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評審小組對選題報告的意見

時間:2024-08-04 11:40:57

關(guān)于評審小組對選題報告的意見

關(guān)于評審小組對選題報告的意見

關(guān)于評審小組對選題報告的意見

  關(guān)于評審小組對選題報告的意見

  評審小組對選題報告的意見: 要求:有針對性意見,寫明優(yōu)缺點,以及在論文撰寫中的注意事項。

  指導教師對文獻綜述與開題報告的評閱意見:

  通過查閱與本研究方向有關(guān)的文獻,基本上了解了論文題目所涉及的知識理論,參考文獻數(shù)量符合要求。 開題報告詳細說明了論文研究的意義、目的、研究的主要內(nèi)容,應(yīng)用的理論知識和方法手段及預(yù)期取得的成果符合要求,同意通過。

  評審小組意見:

  該論文選題教好,具有重大理論和實踐意義;前期準備較充分;研究內(nèi)容較為充實;研究方法較合理;研究重點較明確,符合論文開題計劃的要求,經(jīng)過評審和表決,評審小組一致通過論文開題,同意該論文進入下一步研究工作。

  該生的論文選題較好,具有較高的理論和實踐價值。開題報告詳細說明了論文研究的意義、目的、研究的內(nèi)容,研究的理論基礎(chǔ)和方法手段及預(yù)期取得的成果符合要求。研究的前期準備較為充分,通過查閱與本研究有關(guān)的文獻,基本上了解了論文題目所涉及的理論知識,并根據(jù)文章的研究方向做了較為全面細致的梳理。研究內(nèi)容也較為充實,研究方法合理,研究的重難點比較明確。

  但是該開題報告也有如下不足:

  1.在核心概念界定時,缺少對“后現(xiàn)代教育理論”這一重要概念的界定。

  2.在研究內(nèi)容中,對后現(xiàn)代教育理論中國化的影響因素擬采用一種一分為二的研究方式,這是一種簡單的、線性的分析,有局限性。

  建議今后撰寫論文的過程中:

  1、補充完善核心概念的界定。

  2.多角度地看待問題,多元地分析問題,避免一分為二的簡單思維。

  3.在羅列整理資料的基礎(chǔ)上,概括出自己的觀點。

  經(jīng)過評審和表決,評審小組成員一致同意通過該篇選題報告,同意學生繼續(xù)進行論文撰寫工作。

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  評審小組對選題報告的意見: 要求:有針對性意見,寫明優(yōu)缺點,以及在論文撰寫中的注意事項。

  指導教師對文獻綜述與開題報告的評閱意見:

  通過查閱與本研究方向有關(guān)的文獻,基本上了解了論文題目所涉及的知識理論,參考文獻數(shù)量符合要求。 開題報告詳細說明了論文研究的意義、目的、研究的主要內(nèi)容,應(yīng)用的理論知識和方法手段及預(yù)期取得的成果符合要求,同意通過。

  評審小組意見:

  該論文選題教好,具有重大理論和實踐意義;前期準備較充分;研究內(nèi)容較為充實;研究方法較合理;研究重點較明確,符合論文開題計劃的要求,經(jīng)過評審和表決,評審小組一致通過論文開題,同意該論文進入下一步研究工作。

  該生的論文選題較好,具有較高的理論和實踐價值。開題報告詳細說明了論文研究的意義、目的、研究的內(nèi)容,研究的理論基礎(chǔ)和方法手段及預(yù)期取得的成果符合要求。研究的前期準備較為充分,通過查閱與本研究有關(guān)的文獻,基本上了解了論文題目所涉及的理論知識,并根據(jù)文章的研究方向做了較為全面細致的梳理。研究內(nèi)容也較為充實,研究方法合理,研究的重難點比較明確。

  但是該開題報告也有如下不足:

  1.在核心概念界定時,缺少對“后現(xiàn)代教育理論”這一重要概念的界定。

  2.在研究內(nèi)容中,對后現(xiàn)代教育理論中國化的影響因素擬采用一種一分為二的研究方式,這是一種簡單的、線性的分析,有局限性。

  建議今后撰寫論文的過程中:

  1、補充完善核心概念的界定。

  2.多角度地看待問題,多元地分析問題,避免一分為二的簡單思維。

  3.在羅列整理資料的基礎(chǔ)上,概括出自己的觀點。

  經(jīng)過評審和表決,評審小組成員一致同意通過該篇選題報告,同意學生繼續(xù)進行論文撰寫工作。