學(xué),使在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù),會(huì)計(jì)算三位數(shù)的加減法,初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù),會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法,并且學(xué)習(xí)了常用計(jì)量單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。本單元教材充分利用了小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,讓學(xué)生在熟悉的情境中感悟小數(shù)的含義,比較小數(shù)的大小,學(xué)習(xí)小數(shù)的加減計(jì)算。本單元的小數(shù)都結(jié)合元、角、分或常用的長(zhǎng)度、質(zhì)量單位的出現(xiàn)。本單元教材創(chuàng)設(shè)了開(kāi)放性的問(wèn)題情境,便于教師引導(dǎo)學(xué)生探究小數(shù)加減法的計(jì)算方法。

  教學(xué)內(nèi)容:

  本單元的教學(xué)內(nèi)容時(shí)候在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的,通過(guò)本單元的教學(xué),使學(xué)生初步感知小數(shù)的含義,會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)以為小數(shù)、兩位小數(shù),學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單的下屬大小,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。本單元的內(nèi)容主要包括小數(shù)和簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法兩部分。本單元聯(lián)系兒童的生活認(rèn)識(shí)小數(shù),以元、角、分等常用計(jì)量單位的知識(shí)作為學(xué)習(xí)小數(shù)的形象支撐,引導(dǎo)學(xué)生探究簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義,會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)部分不超過(guò)兩位的小數(shù)。

  2、使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。

  3、使學(xué)生會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

  4、通過(guò)小數(shù)的知識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析能力和推理能力,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  初步理解小數(shù)的含義;小數(shù)部分不超過(guò)兩位的小數(shù)的讀寫(xiě)、大小比較。

  教學(xué)難點(diǎn):

  探究并初步掌握一位小數(shù)的加減法的計(jì)算方法。