《節(jié)日的大輪船》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《節(jié)日的大輪船》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一．教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過觀察，了解輪船的主要結(jié)構(gòu)，并會(huì)用基本圖形畫出大輪船。
過程與方法：通過啟發(fā)，產(chǎn)生聯(lián)想。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)裝飾節(jié)日的大輪船。
情感與態(tài)度：通過作業(yè)感受美術(shù)創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生
二．教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生用基本形畫出大輪船。
難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生對節(jié)日的回憶，畫出自己對節(jié)日的感受。
三．教學(xué)過程：
一． 欣賞回憶，了解大輪船的結(jié)構(gòu)。
1． 媒體欣賞，知道大輪船是水上的交通工具。（乘過大輪船嗎？上面有些什么？）
2． 了解大輪船的結(jié)構(gòu)并用基本圖形繪畫，反饋到實(shí)物驗(yàn)證。（大輪船可以分成哪幾大部分？是什么形狀的？我們來看看對不對? 還可以用哪些圖形畫大輪船？）
3． 教師示范講解。學(xué)生繪畫。
二． 情景導(dǎo)入，揭示課題。
1． 通過啟發(fā)產(chǎn)生聯(lián)想。揭示課題。(大輪船孤零零的一點(diǎn)也不高興，我們讓它熱鬧起來。你看到過哪些鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴的熱鬧的場景？你們知道哪些節(jié)日啊？)
2． 找異同。（誰能看出節(jié)日的輪船和平時(shí)有什么不同啊？它用什么來裝飾呢？）
3． 再次啟發(fā)學(xué)生畫出節(jié)日感受。（讓我們再來重溫一下節(jié)日的快樂吧。節(jié)日我們是不是和親人在一起？在做些什么呢？（媒體）想一想還可以添畫什么來增加節(jié)日的氣氛呢？）
三． 作業(yè)要求：
1． 請大家用喜慶、歡快的色調(diào)畫出花球、彩帶等裝飾物來裝點(diǎn)我們的大輪船。
2． 還可以添上快樂的朋友和自己。
四． 作業(yè)展示：
1． 展示學(xué)生作業(yè)：把自己的大輪船開到我們祖國遼闊的海面上，讓全世界的朋友一起
來慶祝我們快樂的節(jié)日。
五． 小結(jié)：
1． 討論：這節(jié)課你開心嗎？為什么？
2． 你在這幅畫中有沒有與眾不同的地方？
3． 你覺得誰的畫讓你很佩服？為什么？
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