甘肅省臨澤縣城關(guān)小學(xué) 員志琴
語文作業(yè)有兩種，一種是口頭作業(yè)，一種是書面作業(yè)。口頭作業(yè)一般是朗讀課文，孩子往往不重視。因此家長每天需要檢查孩子讀課文，有時(shí)檢查孩子背誦課文，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問題，提高孩子的朗讀、背誦能力。家長檢查書面作業(yè)前，應(yīng)先問孩子當(dāng)天留什么作業(yè)了，或是檢查記錄作業(yè)的本，再對照孩子的作業(yè)，看看有沒有丟落的現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)有丟落的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應(yīng)讓孩子自己對照檢查，找出問題后再補(bǔ)上。對于出現(xiàn)的錯(cuò)別字，也不要直接給孩子指出來，而讓孩子自己對照教科書檢查。如果孩子還是查不出來，家長可縮小范圍，再讓孩子去查找，從而培養(yǎng)他們檢查作業(yè)的能力。
有的家長因工作繁忙，不能做到每天抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，也至少應(yīng)做到一星期檢查一次作業(yè)。檢查孩子一周內(nèi)是否都按時(shí)完成作業(yè)；檢查孩子的作業(yè)是否工整；還要檢查孩子是否及時(shí)改正了作業(yè)中的錯(cuò)誤。在檢查作業(yè)時(shí)，對成績要及時(shí)表揚(yáng)，對問題不僅要批評，更重要的是及時(shí)糾正。如發(fā)現(xiàn)孩子不改作業(yè)中的錯(cuò)誤時(shí)，不僅要批評孩子這樣做不對，而且要求孩子立刻改正，及時(shí)訂正，并提出今后的要求。
對于孩子作業(yè)中不懂的難點(diǎn)、難題，切忌直接告訴孩子正確答案，而要幫助孩子分析、解決問題，使孩子能一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好語文功課
作者郵箱： ljyzq666@163.com
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