教學目標

　　1．認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率．

　　2．熟記億以內(nèi)的數(shù)位順序表，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)．

　　教學重點

　　掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法．

　　教學難點

　　中間有0的數(shù)的讀法．

　　教學過程

　　一、復習導入：

　　1．讀出下面各數(shù)

　　      3612      2361    1236    6123

　　問：上面每個數(shù)中的3各表示多少？6在每個數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？

　　2．（演示課件“計數(shù)單位”）回答下面各題

　　（1）10個一是（   ）10個十是（   ）10個百是（   ）

　　（2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進率是多少？

　　二、學習新知

　　1．談話導入：我們已經(jīng)學過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)．如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬．光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米．今天我們就來一起學習像這些比較大的數(shù)的讀法．（板書億以內(nèi)教的讀法）

　　2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認識計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億．

　　（1）出示算盤，讓學生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學生一千一千地數(shù)，一邊數(shù)一邊撥珠．問：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”（10個一千是一萬，千位滿十向萬位進一）．再一萬一萬地數(shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽．（依次十萬十萬地數(shù)）

　　（2）師問：照這樣數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少？10個一千萬又是多少呢？

 　　（3）通過剛才的數(shù)數(shù)你們知道了什么？ 

　　（4）（繼續(xù)演示課件“計數(shù)單位”）練習填空：

　　10個一千是（   ）10個一萬是（    ）10個百萬是（     ）10個千萬是（    ）

　　3．師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個、十、百、千一樣它們都是計數(shù)單位．（邊說邊板書）從剛才一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系呢？（繼續(xù)演示課件“計數(shù)單位”）

　　4．認識數(shù)位和數(shù)位順序表．

　　教師說明：

　　（1）用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位，教師對著計數(shù)單位，在上邊板書數(shù)位，（師邊講解邊整理出數(shù)位順序表）

　　（2）同一個數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計數(shù)單位是不同的．如數(shù)字3，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？

　　（3）按照我國的計數(shù)習慣，從右起每四個數(shù)位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少“個” ；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個“萬”．（師進一步整理數(shù)位順序表）（說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再寫）

　　5．教學億以內(nèi)數(shù)的讀法

　　（1）教學萬級數(shù)的讀法

　　①在算盤上撥出二十八，問：這個數(shù)在個級，表示多少？（二十八）

　　②將二十八移到萬級，問：這個數(shù)在萬級，表示多少？（二十八萬）

　　③在算盤上撥出三千零七十萬，讓學生試讀．

　　④讀出下面各數(shù)（出示投影）

　　470000   3080000   40500000

　　470000     讀作：四十七萬

　　40500000   讀作：三百零八萬

　　40500000   讀作：四千零五十萬

　　⑤小組討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個級的數(shù)的讀法有什么相同點和不同點？

　　（相同點：萬級數(shù)先按個級數(shù)的讀法來讀；

　　不同點：萬級數(shù)要在后面加讀一個“萬”字．）

　　⑥練習：讀出下面各題：34和340000  348和3480000  3004和30040000（強調(diào)：每級中間連續(xù)有2個0只讀1個．）