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十幾減2 教學教案設計(蘇教國標版一年級上冊)

發(fā)布時間:2016-9-8 編輯:互聯(lián)網 手機版

 課題:教學內容:教科書第92~93頁。

教學目的:在學生對退位減已經有一定的基礎上,通過學生自己計算來掌握這部分內容的。

教學課時:1課時。

教學準備:教學掛圖、數(shù)字卡片、表格等。

教學過程:

一、 創(chuàng)設情境、導入課題。(揭示課題)                                                  

二、 探索新知。

1、 教學例題。出示掛圖,讓學生理解圖意,列出算式。

教學時,要讓學生選擇算法自己計算。然后小組內交流自己的算法,再在班內交流。要讓學生體會到不同的算法,更要讓學生體會到哪種算法既算的快又適合自己使用,引導學生優(yōu)化自己的算法,但要注意,說某種算法最好,不是由老師說了算,而是讓學生在親身感受、體驗的基礎上,自覺地去進行比較和選擇。優(yōu)化算法仍然要尊重學生的選擇,倡導算法多樣化。

2、 教學“試一試”。

讓學生自己算一算,再組織學生與同伴交流,在成功計算的過程中,增強學習數(shù)學的自信心。

三、 鞏固新知。

1、 做“想想做做”的第1題和第2題。

在做第1、2題時可以讓學生感受相應算式間的聯(lián)系,以利于學好減法計算。

2、 做“想想做做”的第3、4、5、6題。

學生分組練習,讓學生分別把各組題算一算、比一比,說說自己有什么發(fā)現(xiàn)。可以組織游戲,或者用線連一連等。

第6題可以讓學生看看填好后的統(tǒng)計表,說說從表中能知道些什么,還可以想到什么。

四、 課堂總結。

   

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