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教科版五年級語文下冊《三峽之秋》教學反思

時間:2021-06-29 18:14:55 教學反思 我要投稿

教科版五年級語文下冊《三峽之秋》教學反思

  《三峽之秋》是一篇寫景的閱讀課文。作者按時間順序用生動的語言、準確的詞匯描繪了三峽秋天奇特的美麗景色,字里行間流露出無比喜愛之情。這是一篇培養(yǎng)學生語感、幫助學生積累、運用語言的好文章。本課時的教學我覺得存在以下亮點:

教科版五年級語文下冊《三峽之秋》教學反思

  一、 注重自主探究、自學能力的培養(yǎng)。

  這節(jié)課,我重視預習的布置及檢查,讓學生之間相互交流學習。多音字“累”有三個讀音,第二聲最容易讀錯或被忽略,讓學生通過查工具書理解字義,并多組幾個詞,與另外兩個音加以鑒別。“暈”字也讓他們自己學習,通過摘錄筆記的交流,使得生字、新詞得以解決和鞏固。

  我以“美”字貫穿整節(jié)課,首先讓學生欣賞三峽風光,讓他們感受到三峽的美,激發(fā)學生的學習興趣。然后通過自學,畫出體現(xiàn)三峽之夜的美的詞語、句子,并在旁邊做批注,培養(yǎng)了學生的自讀自悟,獨立閱讀課文的能力,為接下來的交流打下基礎。在品讀課文環(huán)節(jié),讓學生沉浸在美麗的月色中,想象文中描繪的情景,讀出自己獨特的體驗和感悟。

  二、品讀重點詞語,感悟語言魅力。

  本課語言優(yōu)美,用詞形象生動,抓住關鍵語句,使學生體會到作者遣詞造句的精妙,感受大家之作的風韻。

  在學生感悟夜晚部分時,重點引導品讀“沉沉欲睡”、“驚醒”、“搖曳”等詞語,體會作者用對比的.方法以動襯靜,突出三峽之夜的寧靜。在品讀月下三峽時,引導學生重點感悟比喻句。如:月光“像一道道瀑布”、“像一匹匹素錦”展現(xiàn)月光的皎潔與明亮;從“墨一般的黑”,體會三峽的神秘;同時抓住“撲跌”、“瀉”、“凌空飛降”、“掛”等詞體會作者以動寫靜,動靜結合,突出月下三峽的寧靜與神秘。

  遺憾之處:在授課過程中,由于時間關系,學生的朗讀還不夠,不能在每個句子后趁熱打鐵,加以朗讀。

  語文教學永遠是一門缺憾的藝術。在我的課堂教學中還有缺憾和不足,今后需要更細、更深的反思。

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