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《春天在哪里》的教學設計

時間:2021-06-12 08:14:50 教學設計 我要投稿

《春天在哪里》的教學設計

  活動目標:

《春天在哪里》的教學設計

  1、 理解歌曲內(nèi)容,學唱歌曲,唱準歌詞“滴哩、滴哩”部分的節(jié)奏。

  2、 在PK比賽中,體驗歌唱的樂趣。

  活動過程:

  一、練聲:小火車

  一只小鈴鐺

  “來,讓我們先一起開開小嗓子。”

  二、學唱第一段歌曲

  1、出示掛圖。

  “這是什么季節(jié)?”“你看到了什么嗎?”“在這幅圖中藏著一首好聽的歌曲呢!叫做《春天在哪里》。讓我們來欣賞向上吧!”

  2、“你聽到了什么歌詞?”,(幼兒說出每句的歌詞)解釋“青翠”(翡翠的綠,綠綠的)

  3、幼兒跟著老師學說歌詞。

  4、幼兒跟著老師學唱歌曲1-2遍。

  5、幼兒提出自己覺得有困難的'地方,重點學一下。

  6、重點學唱“滴哩、滴哩”部分的節(jié)奏。

  “這句歌詞上有什么?”(小花和樹葉)

  “花和樹葉代表了什么意思呢?聽我來唱一遍。”(滴――花,哩――樹葉)

  “這兩朵小花和別的花有什么不一樣呢?”

  “小花應該怎么唱?大花應該怎么唱呢?”(小花――短一些,大花――長一些)

  再次練習一遍。

  7、完整唱出第一段。

  8、有感情地唱一遍。

  “春天到了,我們應該用什么樣的心情來唱這首歌呢?”(歡快的、高興地)

  三、學唱第二段歌曲

  1、出示第二段的圖譜。

  “唱得真不錯,這首歌還有第二段呢,想不想學?”

  “這是這首歌曲的第二段,看看,有哪句歌詞和第一段的不一樣呢?”(幼兒說出不一樣的地方)

  “你覺得會是什么歌詞呢?”(幼兒相互討論)

  2、教師帶領(lǐng)幼兒念一遍歌詞。

  “我們把歌詞連起來念一念。”

  3、讓幼兒說說還有哪句歌詞沒記住的。

  4、幼兒自己學唱第二段。

  “好,下面就請你們自己看著圖譜試著唱一唱吧!”

  “你們真棒,這么快就把兩段歌曲學會了,讓我們完整地唱一唱吧!”

  5、兩段連起來唱一遍。

  四、男女生PK賽

  “這樣吧,我們來一個男女生PK賽,男生一組,女生一組,一共有兩段,那就一組唱一段。男生讓著女生,女生先選吧。”

  1、男生唱第一段,女生唱第二段。

  2、女生唱第一段,男生唱第二段。

  3、結(jié)束活動。

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