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《村居》教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2024-10-05 07:54:13

《村居》教學(xué)總結(jié)范文

《村居》教學(xué)總結(jié)范文

《村居》教學(xué)總結(jié)范文

  這是高鼎寫(xiě)的一首詩(shī),這首詩(shī)以極簡(jiǎn)煉、形象的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪了一幅色彩明麗、動(dòng)靜相宜的畫(huà)面,詩(shī)中的色彩美、畫(huà)面美、意境美與藝術(shù)妙筆融為一體,有著特殊的審美功能。我在教學(xué)中深深地體會(huì)到,引導(dǎo)學(xué)生從古詩(shī)中受到美的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生感受美和創(chuàng)造美的能力,是古詩(shī)教學(xué)的一個(gè)十分重要而又艱巨的任務(wù)。在備課的過(guò)程中我試圖更多地從學(xué)生的角度出發(fā),考慮設(shè)置什么樣的問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)什么樣的情境來(lái)激發(fā)、支持和推動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,可以使學(xué)生更好地自己去鉆研、領(lǐng)悟和感受。基于以上的想法,圍繞教學(xué)目標(biāo),在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中我主要設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

  首先是創(chuàng)設(shè)情境。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,游戲?qū)耄魳?lè)渲染,語(yǔ)言描述等教學(xué)策略,從多方面,多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  其次是自主探究環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)在識(shí)字寫(xiě)字和理解詩(shī)意兩個(gè)方面。識(shí)字寫(xiě)字是低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。識(shí)字教學(xué)我堅(jiān)持的是“多次復(fù)現(xiàn)”原則,主要通過(guò)多種形式讓學(xué)生有層次,有梯度地讀生字,讀后讓學(xué)生自主選擇去識(shí)記字形,充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。寫(xiě)字環(huán)節(jié)我將教師示范指導(dǎo)放在學(xué)生試寫(xiě)感悟之后,實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變,使教師的指導(dǎo)更有針對(duì)性和實(shí)效性。理解詩(shī)意方面,我先讓學(xué)生自讀,邊讀邊用筆圈出自己不理解的詞或句子,然后小組合作,把自己圈出的詞句在4個(gè)人的小組中交流討論,讓小組成員一起想辦法幫忙理解。接著全班交流,各組選代表向全班同學(xué)匯報(bào)。教學(xué)的過(guò)程,就是存疑、質(zhì)疑、解疑的過(guò)程。我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。真正把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生,學(xué)生的回報(bào)將是驚喜的。再次是學(xué)生朗讀課文、感知詩(shī)詞的內(nèi)容的環(huán)節(jié)。

  這個(gè)環(huán)節(jié)包括:

  1、學(xué)生自由朗讀(想一想在朗讀時(shí)應(yīng)流露出怎樣的情感,運(yùn)用什么樣的語(yǔ)氣)

  2、個(gè)別學(xué)生朗讀,分行讀,比賽讀,表演讀(談一談自己的想法)

  3、展示讀,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),并穿插自己的示范讀。

  4、圖文結(jié)合,看幻燈片讀詩(shī),讀詩(shī)看幻燈片。

  5、學(xué)生再一次自由朗讀(進(jìn)行學(xué)習(xí)借鑒,完善自我)。

  在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中師生間、生生間互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以達(dá)到最好的朗讀效果,同時(shí)增強(qiáng)語(yǔ)感并加深對(duì)課文的感知。在學(xué)生個(gè)別朗讀談想法的時(shí)候,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考與感悟,尊重學(xué)生的個(gè)性化表現(xiàn)。使學(xué)生通過(guò)反復(fù)品讀感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美,音韻美,意境美。

  整節(jié)課下來(lái),還有許多遺憾和不足之處,在這里我想談自己感受最深的一點(diǎn)。在課堂上雖然也有同學(xué)談自己的看法、互相評(píng)價(jià),但是所占比例太小。要充分體現(xiàn)學(xué)生主體精神,學(xué)生必須積極參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),并且要有一定的參與面。我想這還要在平時(shí)的教學(xué)中落實(shí)到對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練,并且持之以恒,堅(jiān)持不懈。我覺(jué)得應(yīng)該保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使之積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí);把提問(wèn)的權(quán)利還給學(xué)生,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑問(wèn)難的環(huán)境和條件,鼓勵(lì)勤思、多問(wèn)題標(biāo)新立異、別出心裁。

  在今后的工作我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索,找到最佳教育教學(xué)手段。

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