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關(guān)于經(jīng)濟概念的教學(xué)設(shè)計(教師中心稿)

發(fā)布時間:2016-1-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

沾化二中   李炳慧

   新課改的到來,使人們對教育充滿了暢想與期盼,發(fā)出了“新課改、新教育”的呼聲。教學(xué)觀念的更新,教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化已成為教學(xué)教研的一個熱門話題,下面筆者談?wù)勗诮虒W(xué)實踐中概念教學(xué)的設(shè)計。

   根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律,概念教學(xué)就是一個“建構(gòu)”過程。具體分四個過程:一、引入概念,二、感知概念,三、形成概念,四、深化概念。

一、 引入概念(分二步)

第一步,放錄像,激情感。放美國轟炸駐南大使館的報道,激發(fā)起學(xué)生的愛國主義情感。(多媒體1)

第二步,引導(dǎo)學(xué)生思考被炸的原因,讓學(xué)生明白根本原因是經(jīng)濟還不夠強大。壯國威、洗國恥必須大力發(fā)展經(jīng)濟。那么究竟什么是經(jīng)濟呢?顯示課題‘經(jīng)濟的含義’(多媒體2)

二、 感知概念(分二步)

第一步,放經(jīng)濟現(xiàn)象錄像(多媒體3)其中涉及到生產(chǎn)、分配、交換、消費等畫面。

第二步,師生探討。引導(dǎo)學(xué)生思維以下問題:(1)片中主要有那些活動?(多媒體4)生:生產(chǎn)、分配、交換、消費等活動。師:上述活動都屬于經(jīng)濟活動。(2)上述活動中,誰最為關(guān)鍵?生:生產(chǎn)活動。師:經(jīng)濟就是指人類進行的物質(zhì)資料生產(chǎn)活動。(3)人們除了上述經(jīng)濟活動外,還從事一些什么活動?放有關(guān)政治、軍事、體育、有政治、軍事、體育、文藝等活動。(多媒體5)師:那項活動最關(guān)鍵?生:經(jīng)濟活動。師:經(jīng)濟活動也就是物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動;經(jīng)濟活動是其他一切活動的基礎(chǔ)。

三、 形成概念(分三步)

第一步,引導(dǎo)學(xué)生明白經(jīng)濟活動的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料所有制。思考以下問題:生產(chǎn)的前提是什么?生:勞動者、生產(chǎn)資料。師:生產(chǎn)的前提除人的因素以外,就是物的因素即生產(chǎn)資料所有制度,它決定了生產(chǎn)的社會性質(zhì),是經(jīng)濟活動的基礎(chǔ)。

第二步,啟發(fā)、歸納。(1)經(jīng)濟活動有幾大環(huán)節(jié)?(多媒體6)生:四大環(huán)節(jié),生產(chǎn)、分配、交換、消費。(2)上述活動的主體是誰?(3)在上述活動中就會產(chǎn)生相應(yīng)的各種關(guān)系,即生產(chǎn)關(guān)系、分配關(guān)系、交換關(guān)系、消費關(guān)系。(多媒體7)這四大關(guān)系就構(gòu)成了經(jīng)濟活動基礎(chǔ)上的經(jīng)濟關(guān)系。

第三步,總結(jié)。通過以上分析我們明白經(jīng)濟首先它是一種經(jīng)濟活動;其次,它是在經(jīng)濟活動基礎(chǔ)上產(chǎn)生的經(jīng)濟關(guān)系;再次,它的前提是生產(chǎn)資料所有制。綜上所述經(jīng)濟就是:在一定生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上進行的生產(chǎn)、分配、交換、消費等活動,以及在這些活動中結(jié)成的人與人之間的關(guān)系。

四、 深化概念(分二步)

第一步,設(shè)計經(jīng)濟概念系統(tǒng)樹。(多媒體8) 

                              

  注:土壤是生產(chǎn)資料所有制,樹干是生產(chǎn)樹枝是分配、交換、消費,樹葉是樹干、樹枝基礎(chǔ)上的人與人之間的關(guān)系。樹干、樹枝構(gòu)成經(jīng)濟活動,樹葉構(gòu)成經(jīng)濟關(guān)系,土壤奠定了基礎(chǔ),從而構(gòu)成了經(jīng)濟系統(tǒng)樹。

   明確:1、生產(chǎn)資料所有制是基礎(chǔ),她決定經(jīng)濟活動的性質(zhì)。

         2、經(jīng)濟活動是關(guān)鍵,它有四大環(huán)節(jié)。

         3、經(jīng)濟關(guān)系是結(jié)果,它包括四大環(huán)節(jié)中人與人之間的關(guān)系。

   第二步,精心設(shè)計跟蹤題。(多媒體9)

 1、下列關(guān)于經(jīng)濟說法正確的有:(   )

A、經(jīng)濟是人們在生產(chǎn)、分配、交換、消費過程中的活動

B、經(jīng)濟是在經(jīng)濟活動過程中結(jié)成的生產(chǎn)關(guān)系

C、經(jīng)濟在各種社會活動,社會關(guān)系中起決定作用

D 、生產(chǎn)資料所有制的性質(zhì)決定了經(jīng)濟活動和經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)

2、下列屬于經(jīng)濟現(xiàn)象的是(     )

A、 亞洲發(fā)生金融危機

B、 美國空襲伊拉克

C、 第27屆奧運會在悉尼開幕

D、 中國一再宣布人民幣不貶值

教學(xué)實踐證明:對課堂教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化,提高了課堂效率,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,響應(yīng)了“新課改、新教育”的呼聲。

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