《糧食蔬菜》的教學(xué)設(shè)計
《糧食蔬菜》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
⒈借助拼音認識10個生字，其中5個會寫，認識1個部件。
⒉正確、流利的朗讀課文。
⒊知道“大米”、“面粉”、“玉米”是糧食，“白菜”、“黃瓜”、“蘿卜”、“扁豆”是蔬菜，并能從日常生活中舉出一些糧食、蔬菜來。讓學(xué)生了解糧食和蔬菜都是人們生活不可缺少的事物，都是農(nóng)民種出來的，應(yīng)該珍惜。
教學(xué)重點：借助拼音認識10個生字，其中5個會寫，認識1個部件。
教學(xué)難點：
⒈知道“大米”、“面粉”、“玉米”是糧食，“白菜”、“黃瓜”、“蘿卜”、“扁豆”是蔬菜，并能從日常生活中舉出一些糧食、蔬菜來。
⒉讓學(xué)生了解糧食和蔬菜都是人們生活不可缺少的事物，都是農(nóng)民種出來的，應(yīng)該珍惜。
教學(xué)方法：聯(lián)系生活實際
學(xué)習方法：自主合作
教學(xué)準備：生字卡片，少量大米、玉米等糧食和扁豆等蔬菜。
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程：
一談話激趣，導(dǎo)入新課
⒈小朋友們，平常在你們桌餐上有些什么？導(dǎo)入新課。
⒉要求學(xué)生借助漢語拼音，讀準字音，讀通課文，圖聞結(jié)合整體感知課文內(nèi)容。
二再讀課文，掌握生字詞
⒈學(xué)生再讀課文，對照生字表在課文中畫出生字，并拼讀音節(jié)，讀準生字字音。
⒉學(xué)生看田字格自己認讀生字，有不認識的到文中去看音節(jié)，然后教師出示生字卡片，檢查認讀情況。
⒊認讀生字時，注意讀準“食”、“菜”、“卜”、“糧”、“瓜”。
⒋在田字格中指導(dǎo)書寫：讓學(xué)生看田字格自己寫，養(yǎng)成寫好后與書對照的習慣。
三朗讀課文，理解內(nèi)容
⒈指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，學(xué)生提出問題，師生共同討論解決。
⒉引導(dǎo)學(xué)生注意認識書上所講的三種糧食、四種蔬菜，然后讓學(xué)生分別列舉另外的糧食、蔬菜。如：高粱、小米、黃豆、芹菜、菠菜、南瓜、花菜等。
⒊講講你認識的這幾種糧食或蔬菜的用途及營養(yǎng)等。
四復(fù)習鞏固，練習擴展
⒈用下面的字口頭擴詞（能組多少組多少）
瓜（ ） （ ） （ ）
豆（ ） （ ） （ ）
⒉鼓勵學(xué)生仿照“……都是……”的句式說話。
板書：
糧食 蔬菜
糧食：大米、面粉、玉米……
蔬菜：白菜、黃瓜、蘿卜、扁豆……
【《糧食蔬菜》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《標牌設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計03-14
《國殤》教學(xué)設(shè)計12-11
《賽馬》的教學(xué)設(shè)計05-21
國慶的教學(xué)設(shè)計03-19
《 It was there 》教學(xué)設(shè)計與說明03-19
映山紅的教學(xué)設(shè)計03-19
頤和園精選教學(xué)設(shè)計03-20