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《山中訪友》說課稿

時間:2021-06-10 19:28:24 說課稿 我要投稿

《山中訪友》說課稿

  學習目標:

《山中訪友》說課稿

  (重點)1、正確流利、有感情地朗讀課文。

  (重點)2、整體感知課文,想象文中的情境,揣摩作者的寫作意圖。

  (難點)3、學習本文栩栩如生的景物描寫,透過語言文字,感悟作者充滿詩意的畫面。

  教學過程

  一.通讀全文溫習內(nèi)容。學生帶著幾個小問題去讀。(快速默讀)

  1、作者訪問了哪些朋友?(用筆做上記號)

  老橋,鳥兒,露珠,樹,山泉,溪流,瀑布,懸崖,白云,云雀

  2、內(nèi)容寫的是自然景物,為何題為“山中訪友”?這樣行文有什么好處?你感受到什么?

  課文以山中訪友為題是因為作者十分熱愛大自然,熱愛大自然的一草一木,更能體現(xiàn)出作者與這些自然界朋友的深厚情感。

  二.討論問題2(題略,見前面)

  1.設(shè)下懸念,使人產(chǎn)生追問心理,想知道到底是誰,是什么樣朋友。

  2.使讀者也進到畫面中,進到作者的`心境中,仿佛這些自然界的朋友,不但是作者的,也是我們每一位讀者的,于是更加感到親切,(這是課后第一題中第2小題:“作者為什么把進山看景說成‘山中訪友’?”的答案)

  3.表達了對大自然的熱愛之情。

  三.質(zhì)疑問難。鼓勵學生提問,啟發(fā)學生回答。

  作者都是怎樣稱呼這些朋友的?從這些稱呼中可看出,文章表達了“我”怎樣的感情?

  古橋——老朋友樹林——知己山泉——姐姐溪流——妹妹白云——大嫂瀑布——大哥懸崖——爺爺云雀——弟弟螞蟻——小弟弟

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