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分數(shù)和小數(shù)的互化 教案教學設計(人教新課標五年級下冊)

發(fā)布時間:2016-4-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 1.

第一課時   分母是10、100、1000……的分數(shù)化成小數(shù)

教學目標:掌握小數(shù)化成分數(shù)的方法并能正確在把小數(shù)化成分數(shù);掌握分母是10、100、1000……的分數(shù)化成小數(shù)的方法并能正確地把它們化成小數(shù)。

教學過程:

一、創(chuàng)設情境營造氛圍

復習第八冊學習過的有關小數(shù)、分數(shù)的轉化。

二、嘗試探索建立模型

1. 教學分數(shù)化成小數(shù)

A、 直接出示例2,讓學生說一說這些分數(shù)的分母有什么特點?應怎樣轉化?

B、 小結轉化方法P105

C、 練習P105、2

2. 教學小數(shù)化成分數(shù)

A、 自學例1,說一說你學會了什么?要注意什么?

B、 反饋講評

C、 小結轉化方法

D、 P105、1

3. 比較分數(shù)和小數(shù)的大小:試一試,想一想可以怎樣比較?哪種方法更好?

4. P105、3

三、鞏固深化拓展延伸

1. 自己說幾個分母是10,100,1000……的分數(shù),并把它化成小數(shù)

2. 自己說幾個小數(shù),請同桌同學轉化成分數(shù)。

3. 一人說一個小數(shù),另一人說一個分數(shù),比一比它們的大小

4. 小結:這節(jié)課我們學習了什么?你是怎樣學會的?你還有什么要說告訴其他同學的?

 

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