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小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大心變化2(人教版四年級教案設(shè)計)

發(fā)布時間:2016-7-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化.

  2.掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律.

  3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括及邏輯推理的能力.

  教學(xué)重點

  發(fā)現(xiàn)和掌握“小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化”規(guī)律.

  教學(xué)難點

  移動小數(shù)點時位數(shù)不夠的問題.

  教學(xué)步驟

  一、鋪墊孕伏.

  1.回答:

  0.4米=( )分米 0.06米=( )毫米

  4分米=( )厘米=( )毫米

  0.6米=( )厘米=( )毫米

  2.比較下面各組中兩個數(shù)的大小.

  0.84和0.8402.54和25.4

  二、探究新知.

  1.導(dǎo)入新課.

  教師:小數(shù)點告訴我們小數(shù)的大小會發(fā)生變化,那么它們是怎樣變化的呢?小數(shù)大小的變化有什么規(guī)律嗎?今天這節(jié)課我們就來共同探討這個問題.(板書課題:小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化)

  2.教學(xué)例1.

  出示例1:把0.004米的小數(shù)點向右移動一位,兩位,三位,……小數(shù)的大小有什么變化? 

  (1)引導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意.(板書:0.004米)

  教師提問:0.004米的小數(shù)點向右移動一位,變成了多少米?(板書0.04米)

  同桌討論:把0.004米的小數(shù)點轉(zhuǎn)化為0.04米,小數(shù)點是如何變化的?小數(shù)的大小有什么變化呢?

  教師讓學(xué)生把0.004米和0.04米化成以毫米為單位的數(shù).

  (教師板書:0.004米=4毫米 

  0.04米=40毫米)

  教師引導(dǎo)學(xué)生觀察:從4毫米和到40毫米大小有什么變化?.

  使學(xué)生認(rèn)識到:小數(shù)點向右移動一位,原來的數(shù)擴(kuò)大10倍.

  教師提問:把0.004米的小數(shù)點向右移動兩位、三位,得到什么樣的小數(shù)?

  教師讓學(xué)生把這兩個小數(shù)轉(zhuǎn)化成為毫米為單位的數(shù).

   (板書0.4米=400毫米 

  4米=4000毫米)

  小組討論:小數(shù)點向右移動兩位、三位,小數(shù)有什么變化規(guī)律?

  使學(xué)生明確:小數(shù)點向右移動兩位、三位,原來的數(shù)就擴(kuò)大100倍,1000倍.

  (2)讓學(xué)生從上往下觀察這四個式子,并把二、三、四個式子同第一個式子比較,引導(dǎo)學(xué)生找出小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律:小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位,原來的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍.

  (3)完善結(jié)論.

  教師提問:在例題中的省略號是什么意思?

  教師總結(jié)概括:小數(shù)點向右移動一位、二位、三位……原來的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍……

  (4)練習(xí).

  下面的數(shù)同0.372比較,各擴(kuò)大多少倍?

  3.7237237.2

  3.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析小數(shù)點向左移動,引起小數(shù)大小的變化規(guī)律.

  (l)教師提問:例1中的四個式子,如果從下往上看,4米變化為0.4米,0.04米,0.004米,小數(shù)點是怎樣移動的?原來的數(shù)是怎樣變化的?

  (2)學(xué)生分組討論,互相交流.

  (3)引導(dǎo)學(xué)生概括小數(shù)點向左移動的規(guī)律:

  小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位……原來的數(shù)就縮小10倍、100倍、1000倍……

  (4)做一做.

  下面的數(shù),同506比較,各縮小多少倍?

  5.06 0.50650.6 0.0506

  4.教學(xué)例2.

  (1)出示例2.

  (2)引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí),討論、交流,并填書.

  5.教學(xué)例3.

  (1)出示例3.

  (2)引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí),討論、交流,并填書.

  三、鞏固發(fā)展.

  1.下面的數(shù),如果去掉小數(shù)點,小數(shù)的大小有什么變化?

  0.70.250.006 0.5062.4

  2.下面的數(shù),如果小數(shù)點都有移到最高位數(shù)字的左邊,小數(shù)的大小有什么變化?

  36.8 5.41 7.295 128.6

  3.填空題.

  (1)6.03的小數(shù)點向右移動( )位是60.3,擴(kuò)大( )倍.

  (2)84小數(shù)點向左移動一位是( ),縮小( )倍.

 

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