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北師大版小學數(shù)學一年級上冊教學設計全冊認識鐘表 (蘇教國標版一年級上冊)

發(fā)布時間:2017-11-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 八、

小 明 的 一 天

教學內容:課本96---97頁的內容

教學目標:

    1結合生活經驗,初步認識鐘面,會認讀 整時和半時。

    2、在具體的情境中,養(yǎng)成珍惜時間的觀念和合理安排時間的良好習慣。

    3、通過觀察、討論、比較等活動,初步培養(yǎng)學生的探究合作的學習意識。

教學重點: 

    認識鐘面、會認讀整時和半時。

教學難點:

    歸納鐘面數(shù)字及長短針的作用。

教具準備:

    多媒體課件一套、學具鐘面一個

學具準備:

    每兩人一個鐘表,每人一個題卡、水彩筆

教學過程:

一、創(chuàng)設情境,導入新課:

    放兒歌《當當當》,邊唱邊跳。

    請學生猜一猜兒歌里唱的是什么?

二、探究新課

(一)認識鐘面,課件出示圖片2

    欣賞鐘表說說發(fā)現(xiàn)了什么?

    小組討論,教師了解情況及時指導。

    匯報交流時主要引導學生說出:

    短針--時針,走得慢。

長針--分針,走得快。

    12個大格組成,時針、分針都是按1--12的方向走的。

(二)學習整時、半時的認讀。

大家對鐘表這位朋友了解這么多,生活中它對你有什么幫助呢?你知道怎樣看時間嗎?我還給大家?guī)砹艘晃慌笥?-小明,他不會看時間,大家愿意幫助他嗎?

板書課題:小明的一天

課件出示:小明的一天的情境圖(沒有讀出時間)。

逐幅圖出示請學生試著讀出時間,并隨機進行遵守時間和養(yǎng)成珍惜時間的習慣的教育。

請學生把這6個鐘表分成兩類。

一類是整時的,一類是半時的。

請學生討論每一類的特點:

整時的:分針指12,時針指幾就是幾時。

半時的:分針指6,時針剛走過幾就是幾時半。

三、課件出示:智慧島

1 小明還想讓大家來讀幾個時間,大家愿意嗎? 

 2教師撥表學生讀時間,學生撥表學生讀時間。

 3課本97頁第二題:連一連

請學生獨立完成,實物投影展示學生作業(yè)。

四、拓展延伸:

大家不僅幫小明解決了問題,而且自己學到了知識,高興嗎?小明也很高興。他把這件事情告訴了他的下位同學,這樣同學不信,他想考考大家。你害怕嗎?我們一起去看看如何?

小設計師請學生畫一個表,并表示一個時間。

五、自我評價

    這堂課你學到了什么?你以后要怎樣做?

教后反思

 

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