教學內(nèi)容：教科書第94頁。

教學目的：幫助學生更好地掌握計算方法，達到能正確計算的要求。

教學課時：1課時。

教學準備：小黑板、自制圖片、數(shù)字卡片等。

教學過程：

一、 創(chuàng)設情境、導入課題。（板書課題）

二、 練習20以內(nèi)的進位加和退位減。

1、 練習進位加。做練習八第1題。

第1題分別用3、4、5、6去加圈上的數(shù)，可以用開火車的形式練習，也可以組織小組練習。

2、 練習退位減。做練習八第2題。

第2題分別用11、12、13去減。每摘一個椰子說一說算式。可以分小組比一比，看誰摘的對，看哪一組先把椰子摘完，激發(fā)學生的興趣。

三、 計算練習

16 – 7 =         6 + 9 =        7 + 5 =     12 – 3 =

5 + 6 =          12 – 5 =      11 – 2 =     7 + 6 =

13 – 6 =      4 + 9 =        3 + 8 =       12 – 4 =

15 – 6 =       11 – 8 =      6 + 6 =      14 – 7 =

四、 聯(lián)系生活解決問題。

做練習八第4題。第4題是選擇信息、處理數(shù)據(jù)的開放題。可以使學生體會問題與相關(guān)信息間的聯(lián)系，初步感受這里提取信息的技巧。解決這個問題的策略也是開放的讓學生聯(lián)系生活經(jīng)驗，交流自己的想法，體會解決問題策略的多樣化。

五、 課堂總結(jié)