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2年級《我是什么》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-27 13:55:43 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

2年級《我是什么》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標】

2年級《我是什么》教學(xué)設(shè)計

 。薄J11個生字。

  2、能正確流利地朗讀課文。

 。场⒅涝、雨、雪、雹子等自然現(xiàn)象都是水變化形成的。

 。、充分利用小組合作優(yōu)勢,解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

  【教學(xué)重難點】

  引導(dǎo)學(xué)生懂得“我”是指水,了解水是怎樣變化的,難點是理解水的變化與人類的關(guān)系。

  【教學(xué)過程】

  一、猜謎揭題

  1、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天我們就來猜幾個。

 。病⑼瑢W(xué)們都已經(jīng)成猜謎大王了,仔細觀察,他們都有什么共同點?

 。场⒔裉煳覀儗W(xué)習(xí)的這篇課文也與他們有關(guān)。板書課題。

  二、初讀課文,自主識字

 。、同學(xué)們,快快打開書讀讀課文吧!讀課文時想給自己提點什么要求?

 。病⒊鍪菊n件:這些都是本課的生字,哪位同學(xué)愿意讀?

  3、這么多的字,我們怎樣才能記住呢?小組同學(xué)相互說一說。

  4、游戲鞏固識字:小組游戲──師生游戲。

  三、細讀、品讀課文

  1、同學(xué)們的生字掌握得這么好,相信課文也一定讀得好,誰愿意讀?其他同學(xué)邊聽邊想:我是什么?

 。病⒗蠋熧N圖:多么可愛的小水珠呀!它還會變呢?選擇自己喜歡的方式讀1~2自然段,看看我能變成什么?

  3、誰來說說小水珠都會變成什么呀?他們是怎樣變成的呢?

 。础⑿∷槟苡羞@么多變化,真是太神奇了!誰來說說他是怎樣變成汽的?

 。、課件出示水變成汽,再變成云的這一過程。

  6、課件出示描寫云的句子,細細地品讀,讓學(xué)生感受云就像一位愛美的小姑娘,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的.方式美讀這幾個句子。

 。、飄浮在空中的云還會變呢?用自己喜歡的方式讀第二自然段。

 。、練習(xí)說話,我是云,我會變成()()和()

  9、同學(xué)們,他們從天而降的樣子一樣嗎?你是從哪兒看出來的?

 。0、練習(xí)讀這幾句話,喜歡哪句就讀哪句。

 。保薄⒈硌葑x──挑戰(zhàn)讀──齊讀

 。保病⑦@回兒,我們的水就有了這么多變化,真是太神奇了。是呀!雨、雪、雹子落在地上有變成了水,水就這樣在大自然里循環(huán)變化著。

 。保、請同學(xué)們閉上眼睛,(出示音樂課件)師范讀第三段,問:同學(xué)們,你好象看到了什么?(同學(xué)們的想象力真豐富呀。┻@是一幅多美的圖畫呀?同學(xué)們,你們想讀嗎?

 。保、水是生命之源,沒有水,就沒有我們這個美麗可愛的世界。

  四、拓展延伸

  你們喜歡水嗎?請同學(xué)們繼續(xù)去觀察生活中水的變化,把你觀察到的現(xiàn)象寫在日記本上,下節(jié)課再交流好嗎

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