有關(guān)《回顧·拓展四》的教學(xué)設(shè)計(jì)
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 積累交流課文、課外書中有啟示意義的語(yǔ)句。
2、 了解、積累生活中的座右銘。
3、 閱讀成語(yǔ)故事《水滴石穿》。
課前準(zhǔn)備：搜集課外書中有啟示意義的語(yǔ)句。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
一、 交流平臺(tái)：
1、 齊讀本單元導(dǎo)語(yǔ)部分。想一想，如果要給這組課文有個(gè)共同的特點(diǎn)，你知道嗎？
生活中的啟示。
從課文中找出使你受到啟發(fā)的句子，讀一讀，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談感受。
這些體會(huì)能讓我們一生受用。
2、 你平時(shí)在課外書中有沒有看到類似的句子？把你積累的、使你受到啟發(fā)的句子展示出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，你受到了哪些啟發(fā)，這些啟發(fā)對(duì)你的成長(zhǎng)和進(jìn)步有什么幫助/article/？
3、 背誦自己摘抄的句子。
4、 課后請(qǐng)同學(xué)們把自己從課文、課外書中找出的語(yǔ)句積累下來(lái)，摘抄在本子上。
二、 日積月累：
1、 自己讀一讀課文中的五個(gè)句子，注意讀準(zhǔn)字音。
2、 小組合作互相說(shuō)一說(shuō)，這五個(gè)句子有什么地方是一樣的。
3、 把這些句子背誦下來(lái)，看一看誰(shuí)記得最快，背得最準(zhǔn)確。
三、 成語(yǔ)故事：
1、 跟同桌合作練習(xí)讀短文，互相幫助、點(diǎn)評(píng)，注意讀準(zhǔn)生字“吏、懈”。
2、 指名讀，糾正讀音/soft/。
3、 思考：（1）根據(jù)短文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)“水滴石穿”什么意思？（難度指數(shù)：三顆星）
�。�2） 讀了這個(gè)故事，你知道“水滴石穿”是什么意思了嗎？（難度指數(shù)：四顆星）
�。�3）用“水滴石穿”說(shuō)一句話。（難度指數(shù)：五顆星）
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