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學(xué)業(yè)導(dǎo)師是干什么的

回答
瑞文問答

2024-05-12

學(xué)業(yè)導(dǎo)師制是實施和完善學(xué)分制的一種輔助制度,在教師和學(xué)生之間建立一種"導(dǎo)學(xué)"關(guān)系,要求教師關(guān)注學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)整個教育過程和學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各個教育環(huán)節(jié),實現(xiàn)因材施教和個性化培養(yǎng),有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

擴展資料

  組織領(lǐng)導(dǎo)

  (一)學(xué)校成立本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管教學(xué)工作的校長擔(dān)任組長,成員包括各學(xué)院主管教學(xué)院長及教務(wù)處、學(xué)生處、團委、人事處、財務(wù)處等有關(guān)部門的負責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處學(xué)生服務(wù)中心,負責(zé)日常管理工作。

  (二)各學(xué)院分別從本單位的專業(yè)特點、師資力量、學(xué)生狀況等實際情況出發(fā),制定學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作實施細則,抓好學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作的具體落實。

  工作職責(zé)

  (一)制定導(dǎo)師工作計劃,幫助學(xué)生建立學(xué)業(yè)檔案;

  (二)幫助學(xué)生制定學(xué)業(yè)規(guī)劃;

  (三)幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活;

  (四)指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)選擇、課程選擇;

  (五)加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法;

  (六)指導(dǎo)學(xué)生參加科研工作,提高學(xué)生的專業(yè)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和科學(xué)精神;

  (七)指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐、創(chuàng)業(yè)活動和其他課外活動,提升學(xué)生的人文素質(zhì);

  (八)其他導(dǎo)師應(yīng)盡的職責(zé)。

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  組織領(lǐng)導(dǎo)

  (一)學(xué)校成立本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管教學(xué)工作的校長擔(dān)任組長,成員包括各學(xué)院主管教學(xué)院長及教務(wù)處、學(xué)生處、團委、人事處、財務(wù)處等有關(guān)部門的負責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處學(xué)生服務(wù)中心,負責(zé)日常管理工作。

  (二)各學(xué)院分別從本單位的專業(yè)特點、師資力量、學(xué)生狀況等實際情況出發(fā),制定學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作實施細則,抓好學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作的具體落實。

  工作職責(zé)

  (一)制定導(dǎo)師工作計劃,幫助學(xué)生建立學(xué)業(yè)檔案;

  (二)幫助學(xué)生制定學(xué)業(yè)規(guī)劃;

  (三)幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活;

  (四)指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)選擇、課程選擇;

  (五)加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法;

  (六)指導(dǎo)學(xué)生參加科研工作,提高學(xué)生的專業(yè)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和科學(xué)精神;

  (七)指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐、創(chuàng)業(yè)活動和其他課外活動,提升學(xué)生的人文素質(zhì);

  (八)其他導(dǎo)師應(yīng)盡的職責(zé)。