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禮儀中班教案

時間:2024-10-31 20:41:09

禮儀中班教案

禮儀中班教案

禮儀中班教案

  活動目標:

  1.回憶生活中見過的文明禮儀行為,并能說出自己對禮儀行為的了解。

  2.了解手抄報的制作方法,并嘗試制作。

  3.在日常生活中能遵守規(guī)則,用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

  4.做個懂禮儀,講文明的好孩子。

  5.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準備:

  手抄報圖片、紙、PPT

  活動過程:

  一、 引導(dǎo)幼兒討論圖片,導(dǎo)入活動。

  1.展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出:這些圖片里的人你喜歡嗎,為什么?

  2.那你遇到這種情況你會怎么做?

  總結(jié):看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀,講文明的好孩子。

  二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。

  師:那光是我們懂禮儀,講文明是遠遠不夠的,怎樣才可以影響我們身邊的人?

  請你們說一說。

  師:小朋友想了這么多的方法,可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的,你:怎樣才能讓更多的人都知道呢?

  三、手抄報的制作方法。

  師:老師有一個好辦法,咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀,你們知道什么是手抄報嗎?

  師:你在哪些地方見過手抄報?是什么樣的呢?

  出示PPT,欣賞手抄報。

  它和我們平時畫的畫有所不同,手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。

  師:如果讓你來畫一幅手抄報,你打算寫一些什么,畫什么來號召人們講禮儀?

  分成哪幾個版塊呢?

  師:你給你的手抄報取什么好聽的名字呢?

  四、畫一畫。

  師:請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報,影響周圍的人一起懂禮儀,講文明。

  五、作品評價。

  從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進行評價,請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

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  活動目標:

  1.回憶生活中見過的文明禮儀行為,并能說出自己對禮儀行為的了解。

  2.了解手抄報的制作方法,并嘗試制作。

  3.在日常生活中能遵守規(guī)則,用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

  4.做個懂禮儀,講文明的好孩子。

  5.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準備:

  手抄報圖片、紙、PPT

  活動過程:

  一、 引導(dǎo)幼兒討論圖片,導(dǎo)入活動。

  1.展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出:這些圖片里的人你喜歡嗎,為什么?

  2.那你遇到這種情況你會怎么做?

  總結(jié):看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀,講文明的好孩子。

  二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。

  師:那光是我們懂禮儀,講文明是遠遠不夠的,怎樣才可以影響我們身邊的人?

  請你們說一說。

  師:小朋友想了這么多的方法,可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的,你:怎樣才能讓更多的人都知道呢?

  三、手抄報的制作方法。

  師:老師有一個好辦法,咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀,你們知道什么是手抄報嗎?

  師:你在哪些地方見過手抄報?是什么樣的呢?

  出示PPT,欣賞手抄報。

  它和我們平時畫的畫有所不同,手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。

  師:如果讓你來畫一幅手抄報,你打算寫一些什么,畫什么來號召人們講禮儀?

  分成哪幾個版塊呢?

  師:你給你的手抄報取什么好聽的名字呢?

  四、畫一畫。

  師:請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報,影響周圍的人一起懂禮儀,講文明。

  五、作品評價。

  從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進行評價,請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。