執(zhí)筆 劉紅仙
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 理解美的真正含義，形成對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)。
2、 學(xué)習(xí)作者格言式的語言和惜墨如金的寫法。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
1、 預(yù)習(xí)課文掃清文字障礙。
2、 積累文中的名言警句。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
“學(xué)問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火”。同學(xué)們，一個(gè)很有學(xué)問和智慧的人，你不覺得他很美嗎？一個(gè)人形貌出眾，你不覺得他很美嗎？一個(gè)人品行高尚，你不覺得他很美嗎？那么，外在美與內(nèi)在美究竟是什么關(guān)系呢？今天我們帶著這個(gè)問題向著名的英國(guó)哲學(xué)家、美學(xué)家培根請(qǐng)教。
二、介紹培根。
（學(xué)生根據(jù)自己收集的培根的資料來介紹。）
三、閱讀課文（學(xué)生用自己最喜歡的方式讀課文）。
1、 找出作者的審美觀念，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
2、 作者最看重的是什么美？學(xué)生討論文后練習(xí)題一。
3、學(xué)生討論形美與德行美的關(guān)系。可以舉生活中的例子來說明。
四、品味語言。
1、品味文中精彩的語句，理解它們?cè)谖闹械囊饬x及作用。（學(xué)習(xí)作者惜墨如金的寫法。）
2、完成文后練習(xí)二。
五、自由闡發(fā)：
1、 可以針對(duì)文中的句子提出自己的看法；也可以提出自己不懂的句子。
2、 每人擬一條自己關(guān)于美的格言。
六、布置作業(yè)。
完成文后練習(xí)三、四。
板書設(shè)計(jì)：
很美的人多半無才能
（但不絕對(duì)，舉例）
什么是美
怎樣的美才是最美
論美 批駁生硬創(chuàng)造美的觀念（按幾何觀念合成、雜取種種合成一個(gè)）
美的期望（希望“美放射真正的光輝” ）
[論美(教案）(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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